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基于全国大学生物理实验竞赛驱动的新工科大学物理实践教学改革探究

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黑龙江教育(理论与实践) 2025年

作者：梁悦蔡喜平李妍黑龙江大学物理科学与技术学院

“大学物理”是高校理工科类专业一门重要的基础课程，是培养新工科学科发展和建设所需的复合型、综合型创新人才的重要基础。在新工科背景下，为了迎接新一轮产业变革及服务创新创业驱动发展战略，探索多学科知识融合及多学科交叉应用... 详细信息

“大学物理”是高校理工科类专业一门重要的基础课程，是培养新工科学科发展和建设所需的复合型、综合型创新人才的重要基础。在新工科背景下，为了迎接新一轮产业变革及服务创新创业驱动发展战略，探索多学科知识融合及多学科交叉应用成为大学物理实践教学改革的重点。文章通过全国大学生物理实验竞赛（以下简称“物理实验竞赛”），探索如何以竞赛驱动实践教学改革，促进学生创新和动手能力的全面提升；同时，分析了现有教学内容与竞赛需求的错位，提出构建理论与实践结合、创新创业竞赛驱动的教学体系。结果表明，以竞赛为载体的教学改革不仅有效解决了传统物理实践教学中的短板，还为创新型人才培养奠定了基础。

关键词： “大学物理”课程物理实验竞赛新工科实践教学

首届全国大学生物理实验竞赛试题解答与考试评析

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物理实验 2011年第11期31卷 30-36页

作者：陶小平张权祝巍张增明孙腊珍中国科学技术大学物理实验教学中心安徽合肥230026

首届全国大学生物理实验竞赛中的基础性试题为"测量霍尔片的电学性质和锑化铟片的磁阻特性"和"用双光栅Lau效应测量平板玻璃的折射率"两道题,综合性、研究性试题为"用两种方法研究光在不同浓度罗丹明6G溶液中的传播速度"和"研究氧化铟锡... 详细信息

首届全国大学生物理实验竞赛中的基础性试题为"测量霍尔片的电学性质和锑化铟片的磁阻特性"和"用双光栅Lau效应测量平板玻璃的折射率"两道题,综合性、研究性试题为"用两种方法研究光在不同浓度罗丹明6G溶液中的传播速度"和"研究氧化铟锡(Indium-Tin Oxide)ITO薄膜的电阻特性"两道题.本文介绍竞赛试题的实验内容、实验原理及部分答案,并对参赛学生的实验考试结果进行分析.

关键词：物理实验竞赛霍尔效应磁阻效应 Lau效应折射率表面等离激元共振(SPR)

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大学生物理实验竞赛行为分析与策略研究

大学物理实验 2022年第1期35卷 127-132页

作者：王琦李渔迎倪晨方恺陆萍同济大学物理科学与工程学院上海200092

物理实验竞赛是培养学生高阶思维和创新能力的有效途径。本文利用滞后序列分析方法,对卓越杯大学生物理实验竞赛参赛人员开展学习行为分析,与专家评审结果比较分析,构建了适合创新设计的物理实验竞赛的竞教结合学习行为序列。本研究方... 详细信息

物理实验竞赛是培养学生高阶思维和创新能力的有效途径。本文利用滞后序列分析方法,对卓越杯大学生物理实验竞赛参赛人员开展学习行为分析,与专家评审结果比较分析,构建了适合创新设计的物理实验竞赛的竞教结合学习行为序列。本研究方法和策略有助于教师客观地了解参赛学生的学习目标和学习行为特点,从而提高对学生创新实践活动指导的针对性和有效性。

关键词：物理实验竞赛滞后序列分析竞赛行为模式

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例举物理实验竞赛对学生五种能力的培养

物理与工程 2019年第S1期29卷 58-63页

作者：张进治谢亮铁小匀安艳伟于建强北方工业大学理学院

文章以参加的11届北京市大学生物理实验竞赛的实践成果,阐述了物理实验竞赛的作用与效果。实践证明竞赛不仅可以激发学生对物理实验的兴趣和潜能,培养学生的创新意识、创新能力与合作精神,而且也可以促进物理实验教学课程体系和教学内... 详细信息

文章以参加的11届北京市大学生物理实验竞赛的实践成果,阐述了物理实验竞赛的作用与效果。实践证明竞赛不仅可以激发学生对物理实验的兴趣和潜能,培养学生的创新意识、创新能力与合作精神,而且也可以促进物理实验教学课程体系和教学内容的改革。同时,竞赛也充分调动了教师教好实验课的热情,促进物理实验室的全面建设,提升了物理实验课的地位。

关键词：物理实验竞赛创新意识创新能力

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河南省大学生物理实验竞赛工作创新研究

文化创新比较研究 2020年第14期4卷 121-122页

作者：史新伟朱靖玉刘宁郑州大学物理(微电子)学院物理国家级实验教学示范中心

该文概述了全国及部分省市的大学生物理实验竞赛,指出了大学生物理实验竞赛的重要作用。回顾了河南省大学生物理实验竞赛的发展历程及举办情况,结合竞赛举办的情况,对以后举办河南省大学生物理实验竞赛提出了建议。

关键词：物理实验物理实验竞赛创新意识

以本科生科技创新和物理实验竞赛促进创新型人才培养的探索

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物理与工程 2016年第S1期26卷 213-215页

作者：张师平吴平赵雪丹陈森北京科技大学数理学院北京100083 北京科技大学物理实验中心北京100083

本文尝试通过物理实验课程、物理实验竞赛与本科生科技创新活动相结合,寻求一个能够使得大学物理实验课程在高校创新型人才培养中发挥更大作用的途径.我校在三者结合方面进行了多年的尝试,并取得了一定的效果.教师可以通过物理实验竞赛... 详细信息

本文尝试通过物理实验课程、物理实验竞赛与本科生科技创新活动相结合,寻求一个能够使得大学物理实验课程在高校创新型人才培养中发挥更大作用的途径.我校在三者结合方面进行了多年的尝试,并取得了一定的效果.教师可以通过物理实验竞赛和本科生科技创新促进物理实验课程的改革,学生也可以通过三者的结合掌握科学研究的方法,进而达到高校创新型人才的培养要求.

关键词：物理实验课程本科生科技创新项目物理实验竞赛创新型人才

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河南省大学生物理实验竞赛的实践与思考

广西物理 2024年第4期 79-80+103页

作者：薛新莲田永涛张腊花陈秋芳何豪郑州大学物理学院

本文通过分析河南省大学生物理实验竞赛和中西部高校物理实验教学，提出发展建议，包括优化竞赛组织、拓展内容、师资培训，同时强调加强校企合作。旨在推动竞赛发展，培养更符合社会需求的创新人才，促进大学生成长为复合型创新专业人才。

关键词：物理实验竞赛综合考核模式人才培养

以物理实验竞赛为抓手大学生实践创新能力的培养

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大学物理实验 2018年第4期31卷 115-117页

作者：周珺兰州交通大学甘肃兰州730070

以"物理实验竞赛"为载体,通过构建多层次、全方位的学科竞赛体系,力争培养和提升工科各专业学生的实践创新能力,同时,对学生的专业学习起到了较好的促进作用,对其它学科的建设与评估也起到了很好的支撑作用。

关键词：物理实验竞赛大学生创新能力

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谈谈参加物理实验竞赛的启示

实验室科学 2015年第5期18卷 228-230,233页

作者：熊泽本吴聪荆楚理工学院数理学院湖北荆门448000

通过组织学生参加大学生物理实验创新竞赛,总结了竞赛对深化我校大学物理教学改革、革新素质教育和创新人才培养模式、培养学生的竞争意识和创新精神、激发学生的学习热情,起到了积极的促进作用。积极探索改革实验教学内容和方法,探讨... 详细信息

通过组织学生参加大学生物理实验创新竞赛,总结了竞赛对深化我校大学物理教学改革、革新素质教育和创新人才培养模式、培养学生的竞争意识和创新精神、激发学生的学习热情,起到了积极的促进作用。积极探索改革实验教学内容和方法,探讨了创新人才培养模式的组成部分,阐述了培养创新人才的思路和途径,即通过积极开展大学生物理实验创新竞赛、大学生科技创新活动、学生课程设计、成立大学生科技创新协会等,积极开展学生创新第二课堂,鼓励广大师生参与到实验和实践创新中来。

关键词：物理实验竞赛创新实验教学改革