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关于唯物史观前提的研究--以《德意志意识形态》为例

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今古文创 2024年第5期 58-60页

作者：劳凤良北海职业学院广西北海536100

在《德意志意识形态》中,“现实的个人”作为历史唯物主义的前提,有着重要的研究价值。通过对黑格尔和费尔巴哈等人的思想理论的扬弃,立足现实,马克思阐释了现实的个人内在的包含有生命的现实的个人、现实人的活动和他们已有的以及他们... 详细信息

在《德意志意识形态》中,“现实的个人”作为历史唯物主义的前提,有着重要的研究价值。通过对黑格尔和费尔巴哈等人的思想理论的扬弃,立足现实,马克思阐释了现实的个人内在的包含有生命的现实的个人、现实人的活动和他们已有的以及他们的活动创造出来的物质生活条件的丰富内涵。此外,马克思、恩格斯对唯物史观前提的确立方法不同于唯心史观,是通过主客体统一、从物质生产实践、物质生活资料的生产实践活动,即经验的方法出发来考察唯物史观前提的。唯物史观前提的确立对于论述唯物史观的形成和发展、在实践中推进唯物史观以及区别与唯心史观的具有重要意义。

关键词：现实的个人物质生产物质生活资料劳动实践

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用唯物史观观察人类社会的走向

北京林业大学学报 1992年第S1期14卷 1-7页

作者：赵绍鸿

当前,国际风云变幻、社会激烈动荡,特别是苏联、东欧巨变给国际共产主义运动留下了一层阴影。人类社会的未来究竟怎样?社会主义必然战胜资本主义,资本主义必然灭亡的论断还灵不灵?如果说社会主义一定要战胜资本主义,那么当前社会主义遇... 详细信息

当前,国际风云变幻、社会激烈动荡,特别是苏联、东欧巨变给国际共产主义运动留下了一层阴影。人类社会的未来究竟怎样?社会主义必然战胜资本主义,资本主义必然灭亡的论断还灵不灵?如果说社会主义一定要战胜资本主义,那么当前社会主义遇到的严重困难和挫折又如何解释?这些问题象“魔影”一样因扰着一些善良人们的心。

关键词：人类社会东欧巨变历史进程物质生活资料形态理论资产阶级自由化激烈动荡物质文化生活客观规律性历史过程

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中国古代的文化元及其整合

江海学刊 1997年第1期 108-114页

作者：范竹增苏州大学管理学院

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中国社会结构变迁与新型的日常生活世界

社会科学辑刊 1999年第3期 40-46页

作者：闻晓祥王南安徽大学哲学系社会学教研室南开大学社会哲学研究所

日常生活指的是人类自在的类本质对象化活动，包括非自觉的日常生产活动、日常交往活动和日常观念活动。日常生活世界就是由这些非自觉的活动所构成的结构领域，它是日常生活的社会表现形式。非日常生活指的是人类自觉的类本质对象化活... 详细信息

日常生活指的是人类自在的类本质对象化活动，包括非自觉的日常生产活动、日常交往活动和日常观念活动。日常生活世界就是由这些非自觉的活动所构成的结构领域，它是日常生活的社会表现形式。非日常生活指的是人类自觉的类本质对象化活动，包括自觉的经济、政治与文化活动。非日常生活世界便是由这些活动所构成的结构领域，它是非日常生活的社会表现形式。两类生活构成人类活动，人类社会的基本构架便是这两类生活世界及其相互作用形式。一般来说，人类社会发展的本质表现为非日常生活世界的不断扩大及其所引起的日常生活世界的不断缩小。但是，在相对静止的社会历史阶段，两类生活世界必然保持某种平衡。基于这一理论构想，本文试图从两类生活世界及其结构关系在中国历史中的变迁以及现代化的客观要求两方面，探寻日常生活世界的可能样态。

关键词：非日常生活世界社会整合结构变迁日常交往政治活动日常生产物质生活资料中国社会交往关系中国传统社会

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宗教文化浅析

江海学刊 1989年第5期 97-102页

作者：吴永和江苏人民出版社

人是创造文化的主体，人有生理机制、情感机制和思维机制。生理机制是人的生命运动的能力、状态及其外在形式，是人的最基本的存在层次，是人从事一切活动的物质基础。马克思关于物质资料的生产方式是人类一切活动的基础的思想，不仅为... 详细信息

人是创造文化的主体，人有生理机制、情感机制和思维机制。生理机制是人的生命运动的能力、状态及其外在形式，是人的最基本的存在层次，是人从事一切活动的物质基础。马克思关于物质资料的生产方式是人类一切活动的基础的思想，不仅为建立科学的历史观奠定了坚实的基础，而且为正确地认识人及人的本质提供了历史与逻辑的出发点。人类学及其他关于人的科学也已证明，人的进化过程，首先是通过物质生产劳动完善人的生理机制的过程，人之区别于动物的器官主要都是在谋取物质生活资料的活动中得以形成和完善的。

关键词：宗教文化生理机制物质生产劳动物质生活资料人的科学历史与逻辑创造文化思维机制

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论孟子的社会变迁思想

孔子研究 1995年第3期 33-41页

作者：王其俊山东社会科学院儒学所

社会变迁思想是孟子社会论的一个重要组成部分。长期以来，学术界对孟子的社会变迁思想尚未作出全面、系统的阐述。本文试对孟子关于社会变迁的思想、理论作一综合探讨。按照现代社会学的理解，社会变迁是指社会政治、经济、思想文化生... 详细信息

社会变迁思想是孟子社会论的一个重要组成部分。长期以来，学术界对孟子的社会变迁思想尚未作出全面、系统的阐述。本文试对孟子关于社会变迁的思想、理论作一综合探讨。按照现代社会学的理解，社会变迁是指社会政治、经济、思想文化生活现象的发展和变化。它是一个包括众多内?（共9页)

关键词：社会变迁孟子道德观念社会物质生活人类社会战国时代社会发展趋势社会习俗物质生活资料自然环境

中国社会结构的历史变迁与新型的日常生活世界

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社会科学战线 1999年第3期 193-200页

作者：闻晓祥王南湜安徽大学哲学系南开大学社会哲学研究所

一、引言日常生活指的是人类自在的类本质对象化活动，它包括非自觉的日常生产活动、日常交往活动和日常观念活动。日常生活世界就是由这些非自觉的活动所构成的结构领域，它是日常生活的社会表现形式。非日常生活指的是人类自觉的类本... 详细信息

一、引言日常生活指的是人类自在的类本质对象化活动，它包括非自觉的日常生产活动、日常交往活动和日常观念活动。日常生活世界就是由这些非自觉的活动所构成的结构领域，它是日常生活的社会表现形式。非日常生活指的是人类自觉的类本质对象化活动，它包括自觉的经济、政治与文化活动。非日常生活世界便是由这些活动所构成的结构领域，它是非日常生活的社会表现形式。两类生活构成人类活动，人类社会的基本构架便是这两类生活世界及其相互作用形式。一般来说，人类社会的发展的本质表现为非日常生活世界的不断扩大及其所引起的日常生活世界的不断缩小。但是，在相对静止的社会历史阶段，两类生活世界必然保持某种平衡。因为，如果日常生活世界过于强大，社会便难以发展；如果非日常生活世界过于强大，则可能破坏社会稳定的基础，而且会使社会生活的个体丧失“家园”。因此，两类生活世界的平衡关系只能被理解为动态的平衡关系。这种关系的最佳状态，可借用目前比较盛行的概念，即“良性互动”。基于这一理论构想，本文试图从两类生活世界及其结构关系在中国历史中的变迁以及现代化的客观要求两方面，探寻日常生活世界的可能样态，以求对其在现实中的重建有些具体的把握。二、历史的回顾中国自进入文明时...

关键词：非日常生活世界社会整合社会结构历史变迁日常交往政治活动物质生活资料日常生产交往关系经济条件下

论所有制范畴的扩张——兼论广义政治经济学的建立

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江海学刊 1989年第4期 30-36页

作者：徐伟荣中共苏州市委政策研究室

迄今为止我们奉为经典的政治经济学是狭义的政治经济学。目前理论上所碰到的图难在于，公有制在取代私有制以后能否继续成为商品经济存在和发展的客观依据，这在狭义政治经济学所给定的所有制范畴内探讨，是很难找到出路的。因为狭义政... 详细信息

迄今为止我们奉为经典的政治经济学是狭义的政治经济学。目前理论上所碰到的图难在于，公有制在取代私有制以后能否继续成为商品经济存在和发展的客观依据，这在狭义政治经济学所给定的所有制范畴内探讨，是很难找到出路的。因为狭义政治经济学所给定的所有制范畴，从来都是指的生产资料的所有形式，而把生活资料的所有形式排除在外。生产资料和生活资料从来都是连在一起的，具有不可分割性。在人类的物质生产过程中，生产资料是物化的手段，而生活资料则是手段的物化。因而，以人类社会中支配物质生活资料的生产和交换的规律为研究对象的广义政治经济学所给定的广义的所有制范畴，应该是手段与目的的统一，即生产资料所有与生活资料所有的统一。这一点在人类历史上各个社会形态的发展变化脉络中显得非常清晰。所有制范畴的扩张，必然把政治经济学由狭义推向广义。然而，这决不是对狭义政治经济学的简单否定，而是在原有基础上进行扩充和升华。我们不能停留在初级的感性认识上，而必须依据广义政治经济学的理论体系，突破禁区，建立起一套既符合商品经济一般形态，又区别于资本主义商品经济形态的社会主义商品经济理论，以保证社会主义初级阶段基本路线的顺利实施。

关键词：政治经济学所有制社会主义商品经济理论广义范畴物质生活资料社会主义初级阶段生产资料

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现实生活人是教育学的逻辑起点

教育研究 1996年第6期17卷 22-27页

本文以逻辑与历史相统一的方法为指导，从逻辑起点的本质性、综合性和简约性要求出发，提出并论述了“现实生活人是教育学的逻辑起点”的命题、理由、现实意义和理论价值，较全面系统地归纳分析了现实生活人的六个基本特性及其对教育本... 详细信息

本文以逻辑与历史相统一的方法为指导，从逻辑起点的本质性、综合性和简约性要求出发，提出并论述了“现实生活人是教育学的逻辑起点”的命题、理由、现实意义和理论价值，较全面系统地归纳分析了现实生活人的六个基本特性及其对教育本质和诸因素诸方面的根本规定性，辨别了诸种教育学逻辑起点论的合理因素和可能缺陷。

关键词：现实生活逻辑起点教育学教育社会现象教育活动主体能动性逻辑与历史相统一马克思恩格斯生长点物质生活资料