检索结果-南通市图书馆

中小学英语教学与研究 2020年第11期 44-48页

作者：吴秀蓉浙江省衢州市第四实验学校

一引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》将语篇类型列为英语课程内容的六要素之一,并指出:接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还... 详细信息

一引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》将语篇类型列为英语课程内容的六要素之一,并指出:接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流(教育部:2018)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)五级语言技能目标要求学生能读懂相应水平的常见体裁的读物(教育部,2012)。

关键词：记叙文阅读普通高中英语课程标准六要素教学中的运用特定结构语篇意义文体特征表达与交流

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防雾涂料组合物

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涂料技术与文摘 2002年第3期23卷 71-71页

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Mentor Graphics新型FPGA设计工具

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中国经济和信息化 1996年第20期 64-64页

作者：孟

AutoLogic FPGA 用Mentor Graphics新的AutoLogic FPGA设计更小更快的FPGA。AutoLogic FPGA具有两种HDL语言综合能力,以及针对特定结构的面积和时延优化,以得到优异的结构,无论是对粗结构FPGA还是细结构FPGA。通过AutoLogic和AutoPilot,新用户和偶尔用户可迅速走过特定工艺设计流程,使他们能很快完成一个设计,而又完全利用器件资源。当设计人员有经验后,有众多特点的AutoLogic FPGA用户界面使他们能充分运用那些功能以改善设计的面积和速度两方面。

关键词： Mentor FPGA设计时延优化器件资源新用户改善设计粗结构细结构全利用特定结构

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基于不同视角进行文本分析

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课程教材教学研究（小教研究） 2021年第9期 60-60页

作者：张宏丽不详

1.围绕课程内容六要素进行文本分析《普通高中英语课程标准(2017年版)》的课程内容包含六个要素,这六个要素也是文本分析的重要方面。(1)分析文本的主题语境,就是对文本主题意义进行探究。(2)分析文本的语篇类型,就是要把握不同语篇的... 详细信息

1.围绕课程内容六要素进行文本分析《普通高中英语课程标准(2017年版)》的课程内容包含六个要素,这六个要素也是文本分析的重要方面。(1)分析文本的主题语境,就是对文本主题意义进行探究。(2)分析文本的语篇类型,就是要把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式。(3)分析语言知识,就是要梳理和归纳文本中有关语音、词汇、语法、语篇和语用在内的知识,并关注语言知识在文本中的表意功能。

关键词：文本分析表意功能普通高中英语课程标准特定结构六要素分析文本文体特征课程内容

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