检索结果-南通市图书馆

创编能力培养下的高职院校现代舞教学开展研究

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戏剧之家 2022年第35期 126-128页

作者：李哲山西艺术职业学院山西太原030002

基于创编能力培养视域下的高职院校现代舞教学更加注重对舞蹈专业学生的专业技能和职业能力的双重塑造,时刻关注社会行业对现代舞创编人才的实际需求,使高职院校现代舞创编人才能够较快融入岗位实践中。在本文的研究中,笔者结合当前高... 详细信息

基于创编能力培养视域下的高职院校现代舞教学更加注重对舞蹈专业学生的专业技能和职业能力的双重塑造,时刻关注社会行业对现代舞创编人才的实际需求,使高职院校现代舞创编人才能够较快融入岗位实践中。在本文的研究中,笔者结合当前高职院校现代舞创编教学实际,从职业技能塑造层面探讨了关于舞蹈专业学生的现代舞创编能力培养的策略和措施,从课程建设、教学方法、考核系统等方面进行了深入思考,对高职院校现代舞创编人才培养具有积极意义。

关键词：创编能力高职院校现代舞教学开展实践

玛莎·格莱姆体系与东方美学相结合的高校现代舞教学初探

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山东社会科学 2016年第S1期 587-588页

作者：田巍巍吕晓晗山东女子学院山东济南250300

笔者试图从中华传统文化思想中吸取精髓,把格莱姆训练体系与东方美学思想有机结合,融入现代舞课堂教学。从高校基础现代舞课程入手,通过更多的探索和教学实践,使其不断成熟、完善,力争探索出一条本土化现代舞教学体系。

关键词：现代舞教学玛莎·格莱姆训练体系东方美学思想

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游好彦现代舞教学研究

游好彦现代舞教学研究

作者：史飞飞南昌大学

学位级别：硕士

台湾现代舞之父游好彦先生是美国现代舞宗师玛莎·格莱姆26位亲传弟子当中唯一一位华人,也是唯一一位与玛莎同台演出过的中国舞者。早在1974年游好彦先生就开始了现代舞的教学实践,在近40年的现代舞教学中积累了丰富的经验,为现代舞事... 详细信息

台湾现代舞之父游好彦先生是美国现代舞宗师玛莎·格莱姆26位亲传弟子当中唯一一位华人,也是唯一一位与玛莎同台演出过的中国舞者。早在1974年游好彦先生就开始了现代舞的教学实践,在近40年的现代舞教学中积累了丰富的经验,为现代舞事业的发展做出了巨大贡献。本文的主要研究共分为四个部分:第一部分是对游好彦现代舞教学方法的研究,对游好彦现代舞教学中采用“分解训练”和“象征性术语”的科学性进行了充分研究并给出了大量的实例论证,对其采用鼓槌“即兴伴奏”的方法和目前舞蹈教学中流行的“钢琴即兴伴奏”方法进行了对比研究并提出了本文的观点。第二部分是“对玛莎技术的传承”部分的研究,主要研究了游好彦现代舞教学对玛莎技术形式的传承,并针对现在理论研究中因研究者没有身体力行的亲身体验玛莎技术中核心技术的训练而导致研究结果不深刻甚至存在与事实不相符的现象,对玛莎技术的核心技术进行了详实的动作分析,以规范玛莎技术教学并为今后的相关理论研究提供可靠的参考依据。除此之外,本文还通过对游好彦现代舞教学中对玛莎技术特点的传承研究,总结出游好彦现代舞教学的风格特点。第三部分是“对玛莎技术的革新”部分的研究,除“对玛莎技术形式的革新”研究外,还重点研究了游好彦现代舞教学对玛莎技术特点的丰富,这在此领域的研究中尚属创新。第四部分是对游好彦“地面躺姿”训练的研究,主要从“地面躺姿”产生的背景和目的、“地面躺姿”产生的理论基础、“地面躺姿”训练的样式分析以及它的价值意义四个方面进行研究,分析总结了宗教学思想、荣格的心理学思想、米开朗基罗的美学思想对游好彦“地面躺姿“训练的编创产生的巨大影响。另外,游好彦的“地面躺姿”训练虽然十分的科学、有效,但知道它的人还很少,为保证本文研究的全面性并将这一套技术进行有力的传播,同时给想从事这一领域研究但又没身体力行的体验这一套技术的理论研究者提供详实的参考,在这一部分本文还对游好彦“地面躺姿”训练进行了详实的动作分析。

关键词：游好彦现代舞教学玛莎·格莱姆地面躺姿

同方学位论文库评论

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现代舞教学中创作能力的培养方式分析

中国文艺家 2021年第1期 141-142页

作者：刘逸飞厦门大学嘉庚学院

现代舞是当下社会发展中非常炙手可热的舞蹈形式,受到了很多人的追捧。本文简要分析了在当前的现代舞教学过程中如何培养学生的创作能力,提高学生的创作效果,并且切实的增强学生在舞蹈创作过程中的功底。

关键词：现代舞教学创作能力培养方式

现代舞教学中的美育目标实现——评《舞蹈教育与教育舞蹈——舞蹈教育美育心理学》

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中国教育学刊 2021年第5期 134-134页

作者：郑璐陕西师范大学音乐学院

美育与社会文明程度相关,社会文明程度越高,就越重视美育。美育还关系到一个民族及其个体的审美能力修养与美学气质形成,具有较高审美能力的群体或者个人,通常更容易创建一个优雅美好的社会环境。生活中的美育无处不在,我国也高度重视... 详细信息

美育与社会文明程度相关,社会文明程度越高,就越重视美育。美育还关系到一个民族及其个体的审美能力修养与美学气质形成,具有较高审美能力的群体或者个人,通常更容易创建一个优雅美好的社会环境。生活中的美育无处不在,我国也高度重视美育教学。艺术教育是渗透美育内容最多、与美育内涵契合度最高的领域之一。尤其是现代舞,是非常值得发掘的美育渠道。

关键词：美育教学美育目标渗透美育舞蹈教育现代舞教学能力修养美育心理学教育舞蹈

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论象征性艺术观念在现代舞教学中的培养

高教论坛 2009年第10期 94-96页

作者：梁馨马栋梁广西艺术学院广西南宁530022

本文通过对现代舞产生的历史背景的解读,阐述现代舞艺术与时代精神的契合,表达了在现代舞艺术中象征性内涵的重要性,以及目前在现代舞教学中所遇到的学生在学习中出现的"形似神不似"这一现状,论述了加强象征性意识观念在现代舞教学中的... 详细信息

本文通过对现代舞产生的历史背景的解读,阐述现代舞艺术与时代精神的契合,表达了在现代舞艺术中象征性内涵的重要性,以及目前在现代舞教学中所遇到的学生在学习中出现的"形似神不似"这一现状,论述了加强象征性意识观念在现代舞教学中的重要性。

关键词：象征性现代舞教学培养

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在现代舞教学中对学生感受力和表现力的培养

太原城市职业技术学院学报 2011年第7期 141-143页

作者：陈燃广州民航职业技术学院广东广州510800

文章结合观察体育学院非舞蹈专业学生在现代舞学习中,感受能力和表现能力在学习前后的变化,从而证实现代舞对体院非专业学习者的感受能力和表现能力的培养有着积极的作用。

关键词：现代舞教学表现能力感受能力体育非舞蹈专业

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即兴舞蹈对大学现代舞教学的意义

艺术教育 2020年第11期 91-94页

作者：闫贝妮北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系北京100875

我国很多高校现代舞教学非常普遍,然而问题也随之出现,注重技术、重视创作成为了主要的发展方向,从而忽略了两者中间的连接性。即兴舞蹈作为一门自由、开放的舞蹈科目存在于现代舞教学之中,连接了技术与创作两个方面,其功能的体现不仅... 详细信息

我国很多高校现代舞教学非常普遍,然而问题也随之出现,注重技术、重视创作成为了主要的发展方向,从而忽略了两者中间的连接性。即兴舞蹈作为一门自由、开放的舞蹈科目存在于现代舞教学之中,连接了技术与创作两个方面,其功能的体现不仅是舞者进行舞蹈表现的一种形式,而且是成为检验舞者专业能力与文化素质的一种手段,并在一定程度上改进了传统课堂中填鸭式的教学方式。在即兴舞蹈的多年研习过程中,作者逐渐发现其在大学现代舞教学中所能起到的优势互补作用,并探讨了即兴舞蹈对大学现代舞教学的意义。

关键词：即兴舞蹈现代舞教学大学

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象征性艺术观念在现代舞教学中的培养分析

音乐生活 2018年第8期 83-84页

作者：刘冬雪沈阳音乐学院舞蹈学院

对象征性观念在现代舞教学中的培养进行分析,能够有效提高现代舞的教学质量。基于此,本文将对现代舞的发展历程进行简单介绍。其次,对现代舞中的象征性艺术进行分析,最后对象征性艺术观念在现代舞教学中的培养方法进行具体研究,其中主... 详细信息

对象征性观念在现代舞教学中的培养进行分析,能够有效提高现代舞的教学质量。基于此,本文将对现代舞的发展历程进行简单介绍。其次,对现代舞中的象征性艺术进行分析,最后对象征性艺术观念在现代舞教学中的培养方法进行具体研究,其中主要包括建设专业的教师队伍、现代舞人文知识学习、学生的艺术审美能力培养以及让学生感受艺术魅力四方面内容。

关键词：象征性艺术观念现代舞教学艺术审美能力