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自我独立性的城乡差异

中国临床心理学杂志 2014年第6期22卷 1099-1102,1106页

作者：黄任之任孝鹏佘丽珍黄敏中国科学院心理研究所北京100101 湖南第一师范学院教科系长沙410205 四川邻水第二中学广安638500

目的:检验自我独立性的城乡差异。方法:采用个人主义-集体主义问卷、框架直线任务、内隐社会取向问卷、归因偏差和象征性自我膨胀作为研究工具,对114名城市青年和115名农村青年实施问卷调查。结果:农村青年样本在水平的个人主义分量表(2... 详细信息

目的:检验自我独立性的城乡差异。方法:采用个人主义-集体主义问卷、框架直线任务、内隐社会取向问卷、归因偏差和象征性自我膨胀作为研究工具,对114名城市青年和115名农村青年实施问卷调查。结果:农村青年样本在水平的个人主义分量表(2.78±0.80 vs 2.59±0.63)和个人主义维度上(3.24±0.69 vs 3.08±0.57)的得分显著地高于城市青年样本的得分,而在垂直的集体主义分量表(3.11±0.68 vs 3.23±0.75)、四个场景中的社会判断的个人特征得分、自我象征性膨胀的直径比率(1.17±0.40 vs 0.88±0.43)以及积极分离情绪(自尊:3.29±0.31 vs 2.99±0.32和自豪:3.20±0.47 vs 2.43±0.56)和消极分离情绪上(沮丧感:3.50±0.30 vs 2.90±0.66和愤怒:3.18±0.41 vs 2.41±0.77),城市青年样本显著地高于农村青年样本。结论:城市青年比农村青年的独立性更强。

关键词：独立自我依存自我城乡差异

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大学生独立自我的人格解读及与自尊的关系

中国临床心理学杂志 2007年第4期15卷 373-375,351页

作者：杨烨王登峰北京大学心理学系北京100871

目的:进行独立自我在完整人格结构空间的解读,探讨独立自我评价性的特点。方法:591名在校大学生完成独立自我问卷、中国人人格问卷和Rosenberg自尊量表(SES),用路径分析模型分析独立自我和完整的中国人人格结构的关系,获得对独立自我有... 详细信息

目的:进行独立自我在完整人格结构空间的解读,探讨独立自我评价性的特点。方法:591名在校大学生完成独立自我问卷、中国人人格问卷和Rosenberg自尊量表(SES),用路径分析模型分析独立自我和完整的中国人人格结构的关系,获得对独立自我有解释力的人格特质;对独立自我和自尊的关系进行相关分析,探讨独立自我的评价性特点。结果:模型修订后独立自我与完整人格结构中的处世态度、行事风格、善良之间的路径系数被保留,分别为0.52-、0.24、0.12;独立自我与自尊的相关系数为0.32,显著性水平P独立自我代表了完整人格结构上处世态度、行事风格、善良三个维度的内容;具有独立自我的个体有显著正向自我评价的特点。

关键词：独立自我人格结构 QZPS 自尊

独立自我和互依自我:从文化历史演化看中式自我的诞生、转型与定格

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高等学校文科学术文摘 2019年第5期36卷 130-131页

作者：汪凤炎南京师范大学心理学院江苏南京210097

从主流上看,中式自我在三个历史阶段——自诞生起至春秋末年儒学诞生前、儒学诞生后至战国末年、秦汉至清代——有明显差异,其中,秦汉至清代是中式自我定格的阶段,定格的结果是中式自我从春秋战国“百家争鸣”时期的外显式多元文化主义... 详细信息

从主流上看,中式自我在三个历史阶段——自诞生起至春秋末年儒学诞生前、儒学诞生后至战国末年、秦汉至清代——有明显差异,其中,秦汉至清代是中式自我定格的阶段,定格的结果是中式自我从春秋战国“百家争鸣”时期的外显式多元文化主义时代进人内隐式双元文化主义的时代:秦汉之后,一方面,随着杨朱为我之学的消失和墨学的中绝,独立自我在显性层面也基本消失,只能内隐至中国人的心灵深处,只在名教松散的魏晋和明清时期略有响应,直到“改革开放”之后才在西学的影响下重新被激活.

关键词：多元文化主义历史演化春秋战国心灵深处百家争鸣独立自我定格

大学生自发反应式的互联自我与独立自我：性别差异与专业差异

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心理学

《清兵卫与葫芦》中志贺直哉追求独立自我及个性艺术观的体现

心理学 1999年第7期 190-199页

作者：张力为符明秋

Markus和Kitayama的自我构念理论以文化差异为基础，将人的自我观念分为独立自我和互联自我。研究假设，体育专业的学习由于有更多的社会交互作用，有助于培养学生的互联自我；文理专业的学习由于有更多的独立性，有助于培养学生的独立... 详细信息

Markus和Kitayama的自我构念理论以文化差异为基础，将人的自我观念分为独立自我和互联自我。研究假设，体育专业的学习由于有更多的社会交互作用，有助于培养学生的互联自我；文理专业的学习由于有更多的独立性，有助于培养学生的独立自我。应用20项陈述测验对258 名大学生的研究部分地支持了这一假设：体育专业学生有更多的具体化自我表述，文理专业学生有更多的抽象化自我表述。但是，两类学生在自我定向和社会定向维度上并无差异。从社会文化和认知能力两个角度对这一结果进行了分析。研究结果还表明，女大学生有更多的抽象化自我表述，男大学生有更多的具体化自我表述。

关键词：自我构念独立自我互联自我性别差异专业差异

来源：人大复印报刊资料评论

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文化学刊 2018年第12期 65-67页

作者：陈秀敏鞍山师范学院

《清兵卫与葫芦》是日本白桦派作家志贺直哉的作品,入选人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材。作家所塑造的痴迷于葫芦的少年清兵卫的形象,明确表达了志贺的个性艺术观,展现了作者追求独立自我以达到精神净化的艰难心路... 详细信息

《清兵卫与葫芦》是日本白桦派作家志贺直哉的作品,入选人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材。作家所塑造的痴迷于葫芦的少年清兵卫的形象,明确表达了志贺的个性艺术观,展现了作者追求独立自我以达到精神净化的艰难心路历程。

关键词：志贺直哉独立自我个性艺术观《清兵卫与葫芦》

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团体沙盘游戏对听障儿童心理成长的影响

课堂内外（初中教研） 2022年第12期 136-138页

作者：柴云芳东营市特殊教育学校山东东营257091

团体沙盘游戏作为团体心理辅导的一种形式,通过团体成员的互动、合作、分享与交流,不仅能促进团队凝聚力、增强人际沟通与交流、开发潜能、提高创造性,还能促发个体成员的自信心、安全感、价值感等,实现个体由向外求转变到向内寻自性化... 详细信息

团体沙盘游戏作为团体心理辅导的一种形式,通过团体成员的互动、合作、分享与交流,不仅能促进团队凝聚力、增强人际沟通与交流、开发潜能、提高创造性,还能促发个体成员的自信心、安全感、价值感等,实现个体由向外求转变到向内寻自性化发展,达到心理健康成长的目标。

关键词：团体沙盘游戏自性独立自我悦纳自我

用“心”搭桥,自然过渡,成就最美的遇见——9月幼儿园新生入园适应策略研究

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幼儿100（教师版） 2023年第9期 23-25页

作者：陈剑熔江苏省如皋师范学校附属开发区幼儿园

夏末初秋的9月,一群可爱的小宝贝们离开熟悉的“小家”,进入陌生的“大家”,开启人生中新一轮的集体生活。对于幼儿来说,这是一次大跨越,是走向独立自我的重要步骤。想要幼儿顺利渡过入园适应期,需要教师与家长用“心”搭建桥梁,理性看... 详细信息

夏末初秋的9月,一群可爱的小宝贝们离开熟悉的“小家”,进入陌生的“大家”,开启人生中新一轮的集体生活。对于幼儿来说,这是一次大跨越,是走向独立自我的重要步骤。想要幼儿顺利渡过入园适应期,需要教师与家长用“心”搭建桥梁,理性看待幼儿由于焦虑情绪而产生的行为表现,通过家园携手,共同挖掘幼儿自身成长的力量,帮助他们自然渡过入园适应期,成就幼儿与教师、幼儿与幼儿、教师与家长最美的遇见。

关键词：集体生活家园携手焦虑情绪行为表现独立自我自然过渡入园适应理性看待

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自我概念对两类怀旧广告诉求有效性的影响

心理学报 2011年第3期43卷 308-321页

作者：柴俊武赵广志张泽林电子科技大学经济管理学院成都610054 堪萨斯大学商学院美国66045

在怀旧风潮盛行的大背景下,怀旧广告日益受到了广告主的青睐。然而,由于怀旧诉求未能正确匹配目标受众,导致一些怀旧广告的无效甚至是起反面效果。基于此,通过区分个人怀旧诉求和虚拟集体怀旧诉求,并将其联结于消费者的两种自我概念形态... 详细信息

在怀旧风潮盛行的大背景下,怀旧广告日益受到了广告主的青睐。然而,由于怀旧诉求未能正确匹配目标受众,导致一些怀旧广告的无效甚至是起反面效果。基于此,通过区分个人怀旧诉求和虚拟集体怀旧诉求,并将其联结于消费者的两种自我概念形态(独立自我与互依自我),经由两个实验探查了受众的自我概念形态对不同怀旧广告诉求的反应。实验一采用2(怀旧诉求:个人怀旧与虚拟集体怀旧)×2(自我概念:独立自我与互依自我)组间因子设计,检验自我概念形态是否对个人怀旧诉求广告、虚拟集体怀旧诉求广告的效果起调节作用;实验二通过对自我概念采用不一样的操控方式,对认知反应进行更加有效的测量,对同一被试接触到怀旧广告信息前后的品牌态度进行对比等,重复检验了实验一的研究结果。实验结果显示:独立自我程度高的消费者往往偏好于个人怀旧诉求,而互依自我程度高的消费者往往偏好于虚拟集体怀旧诉求。研究结果表明:怀旧虽是一项很好的广告题材,但在具体应用时,需要注意怀旧诉求与目标受众的匹配性。本研究拓展了自我概念这一重要心理变量在怀旧广告领域的应用;同时,论文研究结果对于怀旧营销、跨文化营销也有一定的启示意义。

关键词：怀旧个人怀旧虚拟集体怀旧独立自我互依自我

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自我与幸福感:关系和谐、自尊的中介作用

中国临床心理学杂志 2013年第2期21卷 317-319,284页

作者：段洋陆柯雯任孝鹏中国科学院心理研究所行为科学实验室北京100101

目的:探讨在个体水平上自尊与关系和谐对自我与幸福感关系的作用机制。方法:采用Singelis自我构念量表、Rosenberg自尊量表、心理和谐量表之关系和谐分量表,以及生活满意度量表,对353名大学生及180名非大学生成人进行测量。结果:大学生... 详细信息

目的:探讨在个体水平上自尊与关系和谐对自我与幸福感关系的作用机制。方法:采用Singelis自我构念量表、Rosenberg自尊量表、心理和谐量表之关系和谐分量表,以及生活满意度量表,对353名大学生及180名非大学生成人进行测量。结果:大学生样本中,依存自我经由关系和谐中介作用于幸福感,独立自我直接作用于幸福感;非大学生成人样本中,依存自我分别经由关系和谐和自尊的中介作用于幸福感,独立自我既可直接作用于幸福感,又经过自尊的部分中介作用于幸福感。结论:依存自我稳定地通过关系和谐的中介来影响幸福感,独立自我对幸福感有直接作用。

关键词：独立自我依存自我关系和谐自尊幸福感