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语文课文涉及的爱情教育问题

中学语文教学参考 2023年第23期 6-8页

作者：何艳燕钦州市浦北中学广西钦州535000

苏霍姆林斯基在《爱情的教育》中说:“爱情的念头一旦在年轻人的思想和感情上擦拨和引起不安,教育者就应当给他们讲爱情是什么。这种讲解将会在年轻人的心灵中培养出高尚的思想和情感,首先是培养出能够给人以巨大幸福的对美的责任感·... 详细信息

苏霍姆林斯基在《爱情的教育》中说:“爱情的念头一旦在年轻人的思想和感情上擦拨和引起不安,教育者就应当给他们讲爱情是什么。这种讲解将会在年轻人的心灵中培养出高尚的思想和情感,首先是培养出能够给人以巨大幸福的对美的责任感·”高中生心理发育尚未完全,对恋爱的认识还处于萌芽阶段,教师不仅要教给他们知识,拓宽他们的人生视野,还要在正确价值观的引导下,塑造他们正确的爱情观。

关键词：语文课文爱情教育苏霍姆林斯基爱情观高中生心理正确价值观萌芽阶段责任感

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爱情教育——生命的必修课

上海教育 2017年第9期 26-27页

作者：沈俊佳上海市辽阳中学

爱情是人类生命中永恒的主题,直接影响我们的幸福指数,可是怎样获得爱情,怎样维持爱情,我们却从未和孩子们讨论过;我们希望孩子们努力学习文化知识,掌握各项本领,唯独不教我们的孩子如何去爱。因此,在性别教育课程中,我们尝试开展爱情教... 详细信息

爱情是人类生命中永恒的主题,直接影响我们的幸福指数,可是怎样获得爱情,怎样维持爱情,我们却从未和孩子们讨论过;我们希望孩子们努力学习文化知识,掌握各项本领,唯独不教我们的孩子如何去爱。因此,在性别教育课程中,我们尝试开展爱情教育,为孩子们提供"知识储备",为他们将来拥有自己的爱情、建立自己的家庭、成为幸福的人做准备,这也是生命教育的最终目的。

关键词：爱情教育生命教育初中阶段必修课

生命诚可贵，爱情价更高？——试论中学语文爱情教育的教学艺术

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生命诚可贵，爱情价更高？——试论中学语文爱情教育的教学艺术

作者：梁楚榆湖南师范大学

学位级别：硕士

处于青春期的中学生通过与异性的交往,或多或少会产生朦胧的爱情意识,对爱情充满好奇心,渴望得到倾诉或者指点。语文是一门充满人文性的学科,自然是渗透青春期爱情教育的主要阵地,因此为了学生能够健康成长,教师不应该对“爱情”这个话... 详细信息

处于青春期的中学生通过与异性的交往,或多或少会产生朦胧的爱情意识,对爱情充满好奇心,渴望得到倾诉或者指点。语文是一门充满人文性的学科,自然是渗透青春期爱情教育的主要阵地,因此为了学生能够健康成长,教师不应该对“爱情”这个话题讳莫如深,欲语还休。语文教师应当善于利用语文中课本中文质兼美的爱情作品对学生进行爱情教育,大大方方与学生讨论爱情,这样做不仅让学生认识爱情的真谛,对爱情的理解从感性认识升华到理性思考,理智解决青春期的情感困惑,还可以培养学生辨别真善、美丑的能力,从而引导学生树立积极、高尚的爱情观,提高审美情趣,为未来幸福的爱情婚姻生活奠定思想基础。本次研究以中学语文教材为主要依据,引言和文献综述部分围绕研究缘由、研究目的、研究方法、前人研究的相关成果等方面进行阐述。主体部分分为五章:第一章从语文学科的角度去阐述爱情以及爱情教育的定义,并结合心理学和语文教学理论说明爱情与语文教学的联系;第二章笔者运用问卷调查法和个别访谈法对中学语文课堂渗透情教育的教学现状进行调查;第三章是分析语文课堂进行爱情教育存在的问题,以及归纳语文教师进行爱情教育的一般方法;第四章针对爱情题材作品的特殊性与敏感性,笔者提出进行爱情教育的教学选择,分别是适度、适时、启发、引导原则;第五章笔者提出利用爱情题材作品教学的五点教学艺术,分别是文本解读艺术、教师教学语言艺术、课堂对话艺术、课堂活动艺术和课堂评价艺术,将不同的教学艺术与具体的爱情作品灵活结合,以此进行教学案例分析,以便激发学生的学习热情,更好地优化语文课堂中的爱情教育的教学。

关键词：爱情教育爱情题材作品教学现状教学原则教学艺术

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高中语文教材爱情教育及教学探析

高中语文教材爱情教育及教学探析

作者：刘先萍陕西师范大学

学位级别：硕士

没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义?——拜伦青春,爱情,多么美好的两个词眼,两者的和谐相容又是多么美好,当青春期撞上爱情：甜蜜,浪漫,欢喜,期待;是否还有疑虑,困惑,失望,伤痛?爱情的世界里,色彩缤纷。它美丽如虹,融合了... 详细信息

没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义?——拜伦青春,爱情,多么美好的两个词眼,两者的和谐相容又是多么美好,当青春期撞上爱情：甜蜜,浪漫,欢喜,期待;是否还有疑虑,困惑,失望,伤痛?爱情的世界里,色彩缤纷。它美丽如虹,融合了赤橙黄绿青蓝紫,而每种颜色似乎又无法单独代表它。作为人类最美好的情感之一,爱情历来被人们热情传诵,更是成为文学作品的永恒主题,从最初的爱情诗歌源头《诗经》算起,它已然走过两千多年的光辉历史,所创下的经典爱情篇目更是数不胜数,如果没有了爱情这一隅,文学大殿就不会那么炫彩夺目。正因为爱情有着目眩神迷的色彩,我们既渴望拥有它,又常觉得看不清它的真实面目。它不仅融合着各种体验和感受,也错杂着一些近似的情感元素。在高中教育教学阶段,将描述爱情的文学作品引入语文教材,不仅反映了“努力建设开放而有活力的语文课程”基本理念,也体现了语文学科以人为本的“人文关怀”精神;而入选高中语文教材中的爱情文学作品体裁多样,不仅有诗歌、散文,还有小说、话剧等,且不局限于朝代、不分国别,都是思想性与艺术性很高的名篇佳作。爱情文学作品进入高中语文课堂,不仅符合青少年学生身心发展的规律,也给高中语文课堂教学注入了新的血液与活力,极大地调动了学生的学习兴趣;教师通过教学语文教材中的爱情文学作品,不仅有利于学生正确爱情观的培育和养成,同时在培养学生辨明是非、鉴别真假、善恶美丑的能力上也有不可忽视的作用。尽管各版本的高中语文教材已选入了或多或少的爱情文学作品,成功进入了高中语文的教学课堂,但由于受到社会各方面因素的影响,学校对高中生的爱情教育与培养的展开并不那么顺利,尤其是在课堂教学中,教育者似乎成了“局外人”。教师对这个“入侵者”持着敬畏态度,因为话题敏感,有的教师不敢有所作为,甚至选择不作为,致使爱情教育几乎处于“悬空”状态。本文基于对入选高中语文教材中描述爱情的文学作品的系列研究,对语文课本中的爱情作品的教学价值及其教学策略进行了探究。文章绪论部分综合阐述了学校对高高中生进行爱情教育的必要性;第一章阐述了高中语文爱情作品教学与爱情教育的紧密关系,分别从语文教材中的爱情作品为爱情教育提供契机及语文学科的人文关怀精神呼唤爱情教育两方面进行概说,并对爱情的概念、内涵及何为爱情观教育做了性质上的界定;第二章通过调查问卷得出的数据,揭示了目前爱情教育的现状与问题,并从语文教师的教育观念亟需更新、对高中语文爱情文学作品的教学处理不当、高中语文教材爱情选文的编选不当、语文教师的综合素养有所欠缺这四个方面指出学校爱情教育艰难发展的原因;第三章探讨了高中语文教学爱情文学作品的原则,分别从合理有度的谈“情”说“爱”、适时引导与给予尊重相结合、情感教育与认知发展相结合、课堂教学与课外活动相结合这四个基本原则来谈;接着从对语文教材中的爱情篇目进行集中学习、挖掘爱情文学作品中的爱情教育因素、创设课堂教学情境感知爱情、通过写作教学强化至美爱情这四个方面对高中语文爱情教育教学的实施策略进行探究。囿于自己学识和眼界的局限,对入选高中语文课本中的爱情文学作品的价值及其教学原则与策略的探析远没有达到自己原先预想的效果,但这一问题却又的确关乎青少年学生的健康成长及未来爱情婚姻生活的幸福,是值得我们所有的教育者去做进一步的研究和探讨的。

关键词：高中语文教材爱情文本爱情教育价值教学

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高校大学生树立正确爱情观教育浅析

高校大学生树立正确爱情观教育浅析

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：廖晓军重庆理工大学

近年来我国大学生因恋爱产生的问题越发突出,我们该如何将大学生的爱情引导到正确的轨道上来,在此方面,苏霍姆林斯基的爱情教育理论为我们提供了重要启示。作为教师和父母,我们要认识到对大学生进行爱情教育的必要性和意义,将大学生的... 详细信息

近年来我国大学生因恋爱产生的问题越发突出,我们该如何将大学生的爱情引导到正确的轨道上来,在此方面,苏霍姆林斯基的爱情教育理论为我们提供了重要启示。作为教师和父母,我们要认识到对大学生进行爱情教育的必要性和意义,将大学生的爱情纳入教育之列。大学生爱情教育的核心是道德教育,以使大学生看到爱情中责任和义务,形成高尚的爱情道德品质。大学生爱情教育还需要引导大学生对美进行正确的评价以使大学生形成高尚的爱情审美感;引导大学全面发展和培养其独立劳动的能力,建立平等的恋爱关系和维护自我在恋爱中的道德尊严。

关键词：大学生爱情爱情教育

来源： cnki会议评论

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高中语文教学中的爱情教育探析

高中语文教学中的爱情教育探析

作者：冯杰鲁东大学

学位级别：硕士

高中阶段的青少年正处在身心发展的特殊时期,“哪个少女不怀春,哪个少男不钟情?”实施爱情教育是社会、学校、家长不可推卸和回避的责任。然而在针对高中语文教师和学生的实际调查和访谈中可以看到:爱情教育在当前高中教育中仍存在较大... 详细信息

高中阶段的青少年正处在身心发展的特殊时期,“哪个少女不怀春,哪个少男不钟情?”实施爱情教育是社会、学校、家长不可推卸和回避的责任。然而在针对高中语文教师和学生的实际调查和访谈中可以看到:爱情教育在当前高中教育中仍存在较大的空白。爱情题材作品在现行高中语文教材中占有重要地位,为高中生的爱情教育提供了有力的资源条件。如果善加利用,不仅可以帮助中学生树立健康理智的爱情观,也不失为一条德、智、体、美协调有序进行的有效路径。文章从语文学科中的爱情教育着眼,在阐述了研究该问题的研究现状、意义及方法之后,采用问卷调查及访谈法收集的信息并结合本文作者的教育实习见闻对山东地区高中实施爱情教育的现状进行了简要分析并阐明实施爱情的必要性,这是论文第一部分的主要内容。论文的第二部分是对当前山东地区使用的三个版本高中语文教材中爱情题材作品的内容和形式分析,作品的数量、篇目、所处单元以及从中分析得出的爱情观均以表格方式呈现,一目了然。爱情题材作品数量较多、体裁较广,具有较高的审美价值,从中可以析出不同的爱情观,善加利用,可以作为塑造中学生健康爱情观的重要资源条件。第三部分爱情教育的实施是本篇论文的重点内容。爱情教育需遵循合理适度、以情育人、情感发展与认知教育相结合等三项原则。爱情教育需要站在语文学科的视域下而不应该仅限于课堂教学中,要求师生共同做好爱情教育准备。课堂上教师可以运用正反例对比教学、代入体验式学习、读写相结合提高学生的想象力等方法,利用语文学科人文性与工具性兼备的特点扩充语文教育的内涵,把爱情教育有机地融入其中。课堂外的爱情教育同样不可忽视。课外拓展阅读可以帮助学生深思涵泳,爱情诗文的朗诵及开展爱情教育讲座等特色语文活动可以在趣味中巩固教育实效。从这个思路出发,本篇论文旨在从语文学科教学入手,通过对山东地区现行使用的三个版本语文教材中爱情题材文学作品的细致分析,试着探寻爱情教育的策略和方法,以供教育者参考。

关键词：高中语文爱情教育教育策略

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高中语文教学中的爱情教育因素初探

课外语文 2021年第27期 86-88页

作者：刘畅南部县第三中学

高中学生正处于青春发育期,处于爱情的朦胧期和憧憬期,对异性产生亲近或倾慕等情感,并把这种朦胧的情感认作就是爱情。作为高中语文教师,我们应当对学生进行爱情教育,培养学生正确的爱情观。如何在高中语文教学中对学生进行爱情教育是... 详细信息

高中学生正处于青春发育期,处于爱情的朦胧期和憧憬期,对异性产生亲近或倾慕等情感,并把这种朦胧的情感认作就是爱情。作为高中语文教师,我们应当对学生进行爱情教育,培养学生正确的爱情观。如何在高中语文教学中对学生进行爱情教育是本文探讨的重点。作者试着从教材中的爱情教育因素和生活中的爱情教育因素两个维度对此问题做一初步探究。

关键词：高中语文教学爱情教育

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大学爱情教育的困境与出路

教育艺术 2021年第11期 47-48,44页

作者：刘艳军首都师范大学青年教育艺术研究所

社会经济快速发展,新一轮科技革命和产业变革对教育和人才培养提出了新的要求。高等教育更应该在培养目标、培养理念、培养模式、学科体系建构等方面顺应这种潮流和趋势。大学爱情教育担负着大学生情爱观塑造、系统科学理论知识传授、... 详细信息

社会经济快速发展,新一轮科技革命和产业变革对教育和人才培养提出了新的要求。高等教育更应该在培养目标、培养理念、培养模式、学科体系建构等方面顺应这种潮流和趋势。大学爱情教育担负着大学生情爱观塑造、系统科学理论知识传授、恋爱能力培养等多项任务,核心目标就是培养身心健康、人格完善的新时代中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

关键词：爱情教育培养理念新时代中国特色社会主义人格完善产业变革培养模式人才培养高等教育

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中学语文教学中的爱情观教育探微

中学语文教学中的爱情观教育探微

作者：赵志英陕西师范大学

学位级别：硕士

在中学生成长的年龄段,不仅担负着沉重的学习压力,还有自己对于生活和成长的困惑。家长和老师过于注重学生的学习成绩,忽视了学生的心灵成长,家长和老师的说教,容易让学生产生逆反心理,并会导致家长和学生交流产生障碍。学生的教育问题... 详细信息

在中学生成长的年龄段,不仅担负着沉重的学习压力,还有自己对于生活和成长的困惑。家长和老师过于注重学生的学习成绩,忽视了学生的心灵成长,家长和老师的说教,容易让学生产生逆反心理,并会导致家长和学生交流产生障碍。学生的教育问题备受关注,各种心理问题较多,怎么样关注学生心灵的成长和情感的成长变得尤为重要。中学生在性格和品质成长的阶段,需要较多人文性的关怀,青春期的学生对于爱情充满了好奇,不能从课堂上获取相应的知识,学生容易受网络和媒介的一些观点影响,这对学生的成长和发展很不利。爱情是中学生不可避免的话题,学生的成长和发展离不开学校的教育。语文科目具有人文性,承载着学生价值观的培养。语文课本中选入的课文,围绕着学生的身心发展,和学生的成长,爱情也是话题之一。教师对于爱情篇目如何教学是一个难题,不仅让学生获得相应的知识,也要培养正确的爱情观、人生观,对于爱情有理性的认识。作为老师向学生讲授爱情,需要不断的开拓自己的知识,对于爱情要有一个正确的认识。从而帮助学生认识爱情,让他们更好的成长。爱情教育是学生身心全面发展必不可少的环节,语文爱情教育教给学生的是关于品质和道德的重要性。在爱情教育中,首先要教给学生的是爱自己,不仅是热爱自己的生命,还有自己的思想和未来,让学生把主要精力投注到学习中来。更要学会关心他人,家人朋友等;自信,在爱中每个人都是平等的,自信源于高尚的品德和对知识的掌握,自尊;是对于自己负责任的态度,在生活和学习中,不能离开对自己的高度责任感。爱情需要双方有共同的生活目标,心灵上的相知。作为中学生需要学会爱自己,认识到爱情是生活中的一部分,不是必需品。通过对名师的教学实录探究,如何开展有效的爱情教学课堂,苏霍姆林斯基的《致女儿的信》、舒婷的《致橡树》和《氓》的教学中,通过案例分析看出文中的精神美、独立美和现实美,通过案例和生活实际相联系,让学生认识到爱情具有的美好特征,自己也向往具有高尚的人格品质。学生的作文《爱情荷尔蒙》,学生奇思妙想,幻想可以用药物的方式帮助爱情中失意的人们,文章的主体意识值得肯定,并且对于爱情有了自己的思考,需要家长和老师进行合理的引导。要想达到好的教学效果,只有课堂的爱情教学是不行的,需要教师不断地学习,正确的认识爱情,家长的培养和监督,班主任班会的开展,培养学生积极健康乐观的生活态度,正确的面对爱情,认识爱情,从而在学习中获取生活的智慧。

关键词：爱情教育学生价值观