检索结果-南通市图书馆

作者：杨海周贵州师范大学

学位级别：硕士

校本教材作为国家教材的补充和实现校本课程的重要载体,其编撰的核心应当和《课程标准》保持高度一致,以立德树人为总导向,以提升学科核心素养为总目标,发展素质教育。本研究通过大量文献调研了解到,尽管我国的基础教育课程改革已经处... 详细信息

校本教材作为国家教材的补充和实现校本课程的重要载体,其编撰的核心应当和《课程标准》保持高度一致,以立德树人为总导向,以提升学科核心素养为总目标,发展素质教育。本研究通过大量文献调研了解到,尽管我国的基础教育课程改革已经处在不断深化的阶段,但是很多偏僻的乡镇农村学校由于环境、教学资源、经济等条件限制的原因并没有从真正意义上达到这个阶段,没有跟上教改的步伐,其中最主要的原因之一就是没有真正基于学校开发有效的校本课程和编撰具有针对性和实用性的校本教材。本研究通过教师访谈和学生问卷两种形式对边阳中学高三年级482名理科学生在“机械能”部分的学习情况调查,了解到他们主要对本章节机车启动问题的分析、对重力势能概念的抽象理解、对机械能守恒应用问题的解决以及对两个实验考察方式的处理等存在困难。本研究结合《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中对学生物理学科核心素养能力和知识内容的要求,以及参照高考大纲和近五年高考中对“机械能”部分的考察情况,同时结合校本教材编撰的基本原则和自己的教学经验,在校本教材的编写中提出加强对机车启动问题的规律引导、转变对重力势能的理解方式、利用物理模型分析机械能守恒应用问题、侧重梳理实验过程和细化考点等高考备考策略;提出利用概念和规律发展学生的物理观念、通过物理模型培养学生的科学思维、借助实验探究培养学生的科学探究、科学态度与责任素养等提高学生物理学科素养能力策略,旨在帮助本校高三学生高考复习的同时,培养他们的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任等物理学科核心素养。本研究一共分为六个部分,第一部分是绪论,主要包括问题的提出、研究的意义和研究的现状;第二部分是对本研究相关的几个主要概念进行界定;第三部分是对高中物理校本教材编撰所要遵循的四个基本原则进行解读和分析;第四部分是校本教材编撰前期的学情调查及结果分析;第五部分是针对调查结果及分析,进行针对性策略探究;第六部分是本研究的是结论、不足与展望。

关键词：乡镇高中物理校本教材机械能高考复习核心素养

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浅谈如何开发好物理校本教材

引用

湖南中学物理 2012年第9期 18-18,24页

作者：赖圣宝江西师大附中

高中物理校本课程资源的开发,符合新课程改革的理念,是高中物理教学发展的需要。有效地开发校本资源,有利于教师理念的进步,有利于师生双方的发展。因此,根据学校物理教学的现状和社会对我校物理教学的需求,学校迫切感到有必要开发和编... 详细信息

高中物理校本课程资源的开发,符合新课程改革的理念,是高中物理教学发展的需要。有效地开发校本资源,有利于教师理念的进步,有利于师生双方的发展。因此,根据学校物理教学的现状和社会对我校物理教学的需求,学校迫切感到有必要开发和编写出适应我校实际的校本物理教材,并在编写中体现物理特色建设目标。我校在自编物理教材方面,进行了开发和研究,并取得了初步成效。

关键词：物理校本教材开发背景过程

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