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教育家:现代校长应有的追求

中国民族教育 2008年第10期 48-48页

作者：刘良川

一、校长最有可能成为教育家。校长在争做教育家方面有着得天独厚的条件一第一，几平所有的校长都是从教育教学能手成长起来的，有毋庸置疑的教育教学实绩。第二，一般而言，校长参加培训学习和交流考察的机会比普通教师更多、规格档次... 详细信息

一、校长最有可能成为教育家。校长在争做教育家方面有着得天独厚的条件一第一，几平所有的校长都是从教育教学能手成长起来的，有毋庸置疑的教育教学实绩。第二，一般而言，校长参加培训学习和交流考察的机会比普通教师更多、规格档次更高，因此，校长提高思想认识水平、形成独到教育思想的可能性更大。第三，校长拥有推行自己教育思想的非常难得的平台。另外，校长丰富的办学实践经验是当一名教育家不可多得的财富。

关键词：现代校长教育家思想认识水平教育思想教学能手教育教学培训学习实践经验

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学会依法治校是现代校长的基本素质

青海教育 2000年第11期 17-17页

作者：马连雄

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试论现代校长的专业化发展

中国教师 2011年第12期 38-38页

作者：刘重善广东省深圳大学师范学院附属中学

现代校长不是行政官员，而是具有专业技术的管理人员。“术业有专攻”，现代校长与医生、律师一样，有其自己的专业。校长资格证的取得，只是校长职业的准入证，并不表明一名校长具备了胜任校长工作的专业技术。校长的职业生涯，就是校... 详细信息

现代校长不是行政官员，而是具有专业技术的管理人员。“术业有专攻”，现代校长与医生、律师一样，有其自己的专业。校长资格证的取得，只是校长职业的准入证，并不表明一名校长具备了胜任校长工作的专业技术。校长的职业生涯，就是校长个体专业持续发展的过程。现代校长的专业化，既需满足职业的标准，又要满足专业标准。笔者认为，现代校长专业化发展的基本内涵包括专业知识、专业能力和专业情意。

关键词：专业化发展现代校长职业生涯专业技术专业标准行政官员管理人员校长工作

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只管不理,现代校长难有作为

教育艺术 2016年第10期 44-44页

作者：赵玉芳内蒙古自治区兴安盟科右中旗教研室

校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。作为一校之长，校长的职责决定了校长管理的层次与内涵。

关键词：现代校长工作职责校长管理专业人员学校领导

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做一个成功的现代校长

山西教育（管理版） 2007年第9期 37-37页

作者：黄林

一、有思想要有明确的办学思想和办学理念。现代校长要有自己符合时代发展要求和教育自身发展规律以及适合本校校园文化的办学理念，才能有效地实现对学校的领导和管理。

关键词：现代校长办学理念办学思想校园文化教育学校

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校长应增强现代办学意识

中小学校长 2006年第12期 41-42页

作者：武继先山西大同三中校长

对于一位现代校长来说，我以为有必要在办学治校过程中增强以下意识。

关键词：现代校长办学意识办学治校下意识

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校长专业化、职业化及其制度保障

教学与管理（中学版） 2009年第1期 8-10页

作者：张波江苏南京晓庄学院

缘起于清华大学校长职业化研修中心执行主任王继华教授提出的校长要走向职业化和北京师范大学教育管理学院院长褚宏启教授提出的校长要走向专业化，《中国教育报》“现代校长周刊”就校长专业化与职业化问题组织了一场讨论，并衍生出一... 详细信息

缘起于清华大学校长职业化研修中心执行主任王继华教授提出的校长要走向职业化和北京师范大学教育管理学院院长褚宏启教授提出的校长要走向专业化，《中国教育报》“现代校长周刊”就校长专业化与职业化问题组织了一场讨论，并衍生出一些不尽相同的看法。事实上，早在此之前，人们在探讨学区与学校的关系、政府与学校的关系以及校本课程、校本管理时，就已在关注校长专业化和职业化的问题。对校长专业化与职业化的关注，实质是对学校办学质量和办学效益的关注，表明校长地位和作用的特殊性。

关键词：校长专业化校长职业化《中国教育报》保障管理学院大学教育清华大学现代校长