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玩具婴童用品中特定元素人体环境迁移试验条件综述

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分析测试学报 2018年第1期37卷 119-126页

作者：田勇黄理纳丁志勇刘崇华文秀芳李函珂广东检验检疫技术中心广东广州510623 华南理工大学化学与化工学院广东广州510641

玩具婴童用品材料中的特定元素在玩耍或使用过程会向人体迁移,对儿童健康产生潜在的危害,国内外许多国家已制定相关法规限制其可迁移含量。该文综述了特定元素的人体暴露途径和迁移模型,结合儿童生理特征分别对汗液迁移、唾液迁移和胃... 详细信息

玩具婴童用品材料中的特定元素在玩耍或使用过程会向人体迁移,对儿童健康产生潜在的危害,国内外许多国家已制定相关法规限制其可迁移含量。该文综述了特定元素的人体暴露途径和迁移模型,结合儿童生理特征分别对汗液迁移、唾液迁移和胃液迁移3种模拟迁移试验的关键技术参数进行了详细介绍,对国内外差异进行了总结,并对其研究发展趋势进行了展望,可为建立玩具婴童用品材料中特定元素迁移试验通则提供参考。

关键词：特定元素迁移试验条件技术参数汗液唾液胃液综述

重复使用下咖啡粉用不锈钢量匙中特定元素迁移

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包装工程 2021年第5期42卷 38-44页

作者：王君张萌萌李林林许超王微山山东交通学院济南250357 山东省产品质量检验研究院济南250102

目的以咖啡粉用不锈钢量匙为例,研究量匙在重复使用条件下与真实食品接触时的迁移行为,为正确使用不锈钢食具和相关决策制定提供数据参考。方法采用电感耦合等离子体质谱方法(ICP-MS),研究重复使用次数、咖啡粉开封时间对收集的3种咖啡... 详细信息

目的以咖啡粉用不锈钢量匙为例,研究量匙在重复使用条件下与真实食品接触时的迁移行为,为正确使用不锈钢食具和相关决策制定提供数据参考。方法采用电感耦合等离子体质谱方法(ICP-MS),研究重复使用次数、咖啡粉开封时间对收集的3种咖啡粉用不锈钢量匙中铅、镍、铬、镉、砷等5种元素迁移规律的影响,且对比分析标准条件和实际使用条件下元素迁移行为的差异。结果咖啡粉用不锈钢量匙中元素的累积迁移量随重复使用次数增加显著,随咖啡粉开封时间小幅增加,重复使用1000次的元素累积迁移量相当于重复使用100次的2~3倍,明显超标的镍元素可高达12倍;另外,不锈钢量匙在体积分数为4%乙酸模拟液标准条件下的元素迁移量高于与咖啡粉重复接触100次的累积迁移量,但低于重复接触1000次的累积迁移量。结论在一定范围内,不锈钢制品的标准迁移条件比真实食品接触条件更为苛刻,然而在日常使用中,尚需注意不锈钢食具与同一食品反复接触过多次时所累积的潜在危害。

关键词：重复使用不锈钢迁移特定元素

婴童用品中特定元素在模拟体液中的迁移试验条件研究

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婴童用品中特定元素在模拟体液中的迁移试验条件研究

作者：田勇华南理工大学

学位级别：硕士

我国是全球最大的玩具婴童产品制造国,全球超过70%的玩具由中国生产,全国行业总产值超过6000亿元。由于玩具婴童用品的使用对象是儿童,而儿童具有较弱的自我保护意识和较强的吸收能力的生理特点,因此玩具婴童用品的质量安全越来越受到... 详细信息

我国是全球最大的玩具婴童产品制造国,全球超过70%的玩具由中国生产,全国行业总产值超过6000亿元。由于玩具婴童用品的使用对象是儿童,而儿童具有较弱的自我保护意识和较强的吸收能力的生理特点,因此玩具婴童用品的质量安全越来越受到重视。各国均出台了严苛的法规标准,特别是严格限制有害物质的含量,其中特定可迁移元素是玩具婴童用品领域典型的化学安全要求项目。基于此,本文在调研国内外法规标准和儿童生理特性的基础上,对特定元素在模拟汗液、唾液、胃液三种迁移试验中的关键因素进行了迁移规律探索,主要内容如下:(1)以中国儿童真实生理数据(汗液成分、pH值)以及儿童玩耍习性(接触方式、时长、频率)的调研为基础,研究了不同汗液成分、pH值、温度、迁移时间、迁移频率条件下特定元素在模拟汗液中的迁移规律。确定了汗液迁移试验条件,即采用氯化钠、尿素和乳酸混合物模拟儿童汗液,迁移pH为4.4,迁移时间为1 h,温度为37℃,振荡频率60次/min。同时建立了便捷可靠的汗液迁移特定元素的电感耦合等离子体质谱仪(ICP-MS)检测方法,满足生态纺织品安全标准(OEKO)等法规的限量要求。(2)分析研究中国儿童真实唾液的成分及酸碱度,以及儿童的吮吸/舔食/咀嚼等口部行为习性,以此为基础研究了不同唾液pH值、温度、迁移时间、振荡频率条件下特定元素在模拟唾液中的迁移规律。确定了唾液迁移试验条件,即采用二水合氯化钙、六水合氯化镁和钠盐钾盐的混合物作为模拟儿童唾液,迁移pH为6.8,迁移时间为2 h,温度为37℃,振荡频率60次/min。并建立了具有较好的灵敏度和准确度的唾液迁移特定元素的ICP-MS检测方法。(3)在调研中国儿童真实胃腔生理数据的基础上,研究了不同迁移初始pH值、振荡频率条件下特定元素在模拟胃液中的迁移规律,确定了胃液迁移试验条件,即以(0.07±0.005)mol/L的HCl溶液作为模拟儿童胃液,迁移初始pH为1.0.5,迁移时间为振荡1 h+静置1 h(玻璃/陶瓷/金属为静置2 h),温度为37℃,振荡频率12080次/min。并建立了胃液迁移特定元素的ICP-MS检测方法,此方法灵敏可靠,且适用于有机锡和六价铬筛选,能够满足国际上对胃液迁移特定元素的最严苛的限制要求。

关键词：玩具婴童用品特定元素迁移规律试验条件

少量微量稀有贵重特定元素定量分析专用探针程序

同方学位论文库评论

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四川地质学报 1992年第S1期12卷 78-80页

作者：安贤国中国科学院地球化学研究所

专为寻测黄金等类被特别指定元素的样品,比分析一般样要求特别。本文介绍的两种探针定量新方法程序,特点是能根据特别指定元素作自动选择性定量和多点平均测量,不仅使该类样的分析消除了无效定量,也省去了包括定性预选在内的许多中间环... 详细信息

专为寻测黄金等类被特别指定元素的样品,比分析一般样要求特别。本文介绍的两种探针定量新方法程序,特点是能根据特别指定元素作自动选择性定量和多点平均测量,不仅使该类样的分析消除了无效定量,也省去了包括定性预选在内的许多中间环节,它比用通常方式有明显的多、快、好、省的分析效果,特别适合於卡林型金矿及类似型样的分析。

关键词：特定元素卡林型金矿比用轮廓图步序成分组合记录形式运行实例微区常规方式

太仓地方特定文化元素在图形创意教学中创新研究

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美与时代（创意）（上） 2019年第5期 115-117页

作者：沈海龙谷远亚苏州健雄职业技术学院北方民族大学艺术设计学院

在图形创意教学中,传统文化乃至区域文化元素的介入已经作为现代图形创意课程教学的一个新的创意点和启示点,这些元素的介入能更好地表达作品所蕴含的鲜明文化特征和区域个性。同时这样的教学方式能让学生更好地借鉴和吸收区域文化的精... 详细信息

在图形创意教学中,传统文化乃至区域文化元素的介入已经作为现代图形创意课程教学的一个新的创意点和启示点,这些元素的介入能更好地表达作品所蕴含的鲜明文化特征和区域个性。同时这样的教学方式能让学生更好地借鉴和吸收区域文化的精华。在设计中对这些精华再进行梳理、借鉴、提炼、解构与重建,地方文化中特定元素的引入也正符合现代图形创意设计教学发展的一种趋势。

关键词：地方文化特定元素图形创意

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教学考试 2021年第54期 23-27页

作者：杨天逸桐乡市凤鸣高级中学

《中国高考评价体系》指出,高考题以真实问题为背景,以真实问题或任务为活动场域。搭建真实情境与解决真实问题是考查学生地理实践力的试题所必备的条件之一。近年来,浙江省地理选考逐渐出现了以地理特色元素作为切入点的试题,如以"探... 详细信息

《中国高考评价体系》指出,高考题以真实问题为背景,以真实问题或任务为活动场域。搭建真实情境与解决真实问题是考查学生地理实践力的试题所必备的条件之一。近年来,浙江省地理选考逐渐出现了以地理特色元素作为切入点的试题,如以"探空气球"为背景考查真实大气运动状况。基于周边地理环境选取特定地理元素展开命题已成为教学、复习、备考的重要内容之一。

关键词：地理实践力真实情境大气运动试题命制探空气球选考科目特定元素招生

以特定元素的视觉想象为例分析“图形设计”课程的教学改革

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中国石油大学胜利学院学报 2014年第1期28卷 64-66页

作者：颜静中国石油大学胜利学院美术系山东东营257000

"图形设计"课程教学改革的关键在于转变教学观念,在特定元素的视觉想象训练过程中写生训练、变异创作训练、学生自我评价以及教师讲评四个教学阶段缺一不可。这四个阶段是艺术设计的基本学习程序,只有让学生真正理解了设计的基本法则和... 详细信息

"图形设计"课程教学改革的关键在于转变教学观念,在特定元素的视觉想象训练过程中写生训练、变异创作训练、学生自我评价以及教师讲评四个教学阶段缺一不可。这四个阶段是艺术设计的基本学习程序,只有让学生真正理解了设计的基本法则和思维方式,掌握了基本原理,才能在任何艺术设计专业,针对任何具体设计变通活用。

关键词：图形设计特定元素视觉想象

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四类聚乙烯基降解塑料地膜降解过程风险分析

塑料 2022年第1期51卷 94-99,149页

作者：王君李林林李丽李秋霞山东交通学院山东济南250357 危险品物流安全与环保实验室山东济南250102 山东省产品质量检验研究院山东济南250357

目前,可降解塑料地膜是农业技术发展的热点。将北方典型农作物广泛使用的4类聚乙烯基降解地膜作为研究对象,首先采用高温凝胶色谱对地膜降解进行了分析验证,然后,采用电感耦合等离子体质谱、气相色谱-质谱法分别对降解过程产物的11种特... 详细信息

目前,可降解塑料地膜是农业技术发展的热点。将北方典型农作物广泛使用的4类聚乙烯基降解地膜作为研究对象,首先采用高温凝胶色谱对地膜降解进行了分析验证,然后,采用电感耦合等离子体质谱、气相色谱-质谱法分别对降解过程产物的11种特定元素、苯并(a)芘、多溴联苯(PBB)、多溴二苯醚(PBDE)和17种邻苯二甲酸酯类塑化剂进行了风险分析。结果表明,在实验室光照降解10 d的条件下,4类降解塑料地膜的数均相对分子质量和重均相对分子质量分别降低了6.7%~19.5%、2.4%~12.9%,分散系数由原来的4.072~5.951减小到1.294~5.783,因此,4类地膜均发生了显著降解;降解过程产物中的11种特定元素、邻苯二甲酸二丁酯(DBP)和邻苯二甲酸二(2-乙基)己酯(DEHP)塑化剂均有检出,其中,DBP和DEHP最高检出量分别为6.7、56 mg/kg;苯并(a)芘、PBB、PBDE和其他15种塑化剂均未检出。研究结果为产品监管部门和相关企业提供了参考和借鉴。

关键词：聚乙烯基降解地膜降解过程风险研究特定元素环境影响物质

融入“常州三杰”红色文化元素的文创产品设计

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艺术家 2022年第11期 44-46页

作者：潘文宜常州开放大学

随着物质生活水平逐渐提高,人们对文创产品提出了更高要求。文创产品属于一种艺术衍生品,需要设计人员把个人理解灌注于产品中。而红色文化元素流传至今,依然受到广泛欢迎,因此,越来越多的设计人员开始将红色文化元素应用于文创产品设... 详细信息

随着物质生活水平逐渐提高,人们对文创产品提出了更高要求。文创产品属于一种艺术衍生品,需要设计人员把个人理解灌注于产品中。而红色文化元素流传至今,依然受到广泛欢迎,因此,越来越多的设计人员开始将红色文化元素应用于文创产品设计中。一、红色文创产品基本概述红色文创产品属于文创产品中的一个类别,是依据特殊的产品设计主题,在丰富的红色文化资源中选取特定元素,依托创意设计将其转化为对消费人员具备激励性,具备教育性、纪念性的产品。

关键词：红色文化资源文创产品设计艺术衍生品创意设计特定元素教育性基本概述激励性