检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生跨专业考研的原因及利弊分析

教育理论与实践 2019年第6期39卷 9-11页

作者：关少化石万余北京工业大学高等教育研究所北京100124 北京朝阳区环境卫生服务中心人力资源部北京100024

独立学院学生跨专业考研日益成为一种风气,其原因在于不断攀升的学历要求,使独立学院的学生处于就业的弱势,独立学院人才培养目标与学生求学愿望之间存在一定差距,学生有追求个人成长的心理需求。独立学院学生跨专业考研的优势在于独立... 详细信息

独立学院学生跨专业考研日益成为一种风气,其原因在于不断攀升的学历要求,使独立学院的学生处于就业的弱势,独立学院人才培养目标与学生求学愿望之间存在一定差距,学生有追求个人成长的心理需求。独立学院学生跨专业考研的优势在于独立学院逐步形成的跨专业考研学习团队的互助气氛、学校课程设置丰富、学生自主学习时间的充分保证以及专业的教研优势;其弊端为学生学习精力不当的分配、"跨考"失败影响就业、跨专业基础薄弱、后续学习难度大。

关键词：独立学院学生跨专业考研考研学习团队课程设置学生自主学习时间

维普期刊数据库

独立学院学生自我价值感与生涯成熟度的相关研究——以江西省独立学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生自我价值感与生涯成熟度的相关研究——以江西省独立...

作者：陈志诚赣南师范学院

学位级别：硕士

本研究以江西省五所独立学院1280名学生为研究对象,以黄希庭编制的《青少年自我价值感量表》及李亚真编制的《大学生生涯发展量表》为主要研究工具,通过相关分析、回归分析及路径分析等方法,深入探讨了独立学院学生自我价值感对其生涯... 详细信息

本研究以江西省五所独立学院1280名学生为研究对象,以黄希庭编制的《青少年自我价值感量表》及李亚真编制的《大学生生涯发展量表》为主要研究工具,通过相关分析、回归分析及路径分析等方法,深入探讨了独立学院学生自我价值感对其生涯成熟度的影响。研究结果表明,独立学院学生自我价值感水平总体较好,但生涯成熟水平不高;具有不同人口学特征的独立学院学生在自我价值感、生涯成熟度及这两个变量的某些维度上存在差异;具有不同特定生活经历的独立学院学生在自我价值感、生涯成熟度及这两个变量的某些维度上存在差异;独立学院学生自我价值感与生涯成熟度在总体水平及各具体维度上均存在高度正相关;独立学院学生自我价值感对其生涯成熟度总体水平及各具体维度具有一定影响和预测力;独立学院学生自我价值感各维度对其生涯成熟度总体水平具有一定影响和预测力;独立学院学生在人口学变量上的差异会对其自我价值感和生涯成熟度产生直接影响,同时人口学变量可通过自我价值感的中介效应对生涯成熟度产生间接影响;独立学院学生在特定生活事件经历上的差异会对其自我价值感和生涯成熟度产生直接影响,同时特定生活事件可通过自我价值感的中介效应对生涯成熟度产生间接影响。基于上述结果,本研究为独立学院的学生辅导工作提出了若干建议:如着重对学习困难及网络沉迷的学生进行指导和干预;为经济困难的学生提供必要的帮助和支持;创造条件让学生参加一定的职业实践以及开展正确的爱情观教育等。

关键词：自我价值感生涯成熟度独立学院学生相关研究

独立学院学生诚信问题与教育对策研究 ——以重庆南方翻译学院为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生诚信问题与教育对策研究 ——以重庆南方翻译学院为例

作者：王义艺西南政法大学

学位级别：硕士

党的十八大以来,中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。明确提出“诚信”是公民基本道德规范,是公民必须恪守的基本道德准则。但是,近年来,随着市场化进程的不断加速,诚信正面临着前所未有的严峻挑战,诚信危机已蔓延到社会的... 详细信息

党的十八大以来,中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。明确提出“诚信”是公民基本道德规范,是公民必须恪守的基本道德准则。但是,近年来,随着市场化进程的不断加速,诚信正面临着前所未有的严峻挑战,诚信危机已蔓延到社会的各个领域。大学生作为社会主义现代化建设的中坚力量是社会主义诚信教育的主体之一,当代大学生的诚信问题已引起了社会各界的高度重视。独立学院是在1999年初,由普通本科高校按照新机制、新模式、新运营体制举办的本科层次的二级学院。在独立学院蓬勃发展的今天,同样也面临着学生诚信教育缺失的问题。正是基于对大学生群体诚信问题的关注,本文以独立学院学生诚信问题作为研究视角,在阐明了独立学院学生诚信教育的内涵以及特殊性的基础上,以重庆南方翻译学院为个案,通过问卷调查和访谈法的方式,对该校学生以及教职工进行了深度的调查和访谈,得到了十分宝贵的实际数据和资料。依据调查数据,结合相关研究资料试图剖析我国独立学院学生当前存在的诚信问题及主要原因。最后,在调查分析的基础上,重点从社会、独立学院、家庭、学生自身四个方面提出独立学院学生的诚信教育对策,旨在为我国独立学院的思想政治教育工作,特别是诚信教育工作提供一些思路和启发。具体而言,本文依据提出问题、分析问题最后解决问题的思路进行写作,论文的核心内容构架如下:第一部分:绪论。主要是介绍文章的研究背景、研究目的和意义,着重介绍国内外的研究现状,明确论文的研究思路、研究方法等;第二部分:本文的研究基础。着重理清诚信、诚信教育以及独立学院诚信教育等相关概念,为论文写作进行理论铺垫。第三部分:本文的重点部分,以重庆南方翻译学院为个案研究对象,旨在了解独立学院学生诚信问题存在的共性问题及产生的主要原因。该部分的主要研究数据通过对重庆南方翻译学院学生的随机问卷调查和教职工的个别访谈获得。在此基础上并结合国内的相关研究资料,重点阐明我国独立学院学生诚信问题的现状及产生的原因,为后文教育对策的提出,奠定了十分重要的事实基础。第四部分:着重从诚信教育的角度,提出解决独立学院大学生诚信问题的对策。独立学院教育是重点,但必须与社会、家庭、学生自身教育有机结合。最后为本文的结论部分,对于文章的整体思路进行了梳理和总结,并对本文的研究不周之处予以反思,对本课题未来的研究前景进行了展望。

关键词：独立学院学生诚信问题教育对策

独立学院学生就业压力、社会支持、应对方式的相关关系

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生就业压力、社会支持、应对方式的相关关系

作者：崔继红吉林大学

学位级别：硕士

本研究采取就业压力状况测试表、社会支持评定量表、简易应对方式问卷对吉林省建筑工程学院城建学院、吉林师范大学博达学院大三、大四共347名学生进行了测量,并对所获得的数据进行统计分析,了解并分析了独立学院大学生的就业压力状况... 详细信息

本研究采取就业压力状况测试表、社会支持评定量表、简易应对方式问卷对吉林省建筑工程学院城建学院、吉林师范大学博达学院大三、大四共347名学生进行了测量,并对所获得的数据进行统计分析,了解并分析了独立学院大学生的就业压力状况。利用t检验、方差分析分析了独立学院大学生就业压力水平、社会支持和应对方式的群体差异情况,并采用相关分析探讨了就业压力、社会支持、应对方式的关系。通过分析,本研究得出以下结论: (1)参与本次调查研究的独立学院大学生就业压力水平较高,尤其是就业竞争环境和缺少求职帮助两个因子。 (2)不同群体的独立学院大学生存在就业压力因子水平上的差异。在专业供求矛盾上存在专业差异,在就业心理预期上存在性别差异,在职业素质评价、自我认识与定位上存在是否为学生干部的差异,在自我认识与定位、专业供求矛盾上存在是否为师范生的差异。 (3)独立学院大学生的社会支持不存在性别、专业、是否为师范生的差异,在主观支持上存在城乡差异,在对支持的利用度上存在是否为学生干部的差异。 (4)独立学院大学生的应对方式不存在性别、是否为师范生、是否为学生干部及城乡来源的差异,在积极应对上存在专业差异。 (5)就业压力与社会支持呈现非常显著的负相关,即社会支持越高的独立学院大学生其就业压力就会越低。就业压力与应对方式呈现非常显著的负相关,即采取积极的应对方式会降低就业压力水平,采用消极应对方式会增加就业压力水平。社会支持与应对方式之间呈现非常显著的正相关,社会支持水平高的独立学院大学生会增加积极应对方式的采用。 (6)独立学院大学生可以采用获得较多的社会支持和采用积极的应对方式来降低就业压力水平。

关键词：独立学院学生就业压力社会支持应对方式

独立学院学生马克思主义信仰认同度的现状调查与教育对策分析——以湖南省三所独立学院为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生马克思主义信仰认同度的现状调查与教育对策分析——...

作者：刘怡希湖南科技大学

学位级别：硕士

随着高等教育办学模式的多元化发展,独立学院已然成为高等教育的重要组成部分,身兼培养应用型人才与“中国梦”践行者的重任,因此,独立学院学生是否具有坚定的马克思主义信仰至关重要。然现实表明,独立学院学生马克思主义信仰认同度的... 详细信息

随着高等教育办学模式的多元化发展,独立学院已然成为高等教育的重要组成部分,身兼培养应用型人才与“中国梦”践行者的重任,因此,独立学院学生是否具有坚定的马克思主义信仰至关重要。然现实表明,独立学院学生马克思主义信仰认同度的应然与实然间还存在较大的差距,当前关于独立学院学生“信仰教育”、“马克思主义信仰教育”的研究成果无论在数量还是质量上亦不容乐观。本文以湖南省某三所独立学院为例,针对其学生马克思主义信仰认同度的现状进行了问卷调查,并通过随堂听课和访谈等方法,旨在发现该群体在马克思主义信仰的认同上存在的问题,并在探寻其成因的基础上寻求相应的教育对策,进而为增强独立学院学生的马克思主义信仰认同度尽微薄之力。全文共分为五个部分。第一部分,绪论。提出本文的研究问题并对国内外的相关研究成果进行综述,在此基础上,论述本文的选题缘由、研究意义、研究思路及研究方法。第二部分,提升独立学院学生马克思主义信仰认同度的必要性及其可能。在对“独立学院”和“马克思主义信仰”做出界定的基础上提出了“独立学院学生马克思主义信仰的特点”,并阐述了提升独立学院学生马克思主义信仰认同度的必要性与可行性。第三部分,独立学院学生马克思主义信仰认同度的现状调查与存在的问题。运用问卷调查和访谈等方法,从独立学院学生马克思主义信仰认同的“广度”、“深度”、“关注度”以及“重视度”等四个方面,发现其存在着“广度”不够全面、“深度”有所欠缺、“关注度”亟待加强以及“重视度”有待提高等问题。第四部分,从独立学院学生自身、教育者本身、马克思主义信仰教育环境三个方面来分析影响独立学院学生马克思主义信仰认同度的原因。第五部分,探讨了增强独立学院学生马克思主义信仰认同度的教育对策。主要从三个方面展开:第一,独立学院学生的积极参与是前提,主要从用好课堂教学,让信仰教育“活”起来、开辟第二课堂,让信仰教育“动”起来等方面论述;第二,教育者综合素质的提升是关键,主要从注重全员培养,优化教育主题的队伍配置、坚持名师引领,提高理论课教师的教学水平等方面论述;第三,马克思主义信仰教育环境的优化是基础,主要从增强校园文化建设,优化校内环境、强化“三位一体”,优化校外环境等方面论述。

关键词：独立学院学生马克思主义信仰认同度问题对策

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生思想政治状况及对策研究

独立学院学生思想政治状况及对策研究

作者：范锐丽中北大学

学位级别：硕士

在“转轨”和“价值多元”的当代社会,高等学校担负着培养现代化建设人才,提高全民族思想道德和科学文化素质的重要使命。加强思想政治工作,必须确立正确的政治方向。独立学院大学生思想政治教育不仅是当前我国大学生思想政治教育的重... 详细信息

在“转轨”和“价值多元”的当代社会,高等学校担负着培养现代化建设人才,提高全民族思想道德和科学文化素质的重要使命。加强思想政治工作,必须确立正确的政治方向。独立学院大学生思想政治教育不仅是当前我国大学生思想政治教育的重要组成部分,更是大学生思想政治教育的又一个主要阵地。在学生思想政治工作上,独立学院面临着不少新的任务和挑战,存在着不少薄弱环节,须进一步改进工作措施,进一步加强社会实践形式。文章首先阐述了独立学院的形成背景、办学模式及意义;独立学院学生思想政治教育学术研究现状;本课题的理论基础、研究方法以及创新之处。在问卷调查的基础上,详尽地展现了当前独立学院大学生在世界观、人生观、政治观、道德观、法制观等五个方面的现状。调查表明:多数学生拥有正确的世界观,少数学生困惑;多数学生人生观明朗,少数学生有偏差;多数学生政治立场坚定,少数学生摇摆;多数学生坚守道德观,少数学生道德失范;多数学生法制意识增强,少数学生淡漠。继而分析了当前独立学院学生思想政治教育存在问题的原因:社会情境的影响,校园生活情境的影响和当前独立学院思想政治理论课教育面临的挑战。最后探讨了当前独立学院大学生思想政治教育的对策,从以下三个方面进行研究:引导独立学院学生正确认识社会,完善独立学院内部大学生思想政治教育的政策导向,积极改进独立学院大学生思想政治课的教育模式。

关键词：独立学院学生思想政治教育对策研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生幸福观研究 ——以福建省为例

独立学院学生幸福观研究 ——以福建省为例

作者：游晓丽福建师范大学

学位级别：硕士

本文认为,构成幸福的三大要素,主要有物质财富、个体的精神满足、社会环境,其中物质财富是基础,精神满足是主观的心理体验,是感受幸福的最重要因素,社会环境在宏观整体上规定个体幸福可能达到的最高限度。幸福作为一种非工具性的人生终... 详细信息

本文认为,构成幸福的三大要素,主要有物质财富、个体的精神满足、社会环境,其中物质财富是基础,精神满足是主观的心理体验,是感受幸福的最重要因素,社会环境在宏观整体上规定个体幸福可能达到的最高限度。幸福作为一种非工具性的人生终极追求,其性质既有主观性,又有客观性,既是相对的,又是绝对的。西方对于幸福观的探讨起始于古希腊罗马时期,主要有感性、理性、宗教、禁欲、功利等几种主要的幸福观流派。中国人的幸福观注重天人合一的思想,主张顺其自然,达到天道与人道的合一。马恩的幸福观是物质与精神相统一,个人幸福与集体幸福相统一,创造与享受相统一,绝对性与相对性相统一的科学的、完备的幸福观。论文通过自编问卷,分别对独立学院学生的幸福现状及他们对幸福构成要素的理解进行调查,研究结果显示,独立学院学生总体感觉比较幸福,其中,在成长环境方面感觉最幸福,在学业方面感觉最不幸福。对幸福构成要素的分析主要从个人心态、社会贡献、个人发展、婚姻家庭、人际交往、生活方式等几个方面进行,通过分析可知,独立学院学生认为这六个方面都是幸福的重要组成部分,其中婚姻家庭是最重要的因素,其次是个人心态、人际交往、生活方式以及社会贡献。独立学院学生在幸福观方面的问题主要有：学业方面的幸福感偏低、不同专业类别学生的幸福感差异较大、学生在贡献社会方面的意识随着年级的提高呈降低的趋势。我们认为,因材施教,加强独立学院学风建设;将学生群体分类,有针对性地进行幸福观教育;加强校园精神文明建设;构建公正和谐的社会秩序等举措是解决独立学院学生幸福观问题的有效对策。

关键词：独立学院学生幸福观幸福构成要素幸福感

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生就业心理现状调查与对策探析

国家林业局管理干部学院学报 2012年第4期11卷 46-51页

作者：周蓓蓓程伟雄西安科技大学高新学院陕西西安710109

独立学院大学生作为高校学生中的特殊群体,其就业心理既有普通高校学生的共性,又有其自身的特殊性。独立学院大学生现存的就业心理问题主要有就业期望值过高;显著的功利性和个人主义等。解决这些问题,一是要建立起"职业化、专业化"的就... 详细信息

独立学院大学生作为高校学生中的特殊群体,其就业心理既有普通高校学生的共性,又有其自身的特殊性。独立学院大学生现存的就业心理问题主要有就业期望值过高;显著的功利性和个人主义等。解决这些问题,一是要建立起"职业化、专业化"的就业指导者队伍;二是就业指导课的形式要丰富多样,增强其实用性和对学生的吸引力;三是建立专门的就业心理咨询机构;四要深入学生群体开展一线调研,提供切合学生实际需要的就业指导;五是社会、家庭、学校三方形成合力,引导学生树立正确的就业观。

关键词：独立学院学生就业心理现状对策

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院学生学习动力影响因素及应对策略

人才资源开发 2014年第20期 165-166页

作者：杨冠亮浙江理工大学科技与艺术学院

独立学院学生与普通高等院校学生相比有着自身显著特点,这些特点导致独立学院学风普遍不理想;要加强独立学院学生的学习积极主动性,需要从大一开始尽早明确生涯规划,加强学院师资队伍建设、推进教育教学改革和强化学生管理等方面入手。

关键词：独立学院学生学院明确生涯规划