检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论构建现代教育制度的基本思路

清华大学教育研究 2003年第6期24卷 17-23页

作者：王洪才天津大学管理学院天津300071

我国教育改革的根本取向是建设现代教育制度。现代教育制度是以明晰办学权和所有权的关系为基础的,为此就必须首先确立政府与社会的关系、政府与学校的关系及学校与社会的关系。本文提出现代教育制度基本框架是:确立“大社会、小政府”... 详细信息

我国教育改革的根本取向是建设现代教育制度。现代教育制度是以明晰办学权和所有权的关系为基础的,为此就必须首先确立政府与社会的关系、政府与学校的关系及学校与社会的关系。本文提出现代教育制度基本框架是:确立“大社会、小政府”的教育治理观念;明晰所有权与办学权的关系;建立一种政府与学校之间的平权关系;确立科层制管理原则;建设规范的教育市场。

关键词：现代教育制度中国办学权教育市场学校管理教育行政部门

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论现代教育制度的妥协功能

社会科学战线 2007年第5期149卷 230-239页

作者：李江源四川师范大学教育学院四川成都610068

妥协是现代教育生活所必需的交换机制,是自由主体达致教育秩序的基本方式,因而为现代教育所必需。妥协之所以能够在现代教育生活中获得正当性,从根本上说,这归功于现代教育生活的教育制度。现代教育制度的公共性、客观性,使妥协的问题... 详细信息

妥协是现代教育生活所必需的交换机制,是自由主体达致教育秩序的基本方式,因而为现代教育所必需。妥协之所以能够在现代教育生活中获得正当性,从根本上说,这归功于现代教育生活的教育制度。现代教育制度的公共性、客观性,使妥协的问题被非道德化为一个技术问题和社会问题,而妥协问题技术化与社会化的必然后果,是人们能够冷静客观地对待妥协。就本文而言,我们所要思考和研究的基本问题,就是作为妥协机制的现代教育制度在形成教育秩序过程中能够发挥什么样的功能。

关键词：现代教育制度妥协机制妥协功能

中国传统文化及现代教育制度对个性化教学的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育探索 2013年第3期 3-5页

作者：胡海舟江苏教育学院如皋分院江苏如皋226500

我国的学科教学长期与个性和创造绝缘,这有社会、文化和思维方式等方面的深层原因和历史渊源。家国同构的政治结构,重群体、轻个体的整体主义,不偏不倚的中庸思想,安于现状不思进取的社会心理,等等,对个性化教学产生了很大的负面影响。... 详细信息

我国的学科教学长期与个性和创造绝缘,这有社会、文化和思维方式等方面的深层原因和历史渊源。家国同构的政治结构,重群体、轻个体的整体主义,不偏不倚的中庸思想,安于现状不思进取的社会心理,等等,对个性化教学产生了很大的负面影响。现代教育工具的价值取向、高度统一的教学制度、单调乏味的教学活动方式和忽视差异的教学评价等也钳制了个性化教学的进行。

关键词：个性化教学中国传统文化现代教育制度负面影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

再论十字路口上的现代教育制度

世界科技研究与发展 2002年第1期24卷 77-83页

作者：蒋国华中央教育科学研究所北京100088

The modern educational institution is approaching a new cross roads, the most new sign of which is creation of GATS in the process of the Uruguay Round (1987-1994). That GATS included educational service means that education industry, marketing and trade has been a general trend at present on the world. However, most people from both Chinese and world’s educational circles don’t get ready enough. That is best opportunity for Chinese education to make a leaping over development.

关键词：现代教育制度中国入世教育产业对策

现代教育制度视阈下提升大学生基层党组织学习力的途径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

延边党校学报 2011年第2期26卷 37-38页

作者：荆蕙兰王广琨大连理工大学辽宁大连116024

现代教育制度的建立对大学生基层党组织学习力提出了更高层次的要求,但与之对应的,当前大学生基层党组织的学习力却在许多方面存在不足。深刻认识这个问题,并从多个角度入手全面系统地解决这个问题,是摆在理论工作者、党员干部面前的一... 详细信息

现代教育制度的建立对大学生基层党组织学习力提出了更高层次的要求,但与之对应的,当前大学生基层党组织的学习力却在许多方面存在不足。深刻认识这个问题,并从多个角度入手全面系统地解决这个问题,是摆在理论工作者、党员干部面前的一个长期、艰巨的任务。

关键词：现代教育制度大学生基层党组织学习力

“因材施教”教育理念对现代教育制度改革的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国成人教育 2009年第22期 147-148页

作者：张媛南京师范大学外语学院江苏南京210046

现代教育制度是人类进入现代的一个基本标志,它使大规模的平民教育成为现实,为社会发展提供技术人才,但同时也因其规模庞大、等级森严而成为现代人异化的根源之一。"因材施教"的教育理念曾经为中国知识界广为接受,在新的人文环境中发掘... 详细信息

现代教育制度是人类进入现代的一个基本标志,它使大规模的平民教育成为现实,为社会发展提供技术人才,但同时也因其规模庞大、等级森严而成为现代人异化的根源之一。"因材施教"的教育理念曾经为中国知识界广为接受,在新的人文环境中发掘这一古老教育理念的合理内核,并把它融合到现代教育方式中,使之改良、更符合个人的需求是现代教育制度改革的有益尝试。

关键词： “因材施教” 教育平等现代教育制度

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育制度的危机和出路

人民论坛（中旬刊） 2010年第6期 36-37页

作者：郑新蓉北京师范大学教育基本理论研究院

现代教育制度的建设要与人及社会的科学的发展观相适应,反省"人力资源"的培养目标,探寻社会主义教育制度的全面功能和价值,进一步明确培养目标,并确保民族未来人才的基本品质和素养。以公平促公正。

关键词：现代教育制度培养目标教育质量评价公共教育劳动力市场社会主义危机人力资源核心价值市场经济

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论现代教育制度的妥协功能

对西方现代教育制度的社会学批判——读《文凭社会——教育与阶层化的历史社会学》

教育学 2007年第12期 230-239页

作者：李江源

妥协是现代教育生活所必需的交换机制，是自由主体达致教育秩序的基本方式，因而为现代教育所必需。妥协之所以能够在现代教育生活中获得正当性，从根本上说，这归功于现代教育生活的教育制度。现代教育制度的公共性、客观性，使妥协的... 详细信息

妥协是现代教育生活所必需的交换机制，是自由主体达致教育秩序的基本方式，因而为现代教育所必需。妥协之所以能够在现代教育生活中获得正当性，从根本上说，这归功于现代教育生活的教育制度。现代教育制度的公共性、客观性，使妥协的问题被非道德化为一个技术问题和社会问题，而妥协问题技术化与社会化的必然后果，是人们能够冷静客观地对待妥协。就本文而言，我们所要思考和研究的基本问题，就是作为妥协机制的现代教育制度在形成教育秩序过程中能够发挥什么样的功能。

关键词：现代教育制度妥协机制妥协功能

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

中国人民大学教育学刊 2012年第1期 170-180页

作者：熊俐嘉宋鹭中国人民大学北京100872

兰德尔.柯林斯(Randall Collins,1941-)是现代西方社会学冲突理论的主要代表人物之一。柯林斯的理论深受德国著名社会学家马克思.韦伯(MaxWeber,1864-1920)的影响,在后期成为冲突学派的重要代表。[1]1979年出版的《文凭社会——教育与... 详细信息

兰德尔.柯林斯(Randall Collins,1941-)是现代西方社会学冲突理论的主要代表人物之一。柯林斯的理论深受德国著名社会学家马克思.韦伯(MaxWeber,1864-1920)的影响,在后期成为冲突学派的重要代表。[1]1979年出版的《文凭社会——教育与阶层化的历史社会学》①则是其在教育社会学领域的一部重要著作。

关键词：现代教育制度柯林斯学校教育教育社会学阶层化现代西方社会社会学领域冲突理论历史社会学