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现实场景下行人身份识别

浙江大学学报（工学版） 2021年第11期55卷 2022-2032,2075页

作者：闫禹铭何剑锋李殊昭于慧敏王锋任周丰浙江大学信息与电子工程学院浙江杭州310007 江南社会学院江苏苏州215124

为了实现现实场景下的行人身份识别,结合人脸识别和行人重识别(Re-id)技术设计行人身份识别系统.人脸识别技术能够在检测到行人的人脸时提高行人身份识别的精度,行人重识别通过改进的衣着信息消除(ICESD)模块来解决现实场景下的行人换... 详细信息

为了实现现实场景下的行人身份识别,结合人脸识别和行人重识别(Re-id)技术设计行人身份识别系统.人脸识别技术能够在检测到行人的人脸时提高行人身份识别的精度,行人重识别通过改进的衣着信息消除(ICESD)模块来解决现实场景下的行人换装问题.在存在大量未知行人的现实场景下,通过先识别是否为已知行人,然后识别具体行人类别的阈值过滤识别过程显著提升准度.现实场景的应用测试和比较试验表明,相较于主流深度学习方法,在换装场景下,行人重识别技术能实现性能的显著提升,人脸识别也能显著提升整体识别准度.系统的实时性分析表明,行人身份系统可以布置在现实场景下.

关键词：人脸识别换装行人重识别现实场景行人身份识别阈值过滤

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脑-机接口:如何从实验室到现实场景?

生物医学工程学杂志 2021年第3期38卷 405-408页

作者：尧德中电子科技大学生命科学与技术学院成都610054 四川省脑科学与类脑智能研究院成都611731 中国医学科学院神经信息创新单元(2019RU035) 成都611731

脑-机接口(BCI)可以概括为利用在线脑信息进行脑与计算机通讯的系统。BCI经历了近半个世纪的发展,虽然在民众中已有了很高的知晓度,但BCI在实际场景中的应用仍然十分有限。本专辑邀请了国内部分脑-机接口团队,报告了他们推进BCI从实验... 详细信息

脑-机接口(BCI)可以概括为利用在线脑信息进行脑与计算机通讯的系统。BCI经历了近半个世纪的发展,虽然在民众中已有了很高的知晓度,但BCI在实际场景中的应用仍然十分有限。本专辑邀请了国内部分脑-机接口团队,报告了他们推进BCI从实验室到现实场景的努力。本文概述了相关论文的主要情况,并展望了BCI技术的未来发展。

关键词：脑-机接口现实场景未来展望

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现实场景下基于数据增强的人脸表情识别

电子设计工程 2023年第7期31卷 6-9,15页

作者：唐玉敏曲金帅范菁云南民族大学电气信息工程学院云南昆明650500 云南省高校通信与信息安全灾备重点实验室云南昆明650500

现实场景下获取的人脸表情图像受姿态、背景、性别、种族等的影响,使得在此类不可控环境下的人脸表情识别率低。针对上述问题,现在出现了各种数据增强的方式,用于实现现实场景下的人脸表情图像数据增强,目的是通过增加数据集的多样性来... 详细信息

现实场景下获取的人脸表情图像受姿态、背景、性别、种族等的影响,使得在此类不可控环境下的人脸表情识别率低。针对上述问题,现在出现了各种数据增强的方式,用于实现现实场景下的人脸表情图像数据增强,目的是通过增加数据集的多样性来提升分类精确度。实验结果证明,文中所提方法相较于传统的将所有表情进行同步数据增强的方法,在FER2013数据集上实现了50%识别精确度的提升,且将损失维持在了1.5左右。

关键词：现实场景人脸表情识别数据增强 FER2013

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基于现实场景导入的高分子通识课程建设

高分子通报 2023年第6期36卷 759-763页

作者：丁明明樊番刘洋李洁华李建树木肖玉冉蓉四川大学高分子科学与工程学院高分子材料工程国家重点实验室成都610065

为了培养符合新时代需求的高素质拔尖人才,打造一流的高分子通识课程,本文分析了传统高分子通识课程教学中存在的痛点问题,从教学内容、授课方式和考核方式等方面提出改革思路,并在《高分子与人类生活》教学实践过程中重构适合跨专业学... 详细信息

为了培养符合新时代需求的高素质拔尖人才,打造一流的高分子通识课程,本文分析了传统高分子通识课程教学中存在的痛点问题,从教学内容、授课方式和考核方式等方面提出改革思路,并在《高分子与人类生活》教学实践过程中重构适合跨专业学生的课程框架,搭建现实场景导入的知识模块,探索现实场景导入的“探究式-小班化”教学方法,推进以现实场景为基础的全过程考核,实现了良好的教学效果。该教学改革思路可以推广到其他专业的通识课程和公共课程建设。

关键词：现实场景高分子通识课程 “探究式-小班化”教学

基于UpYOLO的现实场景车标检测算法研究

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计算机应用研究 2020年第S01期37卷 400-402页

作者：陈丽君薄纯娟张俊星大连民族大学信息与通信工程学院辽宁大连116600 大连民族大学机电工程学院辽宁大连116600 智能感知与先进控制国家民委重点实验室辽宁大连116600

车辆标志作为车辆信息中的关键因素,能够很好地辅助完成对车辆的信息识别。随着深度学习算法的兴起,目标检测任务有了更好的完成方式,同时也达到了更好的检测效果,但是绝大部分算法无法保持检测速度与准确度之间的平衡。UpYOLO以YOLOv2... 详细信息

车辆标志作为车辆信息中的关键因素,能够很好地辅助完成对车辆的信息识别。随着深度学习算法的兴起,目标检测任务有了更好的完成方式,同时也达到了更好的检测效果,但是绝大部分算法无法保持检测速度与准确度之间的平衡。UpYOLO以YOLOv2算法为基础,通过扩充车标数据集、重聚候选框尺寸、多轮网络预训练和优化候选框筛选策略等方法对深度神经网络进行改进。通过三组对比实验验证UpYOLO算法的效果,实验结果表明,该算法在保证现实场景车辆标志检测实时性的同时,能够有效提升车标的检测准确度。

关键词： UpYOLO YOLOv2 现实场景车标检测

乡村振兴的现实场景--荆州花鼓戏《乡月照人还》的照亮与回归

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戏剧文学 2020年第6期 99-101页

作者：孙红侠中国艺术研究院戏曲所

作为2019年全国基层院团戏曲汇演闭幕式的压轴大戏,湖北荆门市艺术剧院与荆门市花鼓戏保护与传承中心推出的荆州花鼓戏《乡月照人还》(编剧胡应明、导演王国胜)在全国地方戏演出中心演出。

关键词：荆州花鼓戏艺术剧院地方戏现实场景基层院团荆门市保护与传承压轴大戏

元宇宙现实场景下乡村学校“智慧体育教育方案”的设计与构建

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体育科技文献通报 2023年第4期31卷 188-191页

作者：王志伟王彬邓子奥武汉体育学院湖北武汉430079

在大数据、5G、人工智能、VR等信息技术的加持下,一套洞悉体育教学背后隐含因素、模式、关系、变化、异常特征与分布结构,形成可供预警、预测、决策、分析的方法体系——“智慧体育教育方案”应运而生。在元宇宙现实场景下,“智慧体育... 详细信息

在大数据、5G、人工智能、VR等信息技术的加持下,一套洞悉体育教学背后隐含因素、模式、关系、变化、异常特征与分布结构,形成可供预警、预测、决策、分析的方法体系——“智慧体育教育方案”应运而生。在元宇宙现实场景下,“智慧体育教育方案”的实施有助于促进教育资源的再分配,重塑人、技术、体育教育之间的关系。元宇宙+“智慧体育教育方案”以立足育人目标、满足学生需求、提高工作效率为出发点,通过整合在线教学资源、构建智能教学场景、丰富教学评价指标等方式,构成虚拟与现实互为一体的体育教育新生态,进而弥补传统体育课堂场地、技术、方法等方面存在的不足,实现教学方法、组织形式、评价标准等方面的智慧化转型,推动农村体育教育事业高质量发展。

关键词：元宇宙现实场景 “智慧体育教育方案” 学校体育体育教学

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现实场景深度采集系统设计

电子测试 2016年第6期27卷 33-34页

作者：吴一超王储中国电子科技集团公司光电研究院天津300000

近年来现实场景深度在各种场景下都得到了广泛的应用:在家庭中有家用智能清扫机器人、家庭服务机器人;在工厂中有应用于物流的自动导引运输车(WMR);在野外考察中有探测机器人;在战场上中有侦察、排雷机器人。这些应用的场景大多非常复杂... 详细信息

近年来现实场景深度在各种场景下都得到了广泛的应用:在家庭中有家用智能清扫机器人、家庭服务机器人;在工厂中有应用于物流的自动导引运输车(WMR);在野外考察中有探测机器人;在战场上中有侦察、排雷机器人。这些应用的场景大多非常复杂,因此建立准确的场景模型对于未知环境中的工作非常重要。

关键词：现实场景深度信息场景重建

PBL和现实场景结合模式在影像技术实践教学中的探索

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河南医学高等专科学校学报 2020年第6期32卷 678-681页

作者：王传兵李大鹏张玲吴飞云施海彬南京医科大学第一附属医院放射科南京210029

目的探索影像技术专业学生基于以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)和现实场景相结合的教学模式在临床实践教学中的应用价值。方法结合PBL及影像技术的专业特点,建立基于医院数字化多媒体教室、放射科X线、CT、MR机房... 详细信息

目的探索影像技术专业学生基于以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)和现实场景相结合的教学模式在临床实践教学中的应用价值。方法结合PBL及影像技术的专业特点,建立基于医院数字化多媒体教室、放射科X线、CT、MR机房为基础的软硬件设施的PBL虚拟教室,并将之应用于影像技术专业的实践教学。结果新的教学方法可以有效激发学生的学习热情,培养学生的创造性和批判性思维能力。结论基于PBL和现实场景相结合的教学模式可为影像技术实践教学提供新的思路,新的教学模式也为培养高级新型影像技术人才奠定了基础。

关键词：以问题为导向的教学方法现实场景影像技术实践教学