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独立学院:一种过渡样态的高等教育办学模式

浙江社会科学 2011年第3期 135-140,134页

作者：严毛新浙江工商大学杭州商学院学生工作部主任副教授杭州310012

独立学院在过去十年中,从无到有,异军突起,成为中国民办高校中的"超级大国"。但其产生和发展一直依附于公办高校并具有很高的政策依赖度,且与不完善的民办高等教育制度体系有莫大的关系。法律地位不明确、产权关系不清晰等问题将直接影... 详细信息

独立学院在过去十年中,从无到有,异军突起,成为中国民办高校中的"超级大国"。但其产生和发展一直依附于公办高校并具有很高的政策依赖度,且与不完善的民办高等教育制度体系有莫大的关系。法律地位不明确、产权关系不清晰等问题将直接影响并制约独立学院长远健康发展,可是这些问题不是通过完善独立学院管理体制所能够化解的,最终只有通过完善我国民办高等教育制度加以解决。当这些问题最终得以解决的时候,独立学院也将退出我国高等教育领域。

关键词：高等教育管理体制民办高校独立学院

独立学院“迁址办学”现象研究--基于江苏、浙江两省的实证调查

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教育发展研究 2016年第13期36卷 9-15页

作者：阙明坤厦门大学教育研究院无锡太湖学院高等教育研究所无锡214000 中国教育政策研究院办学体制改革研究中心

独立学院"迁址办学"是促进办学条件达标、优化教育资源布局、地方经济社会转型发展的需要。通过"迁址办学",独立学院改善了办学条件,提升了办学水平带动了地方发展。同时,迁址后独立学院也面临一些困难:师资队伍建设面临挑战、生源数量... 详细信息

独立学院"迁址办学"是促进办学条件达标、优化教育资源布局、地方经济社会转型发展的需要。通过"迁址办学",独立学院改善了办学条件,提升了办学水平带动了地方发展。同时,迁址后独立学院也面临一些困难:师资队伍建设面临挑战、生源数量质量受到冲击、持续经费投入压力巨大。促进"迁址办学"独立学院的健康发展,需要加强师资队伍建设,加大政府支持力度,构建校地互动格局。

关键词：独立学院迁址办学土地县市地方政府

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独立学院组织种群的制度起源

华东师范大学学报（教育科学版） 2018年第6期36卷 118-134,159页

作者：王富伟阎凤桥北京教育科学研究院德育研究中心北京100101 北京大学教育学院北京100871

借用组织研究中的种群生态学与制度理论可以较好解释独立学院这一中国特有的高等教育组织形式的制度起源。中国高等教育的供需失衡、公共经费不足和经济持续增长构成了独立学院得以产生的基本生态环境,源于经济领域市场机制的扩散提供... 详细信息

借用组织研究中的种群生态学与制度理论可以较好解释独立学院这一中国特有的高等教育组织形式的制度起源。中国高等教育的供需失衡、公共经费不足和经济持续增长构成了独立学院得以产生的基本生态环境,源于经济领域市场机制的扩散提供了观念与方式的认知启迪,而教育领域的公益性观念对市场化的反向作用制约其彻底走向民营化,它的产生还得益于高等教育体制的分权改革以及民办高等教育创办人为突破边缘地位所做的努力。中央高校扩招政策的实施和私营企业的投资,以及中央教育行政部门的政策确认则促成了其广泛扩散。理论上来讲,是教育逻辑对政府逻辑和市场逻辑的双重依附,以及中国特有的规则易于变通的社会逻辑和自我主义倾向的社会逻辑,最终形塑了独立学院"公私混合"的组织特征。

关键词：独立学院组织形式制度逻辑

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独立学院政策回顾评析与现实展望

湖北社会科学 2016年第8期 159-165页

作者：彭宇文武汉大学湖北武汉430072

独立学院是我国世纪之交出现的一种新型办学形式,2003年教育部首次从国家层面对独立学院的名称、管理原则与运行机制等方面问题进行了基本定调。随着独立学院的发展,针对其办学活动中存在的突出问题,国家独立学院政策进入2004年的"清理... 详细信息

独立学院是我国世纪之交出现的一种新型办学形式,2003年教育部首次从国家层面对独立学院的名称、管理原则与运行机制等方面问题进行了基本定调。随着独立学院的发展,针对其办学活动中存在的突出问题,国家独立学院政策进入2004年的"清理规范"、2005年的"严格整治"阶段,并在2006年"持续跟进",直至2008年进一步"依法治理",明确了基本政策与发展方向。整体分析这些政策过程可以发现,一系列政策的出台,具有实践性、渐进性、探索性、积极性,逐步明晰了独立学院建设的基本制度框架,有力促进了独立学院规范发展,政策效果明显。作为新生事物,独立学院政策过程中还面临着诸多困境与挑战,如何在实践中发挥其预设的作用、实现预期的政策目标,实际效果需要通过政策实施过程去检验。

关键词：独立学院公共政策改革创新

独立学院转设后如何拓展生源与促进质量提升——基于口述史的研究视角

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湖南师范大学教育科学学报 2024年第2期23卷 109-116页

作者：吴舸郭一舟王昕广州应用科技学院广东肇庆526072 西南大学国际学院重庆400715

独立学院转设后正面临发展困境,最关键的便是生源与质量问题。因此,从拓展生源与促进质量提升的耦合关系角度出发,重新研判独立学院转设后的高质量发展路径具有重要意义。以口述史研究法走近转设进程亲历者,可以深层次探索独立学院发展... 详细信息

独立学院转设后正面临发展困境,最关键的便是生源与质量问题。因此,从拓展生源与促进质量提升的耦合关系角度出发,重新研判独立学院转设后的高质量发展路径具有重要意义。以口述史研究法走近转设进程亲历者,可以深层次探索独立学院发展模式,能够在充分把握生源与质量耦合关系的基础上,聚焦人口老龄化背景下独立学院转设后的生源问题。据此,建议在招生端提高学校知名度、打造多维招生系统、明确职业应用导向直面危机;在质量端打造特色学科,彰显办学优势、瞄准地方需求,校企高阶合作、孵化优质品牌,教育转型升级纾解危机,进而促进民办高等教育的整体良性发展。

关键词：独立学院口述史高质量发展生源拓展质量提升

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独立学院的发展历程与前景探析

四川师范大学学报（社会科学版） 2006年第2期33卷 38-44页

作者：顾美玲四川师范大学教育科学研究所四川成都610068

独立学院的前身是公立大学下设的民办二级学院,这是在公立高等教育的投入不足和民办高等教育发展艰辛的背景下,自下而上地探索出来的一种高教办学体制改革的新模式。独立学院则是教育部自上而下地对公立大学民办二级学院进行规范而出现... 详细信息

独立学院的前身是公立大学下设的民办二级学院,这是在公立高等教育的投入不足和民办高等教育发展艰辛的背景下,自下而上地探索出来的一种高教办学体制改革的新模式。独立学院则是教育部自上而下地对公立大学民办二级学院进行规范而出现的高校办学新模式,是新形势下,由于社会、市场和政府的共同作用而形成的高教办学体制改革中最引人注目的变革。独立学院的改革探索有两种发展前景:回归大学母体或成长为完全独立的民办大学。

关键词：独立学院公立大学民办二级学院发展历程前景

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独立学院发展转型与立德树人根本任务

清华大学教育研究 2021年第2期42卷 77-83页

作者：禹旭才熊耀林湖南科技大学马克思主义学院湖南湘潭411201

本文对独立学院发展变迁过程进行梳理,提炼总结独立学院发展与转型的成因,以及如何在独立学院转设过程中贯彻落实立德树人根本任务。通过对全国40所独立学院的574名教师、13604名学生的调研,主要从组织管理、教学改革、队伍建设三个维... 详细信息

本文对独立学院发展变迁过程进行梳理,提炼总结独立学院发展与转型的成因,以及如何在独立学院转设过程中贯彻落实立德树人根本任务。通过对全国40所独立学院的574名教师、13604名学生的调研,主要从组织管理、教学改革、队伍建设三个维度分析了现今的独立学院和未来转设的高校都应当坚持中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,坚持教育公益性,落实立德树人根本任务。

关键词：独立学院立德树人民办学校公办院校

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独立学院应用型人才培养模式创新与实践

高等工程教育研究 2011年第2期59卷 118-123页

作者：袁剑波长沙理工大学城南学院

独立学院人才培养应贯彻"因材施教,扬长避短,学以致用"的方针,总体目标是"全面发展,突出专长,强化实践,着重应用",核心要求是"基本理论适用,基本技能过硬",基本方案是实施"5+1+2"模式。树立让学生学会而不是教师"教会"的教学理念,强化... 详细信息

独立学院人才培养应贯彻"因材施教,扬长避短,学以致用"的方针,总体目标是"全面发展,突出专长,强化实践,着重应用",核心要求是"基本理论适用,基本技能过硬",基本方案是实施"5+1+2"模式。树立让学生学会而不是教师"教会"的教学理念,强化从实践中学习的理念,突出工程实践能力培养;删、减、增、并,调整必修课和理论课,增加选修课,优化课程体系,为实践教学腾出时间和空间。按专业方向制定培养计划,工程实践中应加强安全管理和实践教学质量管理,加大实践教学投入,加强工程实践基地建设,实施预就业策略。

关键词：独立学院人才培养模式 “5+1+2”模式教学理念从实践中学习

独立学院的现状分析和发展战略构想——基于波特竞争优势理论模型的思考

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教育科学 2010年第1期26卷 62-67页

作者：栾兰王续琨常东旭大连理工大学人文社会科学学院辽宁大连116024 辽宁师范大学海华学院辽宁大连116029

经过10年的快速发展,独立学院已经成为中国民办高等教育的重要组成部分。运用波特竞争优势理论模型对独立学院的发展现状进行分析,可以发现其主要问题为:生源素质偏低、师资力量偏弱;办学社会需求大,但多为慕母体学校之名;与人才需求单... 详细信息

经过10年的快速发展,独立学院已经成为中国民办高等教育的重要组成部分。运用波特竞争优势理论模型对独立学院的发展现状进行分析,可以发现其主要问题为:生源素质偏低、师资力量偏弱;办学社会需求大,但多为慕母体学校之名;与人才需求单位缺乏良性互动;在较长时期内定位不清,战略导向有误。独立学院确立今后一个时期的可持续发展战略,应从准确定位、加强师资队伍建设、提高办学质量、加强与人才需求单位的互动等方面入手。

关键词：独立学院竞争优势理论模型迈克尔·波特发展战略