检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

论电影《失孤》中的父亲形象

电影文学 2015年第20期 103-105页

作者：陈慧广西民族师范学院广西崇左532200

《失孤》是由香港影星刘德华主演的一部以"打拐"为题材的电影,由社会真实事件改编而来,此片上映后,引起社会强烈反响。这是一个关于"回家"的故事,一个寻子的父亲,一个找家的孩子,他们偶遇并相识后,彼此填补着心中最缺失的亲情。《失孤... 详细信息

《失孤》是由香港影星刘德华主演的一部以"打拐"为题材的电影,由社会真实事件改编而来,此片上映后,引起社会强烈反响。这是一个关于"回家"的故事,一个寻子的父亲,一个找家的孩子,他们偶遇并相识后,彼此填补着心中最缺失的亲情。《失孤》的成功不仅在于题材新颖,而且还在于它成功地描绘了一个痛苦而冷静、倔强而善良、尽职尽责的农民父亲形象,给社会和观众带来了反思和觉醒。

关键词：《失孤》打拐父亲形象

凝视“背影”——论20世纪中国文学中父亲形象的文学塑造与文化想象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津社会科学 2003年第3期 99-103页

作者：陈千里南开大学中文系

“父亲”形象在文化层面上具有特定的象征意义。文化符码化的“父亲”转化为潜在想象 ,对文学中“父亲”的形象塑造产生影响 ;而文学塑造一方面突出、强化了关于“父亲”的文化想象 ,另一方面又不断将时代语境中的新文化因子注入“父亲... 详细信息

“父亲”形象在文化层面上具有特定的象征意义。文化符码化的“父亲”转化为潜在想象 ,对文学中“父亲”的形象塑造产生影响 ;而文学塑造一方面突出、强化了关于“父亲”的文化想象 ,另一方面又不断将时代语境中的新文化因子注入“父亲”想象 ,衍生不同的意义元素。文学文本于此参与着文化符码的演化、积淀过程。启蒙语境下的创作为“老国愚民”式的父亲形象在原有的文化内涵上增添了“非现代”的、“反进化”的否定性元素 ;革命文学中“父”“子”形象的对应或“父子兵”的模式 ,同样具有特定的文化符码意味 ;而当代多元文化语境中对父亲形象或神圣化或颠覆、解构等。

关键词： 20世纪中国文学作品父亲形象文化符码化文化想象文学塑造文化内涵革命文学启蒙文学多元文化互动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电影中父亲形象的角度和文化内涵

电影文学 2010年第19期 36-37页

作者：张宏东南大学艺术学院

在＂家国一体＂的中国传统社会中,父亲是中国电影中关于家庭、国家、社会和文化想象的重要能指符号.本文通过对西方＂天父＂情结的阐释,将中西影片对＂父亲＂这一角色的迥异理解进行比较,引出对中国影片中惯有的＂原父＂意识的理解与分... 详细信息

在＂家国一体＂的中国传统社会中,父亲是中国电影中关于家庭、国家、社会和文化想象的重要能指符号.本文通过对西方＂天父＂情结的阐释,将中西影片对＂父亲＂这一角色的迥异理解进行比较,引出对中国影片中惯有的＂原父＂意识的理解与分析,并以几部具有典型意义的影片为例,深入剖析影片在表现＂原父＂情结时的文化艺术内涵,以期更加深入地理解中国伦理文化的时代价值.

关键词： "天父" "原父" 父亲形象

《暴裂无声》:“多样态”的父亲形象与孩子的“缺失”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电影评介 2018年第11期 31-33页

作者：梁光苇上海大学电影学院

从20世纪80年代开始，中国电影经历了羽翼丰满的第五代导演集体“弑父”，再到90年代新生代导演集体“远离弑父”而表现出父亲的缺席、遗忘等状态[1]，近几年，中国电影开始重新书写父亲，在影像叙事策略方面对父权的归来有了新的改变。

关键词：父亲形象 20世纪80年代孩子样态中国电影第五代导演新生代导演 90年代

父权的式微与放逐——论是枝裕和家庭母题电影中的父亲形象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电影文学 2019年第6期 56-59页

作者：崔国琪南京师范大学文学院江苏南京210000

是枝裕和以其电影中对家庭与社会的深刻思索,被西方影评界誉为新日本电影新浪潮中"思想最为严肃的导演",而其最擅长的电影母题,无疑是"家庭"。在是枝裕和执导的12部剧情长片中,有7部聚焦于家庭。本文以电影文本入手,分析是枝裕和电影中... 详细信息

是枝裕和以其电影中对家庭与社会的深刻思索,被西方影评界誉为新日本电影新浪潮中"思想最为严肃的导演",而其最擅长的电影母题,无疑是"家庭"。在是枝裕和执导的12部剧情长片中,有7部聚焦于家庭。本文以电影文本入手,分析是枝裕和电影中父亲形象由缺位、缺失到父权式微、女性形象掌握更多话语权的流变趋势,以是枝裕和电影中的父亲形象观照日本社会现实,管窥日本现代社会中个人与原生家庭的背离与羁绊。

关键词：是枝裕和家庭母题父亲形象父权

论《亨利六世》中父亲形象的无能——《亨利六世》中父亲形象的精神分析解读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论《亨利六世》中父亲形象的无能——《亨利六世》中父亲形象的精...

作者：甘麟翰四川外国语大学

学位级别：硕士

《亨利六世》三部曲是威廉·莎士比亚的早期作品。正是凭借着这三部戏剧，莎士比亚才开始作为一个戏剧家为世人所知。尽管文学批判家们对《亨利六世》三部曲从多方位的角度进行了批判，其中仍有一些未尽之处。在探讨玫瑰战争爆发的原因... 详细信息

《亨利六世》三部曲是威廉·莎士比亚的早期作品。正是凭借着这三部戏剧，莎士比亚才开始作为一个戏剧家为世人所知。尽管文学批判家们对《亨利六世》三部曲从多方位的角度进行了批判，其中仍有一些未尽之处。在探讨玫瑰战争爆发的原因时，批判家们只是将其讨论局限在了“天谴”这一概念上，而忽视了其它的因素。通过运用弗洛伊德的精神分析理论，笔者将对导致玫瑰战争爆发的因素作进一步讨论。弗洛伊德认为，父亲形象，无论是作为实体的人物或者作为一种抽象的社会制度，是维护家庭和社会稳定的重要因素。文章认为，在戏剧中玫瑰战争爆发的根本因素正是因为戏剧中父亲形象的无能与缺失。通过对此的探讨，不仅能进一步加深对莎士比亚《亨利六世》三部曲中的玫瑰战争的认识，同时也可以了解在文艺复兴时期的社会大变革之下，社会人的心理状态。论文由三个部分组成。第一部分包含了对莎士比亚以及《亨利六世》三部曲做一个介绍，戏剧作品的批评史回顾以及弗洛伊德精神分析理论的介绍。第二部分旨在分析父亲形象的无能。其包含了三个章节。第一章节讨论了父亲形象在家庭中的地位。第二章节讨论了父权社会体系的垮塌以及父亲形象在政治领域中的无能。第三章节着重讨论了父亲形象在军事领域当中所处的弱势地位。结论部分指出，父亲形象的无能以及由此带来的社会的无政府状态不仅是造成玫瑰战争爆发的根本原因，同时也反映了文艺复兴时期社会变革给人们带来的焦虑和恐惧。

关键词：亨利六世精神分析父亲形象无能映射焦虑

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

论欧茨小说中的父亲形象

论欧茨小说中的父亲形象

作者：王廖坤湘潭大学

学位级别：硕士

作为美国当代著名作家,欧茨作品备受国内外关注。她作品题材丰富,创作手法多样,其笔下诞生了众多栩栩如生的父亲形象。这些父亲形象面貌各异,却无一不体现了欧茨独特的创作才能,也体现了她对国家和社会的关注。本文重点关注欧茨小说中... 详细信息

作为美国当代著名作家,欧茨作品备受国内外关注。她作品题材丰富,创作手法多样,其笔下诞生了众多栩栩如生的父亲形象。这些父亲形象面貌各异,却无一不体现了欧茨独特的创作才能,也体现了她对国家和社会的关注。本文重点关注欧茨小说中的父亲形象,探究这些父亲形象的具体形态,生成语境,以及欧茨在塑造这些父亲形象时运用的艺术手法。欧茨小说塑造的父亲形象类型,从不同阶级角度分为三种类型:底层男性身份的父亲、中产阶级阶层的父亲和上层阶级地位的父亲形象。结合各类父亲形象的探讨,从各类父亲形象的性格特点,职业追求,对子女的教育方式,对家庭的重视程度等,揭示欧茨对笔下的父亲价值观看法。欧茨在作品中用写实、贴切的笔触描绘了父亲形象如何生成、如何发挥其家庭和社会作用。同时也向读者展示了父亲形象得以形成的原因:既受到了社会结构变化的影响,与欧茨创作日趋成熟的思考有关,也是父亲角色内涵不断发展变化的必然结果。在写作手法上,欧茨通过细腻的环境描写,较多的贴合人物性格的语言描写,结合特殊情节与碎片化式叙述的叙事安排,在典型环境中塑造了欧茨小说中的暴力与悲剧色彩交织的父亲群像。这既是欧茨以往创作风格的体现,也表达了创作者与时俱进的创作思想。通过父亲形象的塑造,欧茨像读者展示了她塑造这一系列父亲形象的主要价值所在。这些父亲形象尽管在具体形态方面有所差异,阶层社会地位多样,但都体现了作家对这些父亲角色特质的把握。父亲形象的塑造拓展了社会对父亲形象的新认识,建构“理想型”父亲角色,影响社会道德的发展。同时也探索了父亲角色与女性成长的关系,体现欧茨对女性的关怀。男性获益于其在两性结构当中的优越位置,但同时也受到这一结构的规约,阻断了其发展的更多可能性。在男女两性实现和谐平等对话的基础上,实现父亲角色对子女、家庭的责任与义务,才能建设家庭和谐,实现社会的健康发展。

关键词：欧茨父亲形象 “理想型”父亲社会发展

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

苏童小说中的父亲形象研究

苏童小说中的父亲形象研究

作者：张文娟云南民族大学

学位级别：硕士

在中国当代文学史上,苏童是一位必不可少的作家。自1983年开始创作之后,苏童从未停歇过手中的笔,其孜孜不倦地进行着创作,且在创作中不断寻求转变,为当代中国文学的发展做出了自己的贡献。纵观苏童的小说,其似乎更热衷于对人物形象的书... 详细信息

在中国当代文学史上,苏童是一位必不可少的作家。自1983年开始创作之后,苏童从未停歇过手中的笔,其孜孜不倦地进行着创作,且在创作中不断寻求转变,为当代中国文学的发展做出了自己的贡献。纵观苏童的小说,其似乎更热衷于对人物形象的书写,因而解读苏童小说中的“父亲”形象是研究苏童小说的一个重要切入点。先锋作家们在80年代中期对父亲这一角色进行了审视,甚至最终对父亲进行了“弑杀”。而作为先锋作家代表的苏童,他的小说中也出现了众多的丑陋残暴的“父亲”,这些“父亲”不仅肉体残缺丑陋,而且大多性格极其扭曲,精神堕落不堪,他们不仅不能对子女尽其应尽的义务,成为子女的榜样,而且还对子女们拳打脚踢,进行无情的戕害,父亲们阴暗、丑陋的一面在苏童的小说中一览无余。在苏童的小说中,父亲们的丑大多数是以其对子女的恶来凸显的,儿女是其施虐的对象,父亲始终是阴暗的、狠毒的。然而苏童并未这样一直走下去,自作品《骑兵》、《七三年冬天的一个夜晚》开始,那支予人阴郁冷酷之感的笔尖开始浸透市井家常的温情,尤为明显的是父亲对儿女显现出的关心和爱护。与此同时,父与子的矛盾开始有了和解,儿子与父亲之间出现了和谐相处的温馨画面。本文的研究目的在于通过对苏童小说中的父亲形象的分析,探索其对中国传统文化背景下的父亲形象的颠覆与重构,通过坍塌与缺席、寻父与弑父这两方面来阐释苏童作品中对父亲形象的颠覆;而在2000年之后,我们能够从苏童作品的字里行间读出暖意、感受到其间的温情,尤为明显的是父爱在作品中的觉醒,使苏童笔下的父爱呈回归的趋势,这一转变使我们真正了解苏童笔下的父亲形象。

关键词：苏童小说父亲形象

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

部编本初中语文教科书中父亲形象教学研究

部编本初中语文教科书中父亲形象教学研究

作者：王晨晨陕西理工大学

学位级别：硕士

初中阶段是青少年个性形成的重要时期,父亲在家庭教育中的缺失会使青少年在对父亲角色的认同上出现偏差,甚至产生抵触情绪,这不利于青少年健全人格的形成。中学语文学科具有人文性的特点,在陶冶学生情感、建构正确的价值观等方面有着“... 详细信息

初中阶段是青少年个性形成的重要时期,父亲在家庭教育中的缺失会使青少年在对父亲角色的认同上出现偏差,甚至产生抵触情绪,这不利于青少年健全人格的形成。中学语文学科具有人文性的特点,在陶冶学生情感、建构正确的价值观等方面有着“润物细无声”的滋养和引领作用。如何更好地发挥课程的育人作用,让初中学生通过对父亲形象类文本的学习,反思自己与父亲的关系,学会理解父亲,成了新形势下广大语文教师不得不关注的课题。本文从青少年良好个性养成的角度对初中语文教科书中的父亲形象类文本及教学情况进行研究,并从阅读、写作以及综合活动三个方面提出自己的建议。全文分为三个部分:第一章,父亲角色及其对初中生的影响。父亲对于初中学生的性别角色认知、个性品质养成以及情感的发展都会产生影响。在当今社会,父亲缺席子女教育的现象依然比较严重。按照父亲陪伴孩子时间的多少和教育孩子的方式可以将父亲缺失子女的教育分为直接缺失型和教育缺陷型。父亲缺席会造成青少年受挫力差、情感冷漠、行为极端等问题。第二章,初中语文教科书中的父亲形象。现行部编本初中语文教科书中共选入课文141篇,其中有18篇课文包含父亲形象,占比为12.76%。从父子的关系来看,有和睦型和疏远型两类,父亲形象各有不同。这些父亲形象有子女眼中的父亲形象、社会视域下的父亲形象,在教学中深入解读这些父亲形象,对青少年的成长有极大的作用。通过调查,发现父亲形象类文本已得到教育工作者的重视,但在教学中仍存在一些问题,如对文本内涵挖掘不够深入,教学中为学生提供表达情感的机会太少,忽视了相关综合活动的设计。第三章,父亲形象类课文的教学策略。教师在阅读教学中要重视对学生情感的启发;在教学中应适时诱导学生理性地表达对父亲的情感;要设计相关活动,建立融洽父子关系的平台。

关键词：部编本初中语文教科书父亲形象教学