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爱国主义教育视角下纪念空间的红色记忆叙事研究

爱国主义教育视角下纪念空间的红色记忆叙事研究

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作者：宋欢东北师范大学

学位级别：硕士

作为我国意识形态安全建设的重要组成部分,爱国主义教育是一项因事而变、因时而进、因势而新的育人工程,置身于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,擦亮鲜明底色、坚决打好铸魂育人阵地战是爱国主义教育的时代使命。红色... 详细信息

作为我国意识形态安全建设的重要组成部分,爱国主义教育是一项因事而变、因时而进、因势而新的育人工程,置身于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,擦亮鲜明底色、坚决打好铸魂育人阵地战是爱国主义教育的时代使命。红色记忆是关于中国共产党带领中国人民进行革命、建设与改革百年历史的集体记忆,赓续红色记忆是凝聚社会价值共识,培育爱国和爱党、爱社会主义高度统一的坚定爱国者的必然要求。作为存续红色记忆的物质载体,基于红色记忆叙事的纪念空间越来越成为爱国者的培育由学校走进社会、由学生面向国民的实践场域,越来越成为国家铸魂育人、固本培元的重要阵地。第一,明确何以借助纪念空间的红色记忆叙事达成爱国主义教育。明晰纪念空间与红色记忆的内涵,红色记忆是国家发展历程中形成的精神积淀,纪念空间则是红色记忆得以存续和呈现的物质载体,通过纪念空间的红色记忆叙事能够帮助共同体成员坚定爱国主义理想信念、树立对红色文化的自信以及对国家、党和社会主义的政治认同。与此同时,纪念空间凭借其在记忆叙事的具象化、沉浸式和引领性等优势特点,对塑造人们的理性爱国认知、培育内生性的深厚爱国情感和引导积极爱国行为等方面有着独特的育人价值。第二,回答纪念空间如何通过红色记忆叙事实现爱国主义教育目标。内在地包含着纪念空间重塑红色记忆的机理和育人机理,具体而言,就是征用丰富的红色符号来唤起红色记忆,以夯实共同体成员对党和国家的历史认同,进而坚定历史自觉;营造“情理共构”的叙事情境来建构红色记忆,以增强情感认同、厚植爱国情怀;操演群体参与的纪念仪式实现红色记忆的刻写,筑牢“中华民族共同体”意识,凝聚爱国价值共识。第三,进一步探索深化纪念空间叙事以更好开展爱国主义教育实践的可行性策略。主要有三,一是挖掘红色记忆资源、联合校园场域,打造社会泛在的爱国主义教育空间;二是提升纪念空间的红色记忆叙事水平,优化爱国主义教育的精神空间;三是围绕纪念空间开展多形式的实践活动,拓展赓续红色记忆、践行爱国行为的爱国主义教育实践空间。

关键词：爱国主义教育纪念空间红色记忆空间叙事爱国者培育

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