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艺术类高职院校普通和特殊用途英语联动衔接分析

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开封文化艺术职业学院学报 2022年第1期42卷 46-48,71页

作者：陈勇福建艺术职业学院福建福州350100

普通用途英语与特殊用途英语是艺术类职业院校英语课程体系的重要组成部分,二者的有效结合有助于提升复合型文化艺术人才的培养质量。但是,目前艺术类高职院校在普通用途英语与特殊用途英语教学中存在一定的问题,如教学对象把握不到位... 详细信息

普通用途英语与特殊用途英语是艺术类职业院校英语课程体系的重要组成部分,二者的有效结合有助于提升复合型文化艺术人才的培养质量。但是,目前艺术类高职院校在普通用途英语与特殊用途英语教学中存在一定的问题,如教学对象把握不到位、课程资源开发不充分、教学实施推进不立体、教师能力发展不平衡等。为了实现两者的联动衔接,艺术类高职院校应以学生为中心,构建新型教学成长共同体;以信息化为手段,构建新型教学资源共同体;以职业为面向,构建新型教学实践共同体;以融合为目标,构建新型教师跨界发展共同体。

关键词：艺术类职业院校普通用途英语特殊用途英语联动衔接

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特殊用途英语需求分析研究

教学与管理（理论版） 2010年第8期 96-97页

作者：黄晓玲桂林电子科技大学信息科技学院

特殊用途英语，又称专门用途英语（ESP），是指与某种职业或专业学科相关的英语。全球经济迅猛发展的当今社会，科学日新月异，国际贸易、通讯、旅游、文化交流等空前繁荣。英语作为国际语言的地位也进一步提高，同时各专业领域对英语... 详细信息

特殊用途英语，又称专门用途英语（ESP），是指与某种职业或专业学科相关的英语。全球经济迅猛发展的当今社会，科学日新月异，国际贸易、通讯、旅游、文化交流等空前繁荣。英语作为国际语言的地位也进一步提高，同时各专业领域对英语的特殊需求也逐步加大。在这种背景下，面向特定专业或职业的ESP，因其目的明确，针对性强，实用价值高，

关键词：特殊用途英语需求分析专门用途英语专业学科全球经济国际贸易文化交流国际语言

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直观教具在特殊用途英语教学中的作用

外语教学 1990年第3期11卷 90-91,89页

作者：李柏青

在我国英语教学界,长期存在着这样一种普遍现象:只有教基础英语的教师在教学中才使用直观教具。很少听到在特殊用途英语教学(即ESP*)中使用直观教具。它的作用究竟如何呢? 直观教具在ESP教学中的作用我们经常听到英语教师讨论有关在英... 详细信息

在我国英语教学界,长期存在着这样一种普遍现象:只有教基础英语的教师在教学中才使用直观教具。很少听到在特殊用途英语教学(即ESP*)中使用直观教具。它的作用究竟如何呢? 直观教具在ESP教学中的作用我们经常听到英语教师讨论有关在英语教学中怎样使用直观教具的问题。的确。

关键词：直观教具英语教学美国人特殊用途英语长期存在基础英语教学内容英语教师学生普遍现象

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交流与交流圈:特殊用途英语的语用学研究

中国海洋大学学报（社会科学版） 2014年第1期 108-112页

作者：李群大连外国语大学应用英语学院辽宁大连116044

本研究从语用学的角度分析特殊用途英语的特殊性,认为特殊用途英语是为特定行业服务的语言形式,它是特定语篇社会成员的语用惯例。特殊用途英语的语用惯例受职业文化及社会主要文化的影响,并随之变化。

关键词：特殊用途英语语用学语篇社会职业文化

中等职业学校学生学习“特殊用途英语”的动机及其对学习效果的影响研究

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中等职业学校学生学习“特殊用途英语”的动机及其对学习效果的影...

作者：李勤云南师范大学

学位级别：硕士

当今中等职业学校的英语教学大纲要求培养学生的交流及英语应用的能力,在笔者的学校,在部分专业刚入学的一年级学生中开展其本专业的英语课程而不是基础英语,本课程的教学内容与其将来的工作场景较为贴近,民航专业的同学们在一年级入学... 详细信息

当今中等职业学校的英语教学大纲要求培养学生的交流及英语应用的能力,在笔者的学校,在部分专业刚入学的一年级学生中开展其本专业的英语课程而不是基础英语,本课程的教学内容与其将来的工作场景较为贴近,民航专业的同学们在一年级入学后便开始学习民航英语课程,即特殊用途英语。针对此类情况,本研究采用问卷调查的方法研究中等职业学校学生特殊用途英语学习的需求和动机,选取不同英语基础的学生进行跟踪观察辅导,运用学习前的摸底测试和学期末的测试来查看学生的学习效果,通过进行数据对比分析和个例分析进而得出结论,学习民航英语的学习动机与期末测试成绩之间有明显的关联,中等职业学校学生学习专业英语的主要动机为就业,在此学习动机的驱使下,学生的学习效果有所体现。通过本研究可以看出中等职业学校学生在就业动机的驱使下,能够去积极学习与将来职业相关的课程,因此,在中等职业学校课程设置环节应考虑学生将来的就业问题,可尝试在其他专业开展特殊用途英语课程的教学,提升学生学习此类课程的学习效果,促进学生就业,为社会输送更多人才。

关键词：学习动机学习效果特殊用途英语中等职业学校课程

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英语专业特殊用途英语的课程设置研究

英语专业特殊用途英语的课程设置研究

作者：梁媛媛中国石油大学（华东）

学位级别：硕士

当今中国社会的快速发展对高校英语专业的人才培养既带来了挑战也带来了机遇。在这种形势下，2000年的《高等学校英语专业英语教学大纲》提出了复合型英语人才的培养目标，这就为英语专业开设特殊用途英语(ESP)课程提供了政策基础和支... 详细信息

当今中国社会的快速发展对高校英语专业的人才培养既带来了挑战也带来了机遇。在这种形势下，2000年的《高等学校英语专业英语教学大纲》提出了复合型英语人才的培养目标，这就为英语专业开设特殊用途英语(ESP)课程提供了政策基础和支持。由是，ESP教学正逐渐成为高校英语专业课程改革的热点领域。本文是针对目前英语专业ESP课程设置的研究，意在发现课程设置中，如ESP教材，ESP教学，ESP教师及ESP测试等方面存在的问题，并提出一些策略及启示来改善英语专业ESP课程设置。本文的中心是关于中国石油大学（华东）英语专业课程设置的个案研究。这是一所理工科特色明显的综合性高校，一般说来，综合院校英语专业的ESP课程设置有自己的特点和优势。本文中的调查采用问卷、课堂观察及访谈的方式以发现英语专业ESP课程设置的现状。该调查的结果表明ESP课程很受英语专业学生的欢迎，特别是经贸英语(EBE)，且本文也分别探讨了经贸英语(EBE)课程和科技英语(EST)课程在教材、教学方法及测试等方面的调查结果并提出一些相应的建议和策略。本文仅是一较小范围的调查研究，以期研究结果能有助于优化该校的英语专业ESP课程设置，并且能为其它院校，尤其是综合院校的英语专业课程设置提供参考。鉴于本研究的不足和局限，需要做进一步的相关研究对该议题进行深入的分析和探讨。

关键词：复合型英语人才特殊用途英语课程设置

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初探高职院校特殊用途英语课程设计

初探高职院校特殊用途英语课程设计

作者：赵明盈苏州大学

学位级别：硕士

随着我国近年来社会经济建设的蓬勃发展,普通英语（GE）教学已经无法满足社会的需求。而特殊用途英语（ESP）教学,作为英语教学的一个分支,已经被提到日程上并开始扮演重要的角色。对于高职高专院校的学生而言,掌握ESP已是一项非常重要... 详细信息

随着我国近年来社会经济建设的蓬勃发展,普通英语（GE）教学已经无法满足社会的需求。而特殊用途英语（ESP）教学,作为英语教学的一个分支,已经被提到日程上并开始扮演重要的角色。对于高职高专院校的学生而言,掌握ESP已是一项非常重要的任务。本文围绕ESP课程设计,首先介绍ESP的定义、分类、起源及其发展,然后对其相关研究做了陈述。本文在第三章从理论、模式、应用、评估、及修正等五个方面对ESP课程设计做了探讨。首先,阐述ESP课程设计的三大基础:对语言学的研究、对学习的研究、以及需求分析。语言学理论和学习理论对ESP课程设计的发展起了积极的促进作用,而需求分析则是ESP课程设计的最重要特征。其次,本文探索ESP课程设计的三种模式,即以语言为中心、以技能为中心、及以学习为中心的模式。前两种模式考虑了语言使用的因素,而后一种模式则考虑了语言学习的因素。再次,本文从大纲设计与教材编写等方面讨论了ESP以学习为中心模式的实际应用。最后,讨论了ESP课程设计的评估（学习者评估与课程评估）与修正（教材修正与教学法修正）。第四章以作者参编的ESP课本为例,对应第三章的五个方面,对ESP课程设计做出具体详细的说明。本文旨在探讨高职院校ESP课程设计的实际应用。文章对于这一过程诸多环节以及各种因素的探讨,基于特定的角度,有些问题有待于做更为深入的研究。

关键词：特殊用途英语课程设计需求分析高职教育

特殊用途英语及其对应教学策略——以护理专业英语为例

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清远职业技术学院学报 2011年第5期4卷 25-28页

作者：孟俊一贵阳学院外语系贵州贵阳550005

特殊用途英语随着社会经济的快速发展日趋重要,作用突显。因特殊用途英语是为具体专业学科服务,故其教学方法有别于普通英语教学,并要求学习者之前应具较高的普通英语水平。如何提高特殊用途英语的教学质量成为关注热点。本文以护理专... 详细信息

特殊用途英语随着社会经济的快速发展日趋重要,作用突显。因特殊用途英语是为具体专业学科服务,故其教学方法有别于普通英语教学,并要求学习者之前应具较高的普通英语水平。如何提高特殊用途英语的教学质量成为关注热点。本文以护理专业英语为例,通过介绍护理专业英语的特点,探讨适合护理专业英语教学的方法和策略,以提高护理专业英语的教学质量。

关键词：特殊用途英语护理专业英语英语教学方法与策略

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特殊用途英语课程设计的几个关键概念

文教资料 2018年第11期 215-217,208页

作者：王力媛周建晶江西财经大学现代经济管理学院江西共青城332020 江西师范大学科学技术学院江西南昌330027

本文从中国留学生到英语国家的大学学习英语语言需求角度出发,以我国大学及国外大学提供的英语预科课程为例,通过研究英语文献中关于特殊用途英语的理论讨论及实证研究发现,参考需求分析理论,搭建特殊用途英语课程设计的理论框架,旨在... 详细信息

本文从中国留学生到英语国家的大学学习英语语言需求角度出发,以我国大学及国外大学提供的英语预科课程为例,通过研究英语文献中关于特殊用途英语的理论讨论及实证研究发现,参考需求分析理论,搭建特殊用途英语课程设计的理论框架,旨在厘清与特殊用途英语课程设计相关的几个关键性概念。本文对更好地设计中国留学生的英语预科课程及培养应用型人才的独立院校如何设计大学英语课程有意义。

关键词：特殊用途英语课程设计中国留学生大学英语