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    • 1 篇 哲学

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  • 1 篇 湖北黄冈师专校长...
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  • 1 篇 湖南省怀化市洪江...
  • 1 篇 河南省太康第一高...
  • 1 篇 白银市第四中学
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  • 1 篇 南京传媒学院
  • 1 篇 江苏太仓高级中学
  • 1 篇 四川大学
  • 1 篇 大兴安岭地区志办
  • 1 篇 吉首大学

作者

  • 1 篇 齐明信
  • 1 篇 姜圣瑜
  • 1 篇 黄群建
  • 1 篇 业陆河
  • 1 篇 刘永翔
  • 1 篇 蒲晓彬
  • 1 篇 王瑜
  • 1 篇 冯茹
  • 1 篇 闻桂珍
  • 1 篇 张利玲
  • 1 篇 尤凤伟
  • 1 篇 杜纯梓
  • 1 篇 王雪
  • 1 篇 吴雪飞
  • 1 篇 宁全红
  • 1 篇 焦文林
  • 1 篇 赵宗乙
  • 1 篇 郭焰坤
  • 1 篇 黄宗江
  • 1 篇 殷亚昭

语言

  • 23 篇 中文
检索条件"主题词=片言"
23 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
走进现实的迷宫——关于《色》的片言碎语
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作家 2005年 第5期 22-23页
作者: 尤凤伟
也许是因为有了“石门系列”、“抗战系列”以及《中国一九五七》等作品,我一直是被视为“书写历史”的作家,还被戴上一顶“新历史主义”的帽子。但我觉得我是被误解了。其实我写过许多现实题材的作品,中短篇、长篇都有。倒是一位“心... 详细信息
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片言谁识解秋心──林黛玉为人漫议
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吉首大学学报(社会科学版) 1998年 第2期19卷 54-58页
作者: 张利玲 吉首大学中文系
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林黛玉,片言谁解诉秋心
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语文世界(中旬刊) 2001年 第10期 31-32页
作者: 冯茹 江苏太仓高级中学
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文本“片言”而“居要”之路径诠释
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黄河科技大学学报 2014年 第6期16卷 95-97页
作者: 蒲晓彬 江门职业技术学院教育系 广东江门529000
"片言居要"是文章立意的方法之一。"片言",是指精粹的、语义蕴含丰富的语言;"居要",其意是放置于重要的、恰当的位置。只有将精粹之"片言"置于文中适宜的位置,才能将文章意旨准确、鲜明地体现出来。"片言"或置于文首,或置于文中,或置于... 详细信息
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片言”、“正名”正解——读《论语》札记二则
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泉州师范学院学报 2011年 第1期29卷 65-68页
作者: 赵宗乙 泉州师范学院文学与传播学院 福建泉州362000
片言"为子路说出"片言"。子路为政果决干练,敢作敢为;折狱明于是非,不须辞费之谓,而非听到"片言",或解释为"片面之辞"。"正名"非谓正定名分,当从《荀子.正名篇》及马融注:"正百事之名",亦即郑玄注:"正名,谓正书字也。
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寸楷含幽默,片言振聩聋──老舍《正红旗下》的幽默艺术
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浙江师范大学学报(社会科学版) 1995年 第1期21卷 68-71页
作者: 闻桂珍
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片言而居要,乃一篇之警策——2021年高考作文怎样强健筋骨
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作文与考试(高中版) 2021年 第9期 38-41页
作者: 焦文林 河南省太康第一高级中学
陆机在《文赋》中指出:"立片言而居要,乃一篇之警策。"他充分强调了警句在文中的地位与作用。写高考作文也应学习这种为文经验,为文章设立若干深化文意、彰显层次的筋骨句,使文章筋骨强壮、眉目清晰。设立筋骨句,即对文章的中心论点从... 详细信息
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讲课宜设“片言居要”
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甘肃教育 2011年 第16期 57-57页
作者: 张宏伟 白银市第四中学
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"因此可以这样说,教师在教学语言上的规范性、启发性、感染性以及教育性,对学生学习祖国语言起着极其重要的示范作用和潜移默化... 详细信息
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西周春秋狱讼制度三题
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清华大学学报(哲学社会科学版) 2017年 第2期32卷 61-68页
作者: 吴雪飞 山东大学历史文化学院
西周春秋狱讼中的"要",又称"要辞",指记录狱辞的狱讼文书。西周春秋狱讼有"合要"制度,指将"要契"剖为两半,命狱讼双方各书狱辞于其上,再将两半考合,以对验狱辞。《论语·颜渊》"片言折狱"的"片言"即指半片"要契"所书狱讼一方之单辞。西... 详细信息
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《论语》札记三则
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古汉语研究 1989年 第2期 48-49页
作者: 黄群建
《为政》篇:“子夏问孝。子曰:‘色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?’”“色难”,有两说。包咸曰:“承顺父母颜色乃为难。”《正义》曰:“司马光《家范》说此文云:‘色难者,观父母之志趣,不待发言而后顺之者也。’即... 详细信息
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