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高考探究性实验题的解题策略
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中学物理教学参考 2015年 第2X期44卷 64-65页
作者: 张月先 云南省腾冲县第八中学
高考对实验能力的要求是:能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。近几年设计性实验题在高考试题中出现频率比较高,下面就以几道高考实验题为例谈谈这类题的题型特点及解题策略。
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改革非物理类专业的物理实验教材刍议
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广西大学学报(哲学社会科学版) 1991年 第3期13卷 57-59页
作者: 陈茂鑫
在一般大专院校中,非物理类专业的物理实验课一贯附属于物理理论课,学生做物理实验就相当于做物理作业。1978年以来,我国不少理、工、农、医院校非物理类专业的物理实验开始实行单独设课,不少院校还将物理实验课定为五大基础课之一。广... 详细信息
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重述热力学第一、第二定律——数学美的直白体验(上)
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化学教学 2019年 第7期 9-13页
作者: 陈敏伯 中国科学院上海有机化学研究所
杨振宁先生一再推崇Dirac教授关于物理理论的“数学美”,认为那是理论的最高境界。试图通过重述热力学第一定律及Caratheodory对第二定律的深入认识、让读者具体体验热力学理论中直白、朴实、简约的数学美。Clausius发现熵要靠Carnot热... 详细信息
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广义相对论与黎曼几何系列之五相对性原理
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物理 2015年 第9期44卷 627-629页
作者: 张天蓉
牛顿和爱因斯坦,是物理学史上的两座丰碑。物理学终究不同于数学,在数学中,欧几里德可以根据五条公理建立欧几里德几何。数学家们将其中的平行公设作些许改变,又建立了包括双曲几何和球面几何的非欧几何。物理理论的建立却需要以实验观... 详细信息
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略论物理学中积分形式的变分原理的应用及意义
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辽宁教育行政学院学报 1996年 第5期14卷 55-56页
作者: 李淑侠
略论物理学中积分形式的变分原理的应用及意义李淑侠1前言在物理学中,泛西取极值的问题被称为变分原理.变分原理还有等价的表述,即最小作用量原理;作用量取极小值。其变分为零.能描述轨道“优越性”的轨道泛函被称为作用量.最小... 详细信息
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昌明其德有辉 旋进其业有痕——回顾俞昌旋先生平凡又非凡的一生
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物理 2017年 第7期46卷 466-468页
作者: 刘万东 中国科学技术大学物理学院近代物理 合肥230026
2017年5月23日凌晨,俞昌旋老师安静地辞世,至今整整一个月了。这些日子以来,实验室学生答辩毕业,"科大一环"装置稳定运行,科技部二期项目公示筹备,新华社等新闻媒体相继采访,实验室各项工作红红火火,俞老师离世的巨大冲击,似乎已经渐... 详细信息
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固体介质中光速减慢研究的若干进展
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物理 2005年 第9期34卷 672-675页
作者: 范保华 掌蕴东 袁萍 哈尔滨工业大学光电子技术研究所 哈尔滨150001
首先介绍了光速减慢的物理理论基础与实现方法以及国内外光速减慢研究的进展概况.主要阐述了均匀加宽介质中的光谱烧孔理论以及借助光谱烧孔技术在红宝石晶体中实现光速减慢的实验.最后,就极慢光速研究的前景及研究意义进行了讨论.
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中学物理实验的误差问题浅析
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教学与管理(中学版) 2010年 第7期 60-61页
作者: 李晓芬 河北师范大学附属民族学院
物理是一门以实验为基础的学科,实验是物理研究和学习的重要方法之一,物理概念的形成、物理规律的发现、物理理论的建立,都是以严谨的物理实验为基础的。实验的实施离不开测量,测量是实验非常重要的环节,中学物理实验也是如此。由... 详细信息
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导体环在交变磁场中受的力
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大学物理 2015年 第2期34卷 29-31页
作者: 于凤军 安阳师范学院物理与电气工程学院 河南安阳455000
导出了导体环在一般交变磁场中的平均受力公式,以交变磁偶极子场为例讨论了导体环的受力方向,探讨受力大小与频率ω、导体环自感L等因素的关系.
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物理实验中的人文内涵
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中学物理教学参考 2012年 第5期41卷 45-48页
作者: 杨榕楠 浙江省宁波市效实中学
物理实验是人们根据研究目的,利用仪器、设备等人为地控制研究对象或模拟自然现象,以便在特定的条件下进行的一种探索活动.近代科学诞生伊始,物理学就成为一门以实验为基础的自然科学,每一个物理理论的产生与发展,每一次理论大综... 详细信息
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