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作者

  • 1 篇 黄顺基
  • 1 篇 史海生
  • 1 篇 吴韵汐
  • 1 篇 宏石轩
  • 1 篇 李凤华
  • 1 篇 田玉棠
  • 1 篇 王英
  • 1 篇 朱祎尧
  • 1 篇 郑璐薇
  • 1 篇 陈闻
  • 1 篇 于俊峰
  • 1 篇 陈凤斌
  • 1 篇 朱育漩
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  • 1 篇 苏玉萍
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  • 1 篇 丁金龙
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  • 1 篇 张楚廷

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=环境与人"
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论环境与人问题的三个层次
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文史哲 1997年 第6期 81-84页
作者： 黄顺基 中国人民大学 中国北京100872
关于环境与人的问题，可以从三个层次来讨论：1．哲学层次。在环境科学中，自然环境是物质的，是第一性的。人及其思想意识是从自然环境中产生、形成与发展起来的，是第二性的。从这个基点出发，在环境与人的关系中，可持续发展概念应... 详细信息
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环境与人互动的太极图模式
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华东理工大学学报（社会科学版） 1994年 第1期9卷 66-70页
作者： 史海生 华东理工大学研93级高材系
自从1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开人类环境会议和1992年在巴西召开环境与发展政府首脑会议以后,人们对环境问题越来越关心。关于环境与人的发展问题,本文侧重于用太极图发展模式来解释,并且探讨该模式与其它研究环境与人的发展问题... 详细信息
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环境与人的发展
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华东理工大学学报（社会科学版） 1994年 第1期9卷 63-65页
作者： 陈闻 华东理工大学研93级服装系
人,一面在开辟,一面在遮蔽。人因为要生活,一面不断地改变着他的四周,一面在不断适应他所处的环境。在漫长的历史中,人类创造性地构成人工的环境,创造器具,建筑房屋,运用武器和工具去获取食物,使用交通工具,用树叶遮掩身体……。人的本... 详细信息
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马家浜文化时期的自然环境与人类活动
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农业考古 1999年 第3期 44-47页
作者： 丁金龙 苏州博物馆
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论环境与人的关系及其对思想政治教育的积极影响
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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2014年 第2期35卷 102-103页
作者： 孙伟 安徽师范大学政治学院 安徽芜湖241000
18世纪的法国唯物主义者认为"人是环境和教育的产物",这种观点虽然有它合理的成分,但是却忽视了人的主观能动作用。人的生存与发展、个体的思想品德的形成以及思想政治教育过程,都是在与社会环境的交互活动中开展的。
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主题--环境与人
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作文与考试（高中版） 2024年 第34期 44-47页
作者： 吴韵汐 不详
阅读下面的文字,根据要求作文。1.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。一一归有光2.他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。--鲁迅其实,人... 详细信息
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棚户·再生——以行为环境心理学视角探讨棚户区改造的若干问题
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《规划师》论丛 2016年 第1期 35-40页
作者： 金宪兰 未来都市规划建筑设计事务所
温·丘吉尔说,我们塑造了建筑物,而建筑又塑造了我们。在社会进步、经济发展的大背景下,贫困与落后的棚户区在城市中显得格格不入,规模庞大的危旧房屋破坏了城市形态,限制了社会前进的步伐,棚户改造刻不容缓。套用丘吉尔的话,我们塑造... 详细信息
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福建省中小学水环境教育现状调研和科普实践探索
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环境教育 2021年 第11期 46-47页
作者： 苏玉萍 陈凤斌 王英 郑璐薇 朱祎尧 福建师范大学
环境教育旨在提高全民素养,正确地认识环境与人的关系,合理地利用自然资源、保护环境、坚持绿色可持续发展。学校是环境教育的重要阵地,《中华人民共和国环境保护法》第九条明确规定“教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教... 详细信息
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我们的文化
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当代教育论坛 2020年 第1期 123-124页
作者： 张楚廷 湖南师范大学
我们中华文化,悠久灿烂。有许多精华,却也有糟粕。取其精华,去其糟粕,是我们今人的使命。天人合一是我国古代哲学的极为先进的思想。较之西方关于环境与人的关系的认识,不仅早了几百年,而且更为深刻。
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基于环境心理学的大学图书馆室内设计
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工业建筑 2021年 第5期51卷 I0043-I0043页
作者： 吉宇波 内蒙古医科大学人文教育学院
环境心理学作为一个应用社会心理学逐渐被运用于大学图书馆室内设计中,通过研究环境与人的行为及心理之间的关系,能够设计出更符合当代学校师生需求的图书馆,为在校师生提供良好的阅读学习环境。基于环境心理学对当代高校图书馆的室内... 详细信息
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