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物理活动教学中纠正错误前概念的尝试

中学物理 2002年第5期 7-8页

作者：马骏跃深圳市光明中学

所谓前概念,即学生在接受新概念之前对感知的现象与生活的经验进行总结加工所得出的认识与理解.前概念按其影响可分为积极与消极两种,前者在学习中产生正迁移,后者则产生负迁移.知识来源于主体与客体之间的交互作用——活动.物理活动教... 详细信息

所谓前概念,即学生在接受新概念之前对感知的现象与生活的经验进行总结加工所得出的认识与理解.前概念按其影响可分为积极与消极两种,前者在学习中产生正迁移,后者则产生负迁移.知识来源于主体与客体之间的交互作用——活动.物理活动教学是学生喜闻乐见的教学方式,它能极大限度地调动学生的各种感官去感受各种信息,因而感知信道就大大增加,多一条信道,大脑就多一种刺激,思维自然就更加活跃.因此,物理活动教学是纠正学生错误前概

关键词：前概念物理活动纠正错误

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物理活动课的教学评价方案

中学物理 1999年第4期 10-12页

作者：吴忠甫湖北通城县教研室

物理活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分.它的宗旨是丰富学生学习的感性认识,提高观察、分析、动手能力,培养其自主参与精神和创造能力.由于物理活动课开设时问不长,既无教材和教学资料,又无统一的教学内容与教学要求,更无现... 详细信息

物理活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分.它的宗旨是丰富学生学习的感性认识,提高观察、分析、动手能力,培养其自主参与精神和创造能力.由于物理活动课开设时问不长,既无教材和教学资料,又无统一的教学内容与教学要求,更无现成的教学模式,就使得它的组织和实施基本上是各拿各的号,各吹各的调,从而导致部分活动课流于形式,收效甚微.为了提高物理活动课的教学质量,有必要开展物理活动课的教学研究,建立科学的评价体系,使物理活动课的教学能依据这个体系的基

关键词：物理活动活动课教学评价

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重视物理活动教学培养科学探究能力

教师 2020年第7期 73-74页

作者：翁艳琴福建省三明市第九中学福建三明365000

在高中物理教学中,教师要重视物理活动的设计和组织,以提升学生学习品质。整合教材活动内容、优化教学活动设计、切准活动投放时机、创新实验活动形式,教师从不同维度出发展开施教和创新探索,都可以获得丰富助学动力,让学生在不断实践... 详细信息

在高中物理教学中,教师要重视物理活动的设计和组织,以提升学生学习品质。整合教材活动内容、优化教学活动设计、切准活动投放时机、创新实验活动形式,教师从不同维度出发展开施教和创新探索,都可以获得丰富助学动力,让学生在不断实践体验中形成学科综合能力。

关键词：高中物理物理活动探究能力

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放手“做中学” 构建物理活动课堂

中学物理 2014年第22期 24-25页

作者：王晖福安市城北中学

教育家孔子说过"吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟".意思说:我所听的,我可能会忘记;我所看的,我可能会记住;但我所做过的事,我一定会理解.教育家杜威主张学生在"做中学",教师的教学在"分组活动"中完成,即学生在解决问题过程中学习.初中物理... 详细信息

教育家孔子说过"吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟".意思说:我所听的,我可能会忘记;我所看的,我可能会记住;但我所做过的事,我一定会理解.教育家杜威主张学生在"做中学",教师的教学在"分组活动"中完成,即学生在解决问题过程中学习.初中物理教学遵循以上教育思想,再加以学科实践,理应有所作为.在现代社会中,单纯的语言传授已经很难满足学生的需求,教科书上的知识对于构建人的知识体系也是低效和不完

关键词： “做中学” 物理活动学生质疑能力

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初中物理活动课初探

中学物理 2002年第7期 6-7页

作者：陈永思广东阳江市第二中学

根据新课程计划规定:九年义务教育全日制初中课程包括学科和活动两部分.这一新的课程方案的实施,对如何在初中阶段开设物理活动课,培养学生的素质,是当前物理科教改教

关键词：初中物理活动课物理活动

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物理活动课的实践与探索

中学生数理化（教与学） 2016年第9期 27-27页

作者：冯清元甘肃古浪县第一中学

物理课程标准的核心理念是'人人学有价值的物理;人人都能获得必需的物理知识;不同的人在物理上得到不同的发展'.高中新课程改革以来,在这一理念的指导下,笔者对农村中学物理活动课进行了积极的尝试和探索.一、开设物理活动课的背景1.物... 详细信息

物理课程标准的核心理念是'人人学有价值的物理;人人都能获得必需的物理知识;不同的人在物理上得到不同的发展'.高中新课程改革以来,在这一理念的指导下,笔者对农村中学物理活动课进行了积极的尝试和探索.一、开设物理活动课的背景1.物理课堂教学是按统一的标准尺度进行教学.由于学生的禀赋不一,资质有别,用这种同步的、统一的教学方式,往往使一部分有创造潜力和才智出众的学生受到压抑.

关键词：物理活动物理知识物理课堂实践与探索

探析在物理活动单导学过程中如何坚持'学生中心'观

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新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第32期 178-178页

作者：任祖峰新疆石河子121团第一中学新疆石河子 832000

物理活动单并不是单一的'教学单',而是包括'预学单'、'巩固单'在内的统一整体.活动单导学首先要做的工作就是在活动单的引导下,让学生做好学习新知识的各项准备.需要注意的是并不是只有'预学单'是为学生的学习准备服务,'教学单'、'巩固... 详细信息

物理活动单并不是单一的'教学单',而是包括'预学单'、'巩固单'在内的统一整体.活动单导学首先要做的工作就是在活动单的引导下,让学生做好学习新知识的各项准备.需要注意的是并不是只有'预学单'是为学生的学习准备服务,'教学单'、'巩固单'都应该为学生的学习准备服务,因为引导学生做好学习的准备是'活动单导学'的重要内容.

关键词：活动单导学物理活动巩固单人文关怀

来源：评论

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让物理活动“有意思”“有意义”

理科考试研究 2013年第12期20卷 58-58页

作者：张锦桃江苏省兴化市竹泓中心中学

皮亚杰认为,知识来源于活动,没有主体对客体的活动就不可能产生反映式认识.但在策划、设计活动的过程中,怎样才能将活动的设计从有意思发展到有意义,这是一个重要的阶段,更是教学设计的主场地.怎样才能把活动设计从从"有意思"到"有意义"... 详细信息

皮亚杰认为,知识来源于活动,没有主体对客体的活动就不可能产生反映式认识.但在策划、设计活动的过程中,怎样才能将活动的设计从有意思发展到有意义,这是一个重要的阶段,更是教学设计的主场地.怎样才能把活动设计从从"有意思"到"有意义"?我结合自己的教学体会,就课堂教学活动设计如何实现从"有意思"到"有意义"谈几点自己的体会.

关键词：物理活动平面镜物理课堂兴奋点教学体会活动设计

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用实验讲解物理原理借物理活动开展综合实践

新课程教学（电子版） 2017年第10期 14-14页

作者：张林清华大学附属中学永丰学校

【编者按】主讲对如何利用实验讲解物理原理的方法进行了阐述.对于教材中举例的一些实验进行改进,使用相对简单、成本不高的实验器材,在课堂上能短时间内进行演示,使学生能更加直观地了解并学习实验中的物理现象和原理.一、用实验突破... 详细信息

【编者按】主讲对如何利用实验讲解物理原理的方法进行了阐述.对于教材中举例的一些实验进行改进,使用相对简单、成本不高的实验器材,在课堂上能短时间内进行演示,使学生能更加直观地了解并学习实验中的物理现象和原理.一、用实验突破知识难点,让原理回归现实二、提高教师学科素养。

关键词：物理活动物理原理综合实践