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广播现场报道要善于把握现场感

新闻知识 2011年第7期 87-88页

作者：王剑苗蓉陕西人民广播电台

上个世纪三十年代，陆定一对新闻定义为“新近发生的事实的报道”，这一定义直到现在还存在于国内各新闻类教材中，成为长期以来新闻从业者对新闻的基本认识。现场报道的出现，使这一认识发生了深刻改变，新闻可以重新被定义为“正在发... 详细信息

上个世纪三十年代，陆定一对新闻定义为“新近发生的事实的报道”，这一定义直到现在还存在于国内各新闻类教材中，成为长期以来新闻从业者对新闻的基本认识。现场报道的出现，使这一认识发生了深刻改变，新闻可以重新被定义为“正在发生或新近发生事实的报道。”新闻报道的时态从过去完成时转变到现在进行时，这一转变使新闻的传播大大向前推进。

关键词：现场报道现场感新闻定义广播新闻从业者现在进行时过去完成时新闻报道

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如何增强电视新闻的现场感

青年记者 2012年第7Z期 47-48页

作者：戴巍范晓文平度电视台

据笔者从事县级电视台电视新闻采编工作的多年经历,现场感对于电视采访来说至关重要,一件好的电视新闻作品,不管在摄制上还是文字写作上,只要有很强的现场感,它的播出效果便会身价培增,甚至还会引起"轰动效应"。什么是现场感?笔者认为,... 详细信息

据笔者从事县级电视台电视新闻采编工作的多年经历,现场感对于电视采访来说至关重要,一件好的电视新闻作品,不管在摄制上还是文字写作上,只要有很强的现场感,它的播出效果便会身价培增,甚至还会引起"轰动效应"。什么是现场感?笔者认为,现场感是新闻事件的客观现场在记者和观众心里引起的主观感受。现场感首先是记者深入新闻事件的现场,在采访、拍摄过程中产生的现场感受。

关键词：现场感电视新闻县级电视台电视采访播出效果现场报道拍摄过程电视屏幕在现场采编工作

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现场感:品德课堂的冲击波

江苏教育研究（实践）（B版） 2012年第4期 26-29页

作者：徐睿南京市琅琊路小学 210000

一、常态：学科＂现场感＂的本位回归鲁洁教授的＂回归生活＂的品德课程理念中这样提出：＂课程源于生活,生活是第一性的,就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的,它们既不是神喻,

关键词：品德课堂现场感冲击波生活常识课程理念道德规范社会知识回归

现场感:生发课堂魔力的一种可能——基于若干教学案例的研究

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小学教学参考（数学版） 2017年第4期 4-6页

作者：任建波淮阴师范学院教师教育学院

从儿童的心理机制出发,捕捉现场感作为激活课堂魔力的一种可能,并溯根求源,发现课堂教学浸润现场感的两个理论基础——“陌生化”理论和情境教育理论,进而探寻充盈现场感课堂的三大教学策略。把握儿童的心理特点,凭借灵活的教学机制,让... 详细信息

从儿童的心理机制出发,捕捉现场感作为激活课堂魔力的一种可能,并溯根求源,发现课堂教学浸润现场感的两个理论基础——“陌生化”理论和情境教育理论,进而探寻充盈现场感课堂的三大教学策略。把握儿童的心理特点,凭借灵活的教学机制,让平面的教材内容立体起来,让平静的教学活动激荡起来,让平直的思维模式开放起来。

关键词：现场感课堂魔力数学教学教学策略 “陌生化”理论

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现场感中的直观——略说郭宁的写生(节选)

当代油画 2013年第6期 54-61页

作者：胡敬德

从1978年进入福建师范大学美术系算起,郭宁的绘画之路已走了30多年。人在年轻气盛时,不免想法多,闯劲大,各种思潮、运动不愿错过。例如,上世纪80年代,厦门达达兴起时,郭宁则在比邻的泉州参与BYY(不一样)现代美术运动。BYY没有持续太长... 详细信息

从1978年进入福建师范大学美术系算起,郭宁的绘画之路已走了30多年。人在年轻气盛时,不免想法多,闯劲大,各种思潮、运动不愿错过。例如,上世纪80年代,厦门达达兴起时,郭宁则在比邻的泉州参与BYY(不一样)现代美术运动。BYY没有持续太长时间就无果而终,它几乎没有产生足够的影响,未给人们特别是圈外的人们留下清晰的记忆。这事让郭宁想了很久,特别是在从这种背景中走出去的黄永砯。

关键词：郭宁美术运动现场感蔡国强福建师范大学中国油画黄永风景写生风景画家中国美术馆

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现场感是现场短新闻的生命线

传媒观察 1992年第12期 22-26页

作者：王中义

有人把现场短新闻定义为“现场+短+新闻”。粗一听,似乎有些道理,细一想,这种简单的机械揉合并不贴切。不少新闻写了现场,而且很短,诸如一般性的动态消息、会议消息等,但并不能算是现场短新闻。现场短新闻是记者以耳闻目睹的事实和短小... 详细信息

有人把现场短新闻定义为“现场+短+新闻”。粗一听,似乎有些道理,细一想,这种简单的机械揉合并不贴切。不少新闻写了现场,而且很短,诸如一般性的动态消息、会议消息等,但并不能算是现场短新闻。现场短新闻是记者以耳闻目睹的事实和短小的篇幅。

关键词：现场感新闻报新闻价值现场画面动态消息九星会聚如见其人中国新闻奖揉合英国《卫报》

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现场感:品德课堂的冲击波

江苏教育研究 2012年第11期 26-29页

作者：徐睿南京市琅琊路小学

一、常态:学科"现场感"的本位回归鲁洁教授的"回归生活"的品德课程理念中这样提出:"课程源于生活,生活是第一性的,就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的,它们既不是神喻,也不是人们

关键词：品德课堂儿童现场感现场气氛生活情境

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现场感让英语教学情境走向高品质

中小学外语教学（下半月） 2014年第3期37卷 1-4页

作者：钱希洁江苏省无锡市锡山教师进修学校

当前的小学英语课堂教学中存在教学情境缺乏现场感的现象。教师应从增加生活的原味、关注课堂的生成、促进真实的交流和加强学生的融入等几个方面入手，提升教学情境的现场感，使教学情境因具有现场感而走向高品质，从而促使学生的语言... 详细信息

当前的小学英语课堂教学中存在教学情境缺乏现场感的现象。教师应从增加生活的原味、关注课堂的生成、促进真实的交流和加强学生的融入等几个方面入手，提升教学情境的现场感，使教学情境因具有现场感而走向高品质，从而促使学生的语言能力得到更好的发展。

关键词：教学情境现场感生活原味课堂生成真实交流课堂融入

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现场感:电视新闻的独特魅力

东南传播 2005年第8期 62-63页

作者：严美慧福建省龙海县广播电视台

电视新闻除了与报纸、广播等媒体的新闻报道有许多共性之外,还有着自已独有的特性。这种特性,就是电视新闻的现场性,也就是人们日常所说的“现场感”。现场感是新闻客观现场在记者和观众心里引起的主观感受,它以屏幕画面为主,声音、语... 详细信息

电视新闻除了与报纸、广播等媒体的新闻报道有许多共性之外,还有着自已独有的特性。这种特性,就是电视新闻的现场性,也就是人们日常所说的“现场感”。现场感是新闻客观现场在记者和观众心里引起的主观感受,它以屏幕画面为主,声音、语言为辅,把新闻事件发生的现场真实地展现在观众面前, 给观众以直接参与的感觉。美国CBS电视台的《晚间新闻》栏目主持人丹·拉瑟说,

关键词：电视新闻独特魅力现场感观众新闻现场现场报道新闻事件现场直播县级台真实感