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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学

主题

  • 5 篇 猜测性任务
  • 2 篇 创造性任务
  • 2 篇 小学英语
  • 1 篇 调整性任务
  • 1 篇 设计实例
  • 1 篇 任务设计
  • 1 篇 小学英语课堂
  • 1 篇 实践性任务
  • 1 篇 源于生活
  • 1 篇 调查性任务
  • 1 篇 任务型教学
  • 1 篇 课堂教学
  • 1 篇 小学
  • 1 篇 任务型
  • 1 篇 任务链
  • 1 篇 综合语言运用能力
  • 1 篇 英语教学
  • 1 篇 探究性任务
  • 1 篇 实际性任务

机构

  • 1 篇 哈尔滨市道里区兆...
  • 1 篇 江苏淮安市新安小...
  • 1 篇 江苏省溧阳市昆仑...
  • 1 篇 江苏省扬州市东关...
  • 1 篇 江都市教师进修附...

作者

  • 1 篇 郑颖
  • 1 篇 黄丽娟
  • 1 篇 岳菲菲
  • 1 篇 尹爱林
  • 1 篇 魏敏

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=猜测性任务"
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小学英语课堂的任务设计
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中小学英语教学与研究 2003年 第2期 14-15页
作者： 郑颖 哈尔滨市道里区兆麟小学
新颁布的《英语课程标准(实验稿)》倡导'任务型'教学,以培养学生综合语言运用能力.《标准》以学生'能做事'的描述方式,给小学英语教学设定了一、二级的目标要求.根据《标准》要求,教师应避免单纯的语言教学模式,而应依据课程的总体目标... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
浅谈小学英语课堂有效任务的设计
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新课程(中) 2008年 第3期 63-64页
作者： 黄丽娟 江都市教师进修附小
任务型课堂教学是英语新课程标准所倡导的一种教学模式,通过这种模式能让学生感受成功的快乐。本文从任务设计的角度探讨提高小学英语教学的有效性的有效途径。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
任务型教学在《牛津小学英语》中的应用
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引用
小学教学设计 2007年 第12期 28-29页
作者： 魏敏 江苏省扬州市东关小学
《英语课程标准》明确指出:倡导任务型教学途径,让学生在老师的指导下,通过感知、实践、参与和合作等方式,实践任务目标,感受成功,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。《牛津小学英语》... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学英语“任务型”教学设计实例
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引用
小学教学设计 2005年 第12期 7-8页
作者： 尹爱林 江苏淮安市新安小学
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学英语课堂中“任务型”教学探微
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引用
课程教育研究 2012年 第33期 39-39页
作者： 岳菲菲 江苏省溧阳市昆仑小学
"任务型"教学,就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。"任务型"的教学途径,旨在实现"培养学生综合语言运用能力"这一基础教育阶段英语课程的总体目标,充... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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