检索结果-南通市图书馆

作者：刘莹莹西南大学

学位级别：硕士

以往研究结果和生活经历提示我们,个体对负性情绪的调节效果往往会受到文化因素和情绪强度水平的影响。如研究表明,在欧美文化背景下,表达抑制往往导致消极的情绪后果,而在东亚文化背景下表达抑制与积极有益的结果相联系。Shallcross等... 详细信息

以往研究结果和生活经历提示我们,个体对负性情绪的调节效果往往会受到文化因素和情绪强度水平的影响。如研究表明,在欧美文化背景下,表达抑制往往导致消极的情绪后果,而在东亚文化背景下表达抑制与积极有益的结果相联系。Shallcross等人研究表明在更高水平的生活压力而非低水平的生活压力下,接受策略与更低水平的抑郁症状相联系。Liverant等人的研究表明,表达抑制对于中高水平的抑郁心境的焦虑体验不再有显著的调节效应。因此本学位论文开展了两个研究分别考察如下两个问题：研究一探究了文化因素是否影响表达抑制和接受策略对状态抑郁的调节效果,研究假设在东亚文化背景下,表达抑制是一种适应性的情绪调节策略,对中国被试而言表达抑制对负性情绪的调节效果可能不亚于接受策略,甚至优于接受策略;研究二探究了情绪强度水平是否影响表达抑制和接受策略对状态抑郁的调节效果,研究假设对于较低强度的悲伤情绪的调节,表达抑制能有效降低主观情绪体验,接受策略则没有显著的调节效果;而对于较高强度水平的负性情绪的调节,接受策略能显著的降低悲伤情绪体验,而表达抑制策略不再具有显著的调节效果。研究一用挫折任务诱发了具有较高生态效度的状态抑郁。实验招募64名大学生,随机分到控制组、接受组、表达抑制组。实验分为三个阶段,基线阶段(T1：基线水平)、任务阶段(T2：挫折诱发任务)、恢复阶段(T3：恢复情绪)。在三个阶段分别测量被试的主观情绪体验和皮电活动水平。结果表明表达抑制有效降低了被试的主观抑郁体验和皮电活动水平,然而接受策略没有表现出显著的调节效果。在研究二中,采用经过标准化评定的灾难影片诱发状态抑郁下较低强度和较高强度的悲伤情绪。实验招募65名大学生,随机分到控制组、接受组、表达抑制组。实验分为三个阶段,基线阶段(T1：基线水平)、任务阶段(T2：观看灾难影片)、恢复阶段(T3：恢复情绪)。在三个阶段分别测量被试的主观情绪体验。结果表明,在较低强度悲伤情绪的诱发条件下,表达抑制组相比控制组在观影后悲伤情绪评分更少的增加,而接受组和控制组没有显著差异;在较高强度悲伤情绪的诱发条件下,表达抑制组和接受组相比控制组在任务阶段悲伤情绪均有显著更少的增加。研究一的结果表明,与欧美文化背景下的研究结论相反,在东亚文化背景下,表达抑制是一种适应性的情绪调节策略,对状态抑郁的调节效果优于接受策略。研究二的结果表明,表达抑制对较低强度水平和较高强度水平的悲伤情绪都表现出显著的调节效果;接受策略对较低强度的悲伤情绪没有显著的调节效果,但对较高强度的悲伤情绪有显著的调节效果。综上,本研究表明,在理解情绪调节策略的效果时,文化价值观和负性情绪的强度水平可能是需要考虑的重要因素。

关键词：状态抑郁表达抑制接受情绪强度

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

状态—特质抑郁题库构建及结构方程模型分析

状态—特质抑郁题库构建及结构方程模型分析

引用

作者：关玮楼第四军医大学

学位级别：硕士

随着时代快速发展,物质生活水平不断提高,人类的精神世界却随着外界的高速运行凸显出了一系列适应性问题。世界卫生组织(WHO)等其它卫生机构都根据近十几年的医疗现状预测,在可见的未来,抑郁症很可能会成为导致人类社会死亡和残疾的重... 详细信息

随着时代快速发展,物质生活水平不断提高,人类的精神世界却随着外界的高速运行凸显出了一系列适应性问题。世界卫生组织(WHO)等其它卫生机构都根据近十几年的医疗现状预测,在可见的未来,抑郁症很可能会成为导致人类社会死亡和残疾的重要致病因素,成为最重要的卫生问题。尽管抑郁症的诊断和治疗显得十分急迫,但相关调查发现,由于抑郁症患者多数情况下选择的是综合医院,加之内科门诊医生对心理障碍的识别率不高(调查发现仅为21%),导致接受抗抑郁治疗的患者也为数不多(仅为5%)。因此,提升初级医疗机构中非精神科医务人员关于心理问题的识别能力就显得十分必要。本研究从抑郁症的症状出发,通过总结整理美国精神疾病诊断标准(第3版)、国际疾病分类(第10版)和中国精神障碍分类及诊断标准(第3版)中关于抑郁症的诊断描述,归纳总结了9大类抑郁症的常见症状,并按照状态-特质进行划分,搜集通用的抑郁测评量表,组建题库。本研究的主要研究结果有:1.根据抑郁症状的不同类别,将9大类症状区分为状态-特质抑郁,其中,状态抑郁包括:精神运动性问题、生理状况(躯体感受,睡眠情况,饮食情况)、抑郁心境、注意力减退;特质抑郁包括:负性态度、无力自责感、社会关系、死亡观念、兴趣缺失。2.对题库中所有条目进行项目反应理论的参数估计,各个症状维度的测验信息量都达到了理想位置,保留的97道条目的区分度均>0.7,探索性因素分析(EFA)的结果都体现了良好的因子结构,验证性因素分析(CFA)的结果所有条目的载荷均在0.4以上,CFI和TLI均在0.95以上,RMSEA的估计值小于0.05,90%的置信区间在精确拟合的范围内,WRMR的估计值也在可接受的范围内。状态抑郁各维度Cronbach’sα系数平均值为0.768,特质抑郁各维度Cronbach’sα系数平均值为0.790,状态抑郁和特质抑郁分量表的α系数分别为0.949和0.956。3.结构方程模型(SEM)分析结果显示,最终有5个状态-特质抑郁症状维度相关模型,模型1:状态抑郁的抑郁心境(S3)和注意力减退(S4)症状维度对特质抑郁的负性态度(T1)症状维度的路径系数分别为0.804和0.175;模型2:状态抑郁的抑郁心境(S3)和注意力减退(S4)症状维度对特质抑郁的无力感(T2)症状维度的路径系数分别为0.71和0.27;模型3:状态抑郁的睡眠情况(S2.2)和抑郁心境(S3)症状维度对特质抑郁的社会关系(T3)症状维度的路径系数分别为0.187和0.725;模型4:状态抑郁的抑郁心境(S3)症状维度对特质抑郁的死亡观念(T4)症状维度的路径系数为0.87;模型5:状态抑郁的抑郁心境(S3)症状维度对特质抑郁的兴趣缺失(T5)症状维度的路径系数为0.95。研究结论:1.状态-特质抑郁题库有较好的信度和效度,具有良好的心理测量学特性,提示可应用于抑郁检测;2.状态-特质抑郁各症状维度的结构方程模型提示了各自症状的组合模式,预期可对临床诊断提供参考。

关键词：状态抑郁特质抑郁信度效度结构方程模型

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

状态与特质抑郁大学生心率变异性的特点

状态与特质抑郁大学生心率变异性的特点

引用

中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

作者：阎文蓉王振宏陕西师范大学心理学院

心率变异性被认为是情绪调节能力的生理指标。目的:探讨状态与特质抑郁大学生的心率变异性的特点。方法:采用状态—特质抑郁问卷中文版在大学生中筛选被试,甄选出高状态抑郁、高特质抑郁与一般对照组被试,共计95人。运用16导生理记录系... 详细信息

心率变异性被认为是情绪调节能力的生理指标。目的:探讨状态与特质抑郁大学生的心率变异性的特点。方法:采用状态—特质抑郁问卷中文版在大学生中筛选被试,甄选出高状态抑郁、高特质抑郁与一般对照组被试,共计95人。运用16导生理记录系统(Boipac MP150)记录被试在静息状态、抑郁情绪诱发期以及恢复期心电变化,并进行HRV的总域值TP、低频成分LF、高频成分HF、低频高频比LF/HF的数据分析。结果发现:(1)静息状态下,特质抑郁大学生和状态抑郁大学生总域值TP差异显著;(2)在诱发抑郁情绪后,状态与特质抑郁大学生HF变化都与对照组差异显著且都低于对照组。结论:特质抑郁大学生和心率变异性水平尤其是副交感神经活动降低有关。

关键词：状态抑郁特质抑郁心率变异性

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

提高自我同情水平对缓解高中生抑郁情绪的干预研究

引用

中小学心理健康教育 2021年第21期 9-12页

作者：沈慧安徽省合肥市第六中学合肥230061

探讨了通过自我同情干预训练提高高中生自我同情水平,降低其抑郁情绪的可能性。选出抑郁自评量表得分在53分以上的学生34名,分成2组:实验组(自我同情训练)、对照组(不做干预)。训练前后,采用青少年自我同情量表、抑郁自评量表、特质抑... 详细信息

探讨了通过自我同情干预训练提高高中生自我同情水平,降低其抑郁情绪的可能性。选出抑郁自评量表得分在53分以上的学生34名,分成2组:实验组(自我同情训练)、对照组(不做干预)。训练前后,采用青少年自我同情量表、抑郁自评量表、特质抑郁量表对两组学生进行测试。结果发现,干预后实验组的自我同情及各维度水平均显著提升,状态抑郁、特质抑郁水平显著降低。表明自我同情干预训练可以有效提高高中生自我同情水平,降低其状态抑郁和特质抑郁水平。

关键词：自我同情状态抑郁特质抑郁高中生自我同情训练

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生自我同情水平与抑郁情绪的相关研究综述

引用

安徽教育科研 2022年第8期 11-13页

作者：沈慧马超合肥市第六中学安徽合肥230001

抑郁是高中生最常见的心理问题之一,自我同情是近年来积极心理学研究的热点。本文从高中生抑郁情绪的现状、状态抑郁与特质抑郁定义、自我同情的内涵、相关研究等方面对已有研究进行回顾,并提出今后研究的重点,为高中生抑郁情绪的缓解... 详细信息

抑郁是高中生最常见的心理问题之一,自我同情是近年来积极心理学研究的热点。本文从高中生抑郁情绪的现状、状态抑郁与特质抑郁定义、自我同情的内涵、相关研究等方面对已有研究进行回顾,并提出今后研究的重点,为高中生抑郁情绪的缓解提供一种新的有效途径。

关键词：高中生自我同情状态抑郁特质抑郁综述

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：