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大学非英语专业学习者英语听力焦虑因素的实证研究

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教育与职业 2011年第35期 182-184页

作者：刘航张晓君宁波工程学院外国语学院宁波工程学院外国语学院大学英语部

研究采用问卷调查和小组访谈的方式,对一所理工院校四个非英语专业一年级152名本科学生进行了英语听力焦虑因素的调查。结果表明:多数被调查者具有不同程度的听力焦虑,学习者个人因素、听力输入性因素、听力过程因素以及教学因素共同交... 详细信息

研究采用问卷调查和小组访谈的方式,对一所理工院校四个非英语专业一年级152名本科学生进行了英语听力焦虑因素的调查。结果表明:多数被调查者具有不同程度的听力焦虑,学习者个人因素、听力输入性因素、听力过程因素以及教学因素共同交互作用,促成了被调查者听力焦虑。

关键词：非英语专业外语听力焦虑焦虑因素教学策略

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焦虑因素对学生英语口语表达的影响及对策

语数外学习(高中版下旬) 2013年第3期 121-122页

作者：徐菁菁新浦区海宁小学

英语口语一直是英语教学中的薄弱环节,虽然新课标要求学生听、说、读、写全面发展,但在实际教学过程中读写能力大大优于听说能力。笔者在教学实践中发现,利用对英语教学的实践,对小学生英语口语中产生焦虑心理的成因进行研究分析,主要... 详细信息

英语口语一直是英语教学中的薄弱环节,虽然新课标要求学生听、说、读、写全面发展,但在实际教学过程中读写能力大大优于听说能力。笔者在教学实践中发现,利用对英语教学的实践,对小学生英语口语中产生焦虑心理的成因进行研究分析,主要采取抽样调查的方法,通过发放调查问卷,结合访谈等多种形式进行调查分析,掌握研究学生英语口语交际中产生焦虑心理的第一手资料,并选定个体进行追踪性研究,通过对个体心理发展变化的观察、指导和研究,探求小学生在英语口语中焦虑心理的成因,研究发现焦虑心理对小学生英语口语表达起着不同程度地抑制作用,当他们要用英语进行口头表达时,口语的交际性、灵活性和出错的公开性使学生产生的焦虑程度尤为严重。

关键词：焦虑因素小学生英语口语表达

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焦虑因素对英语听说能力培养的影响及对策

山西广播电视大学学报 2010年第4期15卷 70-71页

作者：商阳许昌学院公共外语教学部河南许昌461000

焦虑是学习者在语言学习中所特有的一种心理现象,越来越多的人认识到它是影响英语学习的关键情感因素之一。从英语听说能力培养的角度,分析了焦虑因素对其的影响,并提出了帮助学生缓解和克服焦虑情绪提高英语听说能力的对策。

关键词：焦虑因素英语听说能力影响对策

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焦虑因素在外语教学中的影响(英文)

内蒙古民族大学学报 2009年第1期15卷 171-172页

作者：刘彬内蒙古民族大学大学外语教学部内蒙古通辽028043

随着外语教学改革的逐步深入,情感教学越来越多地受到国内外语言学界的关注,我国的外语教学界也开始把情感教学作为了一个研究课题,在各级外语教学大纲中提及。从心理学角度出发,影响外语教学的情感因素很多。本文立足于焦虑这一情感因... 详细信息

随着外语教学改革的逐步深入,情感教学越来越多地受到国内外语言学界的关注,我国的外语教学界也开始把情感教学作为了一个研究课题,在各级外语教学大纲中提及。从心理学角度出发,影响外语教学的情感因素很多。本文立足于焦虑这一情感因素,对其进行阐述并分析外语教学中焦虑因素的影响作用,旨在引起外语教师在教学过程中对学生情感态度的关注,以便更好地完成教学任务。

关键词：焦虑因素焦虑范畴外语教学

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大学生学习焦虑因素分析

中国冶金教育 2006年第5期11卷 58-62页

作者：常顺英北京理工大学

本文通过对不同性别、不同年级、不同专业、不同学习成绩、不同院校等不同群体大学生多种因素的分析,试图了解目前大学生学习和生活中的各种焦虑,以期帮助大学生减轻心理上的焦虑,探寻适合大学生学习的方法和途径。

关键词：大学生学习焦虑因素分析

少数民族学生英语学习焦虑因素及应对策略研究

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甘肃高师学报 2008年第6期13卷 91-94页

作者：何浩合作民族师范高等专科学校外语系甘肃合作747000

对少数民族学生英语学习焦虑因素及存在的的问题进行综合分析,并就其产生焦虑的原因及如何避免、减轻和消除少数民族学生英语学习焦虑情绪的方法进行探索、研究非常必要。

关键词：民族学生英语学习焦虑因素策略

谈学习焦虑因素对成人英语听说教学的影响及对策

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职业圈 2007年第11X期 138-139页

作者：高国庆河南科技大学外国语学院河南洛阳471003

文章从分析成人学习者英语学习中焦虑因素的课堂表现入手,探讨课堂焦虑产生的原因,并在此基础上提出一些可行性策略来帮助成人学习者克服焦虑情绪,提高英语听说能力。

关键词：成人英语听说教学焦虑因素影响及对策

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探讨子宫肌瘤术后的患者焦虑因素及护理对策

现代养生 2014年第12期 229-230页

作者：梁军娟山西省襄汾县人民医院

目的:探讨子宫肌瘤患者术后焦虑原因及其护理对策。方法:回顾我院自2013年6月至2014年2月间在我院进行子宫肌瘤手术治疗的114例患者病例。使用抛硬币的方法,随机分为对照组和治疗组,各57例,给予对照组患者进行常规的术后护理,治疗组在... 详细信息

目的:探讨子宫肌瘤患者术后焦虑原因及其护理对策。方法:回顾我院自2013年6月至2014年2月间在我院进行子宫肌瘤手术治疗的114例患者病例。使用抛硬币的方法,随机分为对照组和治疗组,各57例,给予对照组患者进行常规的术后护理,治疗组在常规护理的基础上,针对患者不同的焦虑因素,实行相对应的护理措施,并对两组患者的预后焦虑情况进行对比评价。结果:治疗组与对照组通过焦虑自评量表评估得出重度焦虑、中度焦虑、轻度焦虑、正常的例数,相互比较治疗组患者效果显著优越于对照组,差异有统计学意义(P焦虑,对临床疗效起到促进的作用。

关键词：子宫肌瘤焦虑因素护理对策

影响妇女放置宫内节育器的焦虑因素分析及对策研究

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中国保健营养（临床医学学刊） 2008年第5期17卷 188-189页

作者：胡晓丽彭检妹吴志丽广东省深圳市龙岗区计划生育服务中心 518172 广东省深圳市福田区妇幼保健院 518046

目的探讨影响放置宫内节育器妇女术前的焦虑因素。方法对要求放置宫内节育器妇女720例进行调查分析。结果99．3％的妇女有焦虑情绪及焦虑因素。进孕失败为所有组别最为担心的问题，大专及以上文化程度妇女对是否影响性生活的焦虑程度不... 详细信息

目的探讨影响放置宫内节育器妇女术前的焦虑因素。方法对要求放置宫内节育器妇女720例进行调查分析。结果99．3％的妇女有焦虑情绪及焦虑因素。进孕失败为所有组别最为担心的问题，大专及以上文化程度妇女对是否影响性生活的焦虑程度不同，分别占16．2％，3．1％，差异有显著性（p〈0．05）。已婚妇女术前对疼痛的焦虑程度高于未婚组，分别为47．4％，20．7％，差异有显著性（P〈0．05）。已生育妇女术前对取器困难的焦虑程度高于未生育组，分别为20．7％和6．7％，差异有显著性（p〈0.05）。未生育妇女对取器后是否影响生育的焦虑程度更高，分别为10．2％和0．2％，差异有显著性（p〈0．05）。结论对不同文化程度、婚姻状态、生育状态的妇女里器前知情选择服务的侧重内容不同。

关键词：宫内节育器问卷调查焦虑因素对策