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现代大学理念与办学特色

教育评论 2010年第5期 11-14页

作者：郭军湖南人文科技学院副院长教授娄底417000

现代大学理念是人们对教育规律和时代特征的深刻把握,是对大学的价值判断,一旦形成便对大学的发展产生巨大而深远的影响。大学理念的确立是形成办学特色的基础;不同的大学理念形成不同的办学特色;现代大学理念的创新是大学繁荣发展和形... 详细信息

现代大学理念是人们对教育规律和时代特征的深刻把握,是对大学的价值判断,一旦形成便对大学的发展产生巨大而深远的影响。大学理念的确立是形成办学特色的基础;不同的大学理念形成不同的办学特色;现代大学理念的创新是大学繁荣发展和形成办学特色的重要条件。

关键词：大学理念现代大学理念办学特色

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现代大学理念与地方院校的办学策略

中国大学教学 2005年第6期 29-30,37页

作者：刘全利重庆工学院院长

面对21世纪各国之间在经济、科技、国防、综合国力等方面空前激烈的竞争,对于一所地方院校而言,究竟应该具有怎样的大学理念,采取何种思路办学,是我们必须认真研究和回答的问题.

关键词：地方院校现代大学理念办学策略 21世纪综合国力

我国创新型大学建设中的理念引领——兼论经典大学理念与现代大学理念间的张力

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教育研究 2006年第11期27卷 29-34页

作者：周谷平张雁浙江大学教育学院浙江大学城市学院

在大学发展史上,德国经典大学理念向美国现代大学理念转化是一个延续的、互动的过程,这两类理念共同架构了现代大学人的创新思想取向和行为模式。我国大学存在着经典与现代理念的双重缺失,因此,我国创新型大学建设中面临两大张力:经典... 详细信息

在大学发展史上,德国经典大学理念向美国现代大学理念转化是一个延续的、互动的过程,这两类理念共同架构了现代大学人的创新思想取向和行为模式。我国大学存在着经典与现代理念的双重缺失,因此,我国创新型大学建设中面临两大张力:经典大学理念与现代大学理念的张力以及经典大学理念与中国传统文化间的张力。经典大学理念的守望与超越共存,是我国建设创新型大学中应一以贯之的原则。

关键词：创新型大学经典大学理念现代大学理念

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从现代大学理念看思想政治教育的创新

深圳大学学报（人文社会科学版） 2007年第4期24卷 152-155页

作者：施颂华深圳大学学生处广东深圳518060

现代大学沉淀了一些基本的理念,如强调大学传授和发展知识的职能、强调学术独立和学术自由、强调大学对社会的责任感和使命感、强调师生平等的关系。现代大学理念的坚持,对思想政治教育提出了新的要求,我们要在落实现代大学理念的基础上... 详细信息

现代大学沉淀了一些基本的理念,如强调大学传授和发展知识的职能、强调学术独立和学术自由、强调大学对社会的责任感和使命感、强调师生平等的关系。现代大学理念的坚持,对思想政治教育提出了新的要求,我们要在落实现代大学理念的基础上,重视学生公民意识的培养,加强公民教育和道德教育;重视发挥学生主体作用,多层次强化思想政治教育渗透性;重视教育理念的改革,强化学生的实践课程;重视教师与学生的和谐构建,建立互动性的学生管理模式;重视全方位的培养,促进学校、社会和家庭教育职能的相互作用。

关键词：现代大学理念思想政治教育创新

立足现代追求卓越——弗莱克斯纳的现代大学理念与普林斯顿高等研究院的建立

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清华大学教育研究 2005年第4期26卷 78-81页

作者：许晨清华大学高等研究中心北京100084

普林斯顿高等研究院的创始人弗莱克斯纳经过多年对各国高等教育的研究,形成了自己独特的教育理念,并由此孕育出普林斯顿高等研究院的雏形。本文考察了弗莱克斯纳的教育理念和普林斯顿高等研究的创立,对于今天学术机构的建立和发展将提... 详细信息

普林斯顿高等研究院的创始人弗莱克斯纳经过多年对各国高等教育的研究,形成了自己独特的教育理念,并由此孕育出普林斯顿高等研究院的雏形。本文考察了弗莱克斯纳的教育理念和普林斯顿高等研究的创立,对于今天学术机构的建立和发展将提供有益的借鉴和参考。

关键词：弗莱克斯纳现代大学理念追求卓越普林斯顿高等研究院

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也谈现代大学理念

中国成人教育 2006年第11期 18-19页

作者：田建国中共山东省委高校工委

大学理念决定大学发展方向，是大学之魂。缺乏正确办学理念，就没有一流的人才培养和学术成果，也就不可能有一流的大学。大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识，工业社会大学理念主要特征是科学性、民主性、实... 详细信息

大学理念决定大学发展方向，是大学之魂。缺乏正确办学理念，就没有一流的人才培养和学术成果，也就不可能有一流的大学。大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识，工业社会大学理念主要特征是科学性、民主性、实用性和开放性，而信息社会的大学理念主要特征是信息化、全民化、终身化、个性化和国际化。在工业社会向信息社会转轨中，现代大学理念应注重“四性”的完善，并逐步向“五化”延伸。现代大学理念包括：

关键词：现代大学理念工业社会大学发展办学理念学术成果人才培养信息社会社会转轨

树立现代大学理念坚持服务社会的办学方向——新办地方多科性院校办学的几点思考

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中国高教研究 2003年第7期 24-25页

作者：王建力绍兴文理学院教务处浙江绍兴312000

针对一批新办地方多科性院校的涌现,笔者根据所在高校的办学经验,提出了几点思考:首先要树立现代大学理念;其次要坚持服务社会、特别是服务地方经济建设和社会发展的办学方向;再次要在坚持以教学为中心的基础上提高科研水平;要发挥地方... 详细信息

针对一批新办地方多科性院校的涌现,笔者根据所在高校的办学经验,提出了几点思考:首先要树立现代大学理念;其次要坚持服务社会、特别是服务地方经济建设和社会发展的办学方向;再次要在坚持以教学为中心的基础上提高科研水平;要发挥地方优势,以特色办学。

关键词：现代大学理念办学方向社会发展地方经济建设教学科研水平办学特色高校高等教育

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弗莱克斯纳现代大学理念及其现实意义

弗莱克斯纳现代大学理念及其现实意义

作者：赵风利河北大学

学位级别：硕士

本论文通过介绍弗莱克斯纳现代大学理念产生的背景,阐述了弗莱克斯纳现代大学理念的主要内容及特征,并且分析了弗莱克斯纳现代大学理念对20世纪初美国的医学教育改革和普林斯顿高等研究院建立的影响,从而总结出弗莱克斯纳现代大学理念... 详细信息

本论文通过介绍弗莱克斯纳现代大学理念产生的背景,阐述了弗莱克斯纳现代大学理念的主要内容及特征,并且分析了弗莱克斯纳现代大学理念对20世纪初美国的医学教育改革和普林斯顿高等研究院建立的影响,从而总结出弗莱克斯纳现代大学理念的现实意义,即：高等教育大众化进程中要注重教育质量,以构建政府与大学之间的和谐关系促进学术自由,培养大学教师淡泊明志、宁静致远的学术品格,大学的精神是大学维持高质量水准的保证。

关键词：弗莱克斯纳大学现代大学理念

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中国传统教育思想对现代大学理念的影响研究

中国传统教育思想对现代大学理念的影响研究

作者：徐秋玲广西师范大学

学位级别：硕士

一般所说的现代大学理念源自西方,但这并不意味着我们所构建的现代大学理念向西方看齐。相反,我们的现代大学理念应根植于自己的本土资源与中国语境,充分彰显中国民族特色。本文综合运用文献研究法、历史比较法、个案分析法、抽象思维... 详细信息

一般所说的现代大学理念源自西方,但这并不意味着我们所构建的现代大学理念向西方看齐。相反,我们的现代大学理念应根植于自己的本土资源与中国语境,充分彰显中国民族特色。本文综合运用文献研究法、历史比较法、个案分析法、抽象思维法等方法,就中国传统教育思想进行了概述,将中国传统教育思想对现代大学理念的影响进行了分析,对现代大学理念的发展趋势提出了自己的观点。本研究对现代大学制度的改革,具有一定的借鉴作用和参考价值。本研究共分四部分。第一部分为导言。主要从背景分析入手,提出研究问题,在此基础上阐明研究目的、意义及主要研究方法。第二部分对中国传统教育思想进行概述。中国古代原创性教育思想成果丰富,影响深远。对其进行梳理、探究,会对现代大学理念的创新及本土化提供可资借鉴的传统资源。本部分分为《大学》、《学记》的教育思想、孔子的教育思想、老子的教育思想、其它的教育思想,如颜之推、朱熹、王守仁等人的教育思想。孔子的教育思想可以分为：一,怀抱“学而优则仕”的教育理想;二,“人皆可以为圣贤”,开创“有教无类”的平民教育先河;三,“仁”的精神,“礼”的教育;四,形成一套教学方法：学思行结合、启发诱导、因材施教、实事求是。老子的教育思想可以分为：一,“道法自然”,顺应教育规律教学;二,提倡“行不言之教”;三,提倡平等,“一视同仁”;四,换位思考,辩证思维,修身养性,平和心态。第三部分是中国传统教育思想对现代大学理念的影响分析。首先概述现代大学理念,将其分为1898—1949年的大学理念;1949—1976年的大学理念;改革开放以来的大学理念。1898—1949年,中国从近代向现代过渡。期间以蔡元培、梅贻琦、张伯苓和竺可桢等为代表的教育家们积极倡导西方教育理念;1949—1966年,是我国社会主义大学教育理念的初创探索期;1977年至今,是现代大学理念的恢复与重构期。其次对影响现代大学理念的因素进行分析。影响现代大学理念的因素主要有：国外先进大学理念的影响、国内教育大师的思想引导、国内政治经济环境的影响、中国传统教育思想的影响。第三,重点分析中国传统教育思想对现代大学理念的影响。中国传统教育思想有三个显著特点：教育目标明确;德育第一;强调通过内省的方式提高自身的修养。这三点对现代大学理念影响深远。第四部分是现代大学理念的发展趋势。本章把传统教育思想的精髓分为三个部分,提出在传统教育思想的影响下,现代大学应该具有的理念。可以分为“道法自然”的理念、“和而不同”的理念、“止于至善”的理念。“道法自然”的理念分为遵循规律、以人为本、自主自治等内涵;“和而不同”的理念分为大学和谐发展却独具特色双重含义;“止于至善”的理念倡导大学德育为先、通识教育和服务社会。最后结论部分,对研究结果和不足之处进行了总结和归纳,并提出设想。

关键词：中国传统教育思想现代大学理念影响