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WSR系统方法论在灾后儿童心理康复中的应用

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现代预防医学 2010年第22期37卷 4273-4276+4282页

作者：何侃江苏南京特殊教育职业技术学院

运用WSR(物理-事理-人理)系统方法论原理,归纳了灾后儿童心理康复的复杂巨系统特性,构建了灾后儿童心理康复系统的框架结构及三维模型。结合绵竹地震灾区的援建送教实践,分析了系统运行过程,提出了灾后儿童心理康复系统工程实施步骤和... 详细信息

运用WSR(物理-事理-人理)系统方法论原理,归纳了灾后儿童心理康复的复杂巨系统特性,构建了灾后儿童心理康复系统的框架结构及三维模型。结合绵竹地震灾区的援建送教实践,分析了系统运行过程,提出了灾后儿童心理康复系统工程实施步骤和绩效函数模型。以阅读疗法体系构建在灾后儿童心理康复中的应用为例,说明在缺乏系统环境信息和不确定因素居多时,WSR系统方法论可为专业工作者科学、有效介入灾后儿童心理康复与重建提供一套超越常规思维的方式与途径。

关键词： WSR系统方法论灾后儿童心理康复复杂巨系统运作模式阅读疗法

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小组工作介入灾后儿童心理援助研究

小组工作介入灾后儿童心理援助研究

作者：李雪西北师范大学

学位级别：硕士

2013年7月22日，甘肃省岷县漳县发生6.6级大地震，岷县梅川镇在此次地震中是受灾最严重的地区，此次地震也是西北地区第一次破坏性较大的地震，在造成物质毁坏的同时，也给人的心理造成极大的创伤。心理援助成为灾后救援中非常重要的组... 详细信息

2013年7月22日，甘肃省岷县漳县发生6.6级大地震，岷县梅川镇在此次地震中是受灾最严重的地区，此次地震也是西北地区第一次破坏性较大的地震，在造成物质毁坏的同时，也给人的心理造成极大的创伤。心理援助成为灾后救援中非常重要的组成部分。地震之后，政府部门启动应急预案迅速展开抗震救灾工作，很多民间机构和非政府组织也相继奔赴灾区展开救援工作。灾情稳定之后，儿童的心理援助问题成为灾后工作的重中之重，由各民间机构和非政府组织申请的的壹基金项目“壹乐园—儿童服务站”随即在岷县梅川镇的各个受灾点建立。研究者作为一名服务站工作人员对灾后岷县儿童的心理状况作了深入了解，对灾区儿童接受心理援助状况进行调查研究，对现有心理援助功效与的出现的问题进行总结与反思。运用社会工作的方法援助灾区儿童的心理健康。文章在之前学者对地震灾害心理研究的基础上，进一步对灾后的心理援助模式和成效进行深入研究和了解。以社会工作的角度探究灾后儿童的真正需求、灾区儿童心理问题出现的原因及解决方法。关注已经在震后为岷县灾后儿童服务半年多的各个组织机构及其具体的服务方法，关注壹乐园儿童服务站的功能。发现社会工作在灾后儿童心理援助过程中的需求很大，对灾后儿童身心问题的改善有很好的作用。社会工作治疗方法受到灾后儿童的广泛接受和认可。笔者在地震发生后及时深入岷县灾区一线，选取岷县地震灾区进行社会工作的专业小组活动，探究社会工作方法对灾后儿童心理援助的适用性。研究结果表明社会工作方法对于灾后儿童心理援助有着良好的作用，比起其他心理疗法更容易被儿童接受和信任，更容易调解儿童遇到的问题。笔者通过对灾后儿童心理状况及恢复程度、治疗方式的研究，了解了目前灾区儿童的心理恢复情况，总结和发现最适合及最有效的灾后心理援助方法并提出建议，有益于灾后工作的持续开展;对于将来中国灾后心理援助模式的建立有着较好的借鉴意义;由于社会工作在西北地区仍处于发展初期，本研究对社会工作方法的推广也具有积极作用。

关键词：地震灾后儿童心理援助社会工作

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芦山地震灾后儿童社会工作介入研究

芦山地震灾后儿童社会工作介入研究

作者：刘兵西北农林科技大学

学位级别：硕士

中国是一个灾害多发的国家，灾难给人带来的不仅是亲人的丧失、物质的损失，更带来了巨大的心理创伤。对于儿童来说，由于尚未建立起成熟的心理防御机制，生命的危机以及目击家毁人亡所带来的情绪与压力，如果没有细致入微的抚慰和心理... 详细信息

中国是一个灾害多发的国家，灾难给人带来的不仅是亲人的丧失、物质的损失，更带来了巨大的心理创伤。对于儿童来说，由于尚未建立起成熟的心理防御机制，生命的危机以及目击家毁人亡所带来的情绪与压力，如果没有细致入微的抚慰和心理疏导，很难在短时间内摆脱心理困境，回归健康的心理状态。因此，对灾后儿童进行的危机干预和心理辅导是非常必要和急迫的。从历史经验来看，在灾后儿童救助过程中，社会工作者可以利用专业优势，有效联结社会资源，帮助儿童解决心理情绪问题、恢复社会支持网络、促进生存发展能力。可以说，社会工作是灾后恢复重建中不可或缺的专业力量。但是，社会工作在我国起步较晚，社会认可度不高，不管是理论还是实践方面，国内社会工作的开展还处于摸索阶段。社会工作介入地震灾害救援和灾后重建也没有足够的经验可循。本研究的目的在于探索目前国内社会工作介入灾后儿童救助的模式、方法和内容，发现灾后儿童社会工作开展中存在的问题，尝试提出一些针对性的解决对策。研究过程以实证研究为主，理论研究为辅。理论研究主要通过文献的查阅开展，而实证研究主要是通过参与芦山地震灾后儿童救援，针对灾区儿童社会工作的救助介入，调查和访谈获取研究资料。笔者在对相关研究资料进行梳理、分析的基础上，结合在芦山地震灾区几个月的实践工作，通过参与灾后儿童的救助服务、社区的走访调查，对于芦山地震灾后儿童社会工作的介入有了一定的认识和了解。首先，从灾后儿童面临的问题上看，主要有以下几方面：成长环境遭到破坏，如家庭、学校遭到损毁;心理障碍，如安全感缺失、情绪情感麻木、自杀倾向等;行为表现障碍，如交际困难、攻击行为、退化行为和对环境的适应障碍等。在不同年龄段的儿童群体中，呈现不同的问题状态。其次，是灾后儿童社会工作介入的模式和方法。针对于介入的主要模式大致分为三种，依托的主体有：政府部门、国内外高校和国内外民间服务组织;介入的方法主要有个案工作方法（从情绪干预、认知辅导、游戏治疗和社会支持系统重建几个层面入手）、小组工作方法（包括同伴小组和家长与儿童小组）、社区工作方法;再者，是目前国内灾后儿童社会工作介入中面临的几个问题。包括：社会认同缺乏、专业性不足、组织无序和制度支持缺乏;最后，通过对以上内容的分析，针对介入过程中面临的若干问题，笔者从以下几个方面提出一些解决对策：加强社会工作专业性建设、设立相关管理服务机构和协调平台、加强相关制度性建设。

关键词：灾后儿童社会工作介入小组工作制度性建设

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灾后儿童的心理问题与社会工作的介入

河北青年管理干部学院学报 2009年第2期21卷 28-30页

作者：曹克雨安庆师范学院人文与社会学院安徽安庆246011

儿童在遭遇重大灾难性事件后会出现巨大的心理创伤,需要及时的疏导和救助。从社会工作的视角出发,可以对儿童灾后出现的种种心理问题展开具体分析,并运用个案工作、小组工作方法从儿童自身以及家庭,同龄人群体等外部环境对儿童心理展开... 详细信息

儿童在遭遇重大灾难性事件后会出现巨大的心理创伤,需要及时的疏导和救助。从社会工作的视角出发,可以对儿童灾后出现的种种心理问题展开具体分析,并运用个案工作、小组工作方法从儿童自身以及家庭,同龄人群体等外部环境对儿童心理展开救助,帮助儿童释放压力,疏导情绪,尽快地使自己重新适应社会环境,更好地社会化。

关键词：灾后儿童心理问题社会工作介入

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灾后儿童心理适应及政策研究

现代交际 2011年第6期 13-15页

作者：刘丽薇石海梅李继权中南民族大学公共管理学院

利用青少年心理韧性量表、领悟社会支持量表和青少年生活事件量表,对260名四川省阿坝羌族藏族自治州茂县受灾儿童进行了研究,以揭示生活事件、社会支持与心理韧性之间的关系,探讨具有可行性的心理适应对策。结果表明:1.不同性别的儿童... 详细信息

利用青少年心理韧性量表、领悟社会支持量表和青少年生活事件量表,对260名四川省阿坝羌族藏族自治州茂县受灾儿童进行了研究,以揭示生活事件、社会支持与心理韧性之间的关系,探讨具有可行性的心理适应对策。结果表明:1.不同性别的儿童在生活事件量表的受惩罚和其他因子上存在差异,不同程度的社会支持在心理韧性上平均得分上存在显著差异;2.青少年生活事件与社会支持存在负相关;社会支持和心理韧性存在明显的正相关,且与心理韧性中的积极认知、目标专注存在显著正相关;3.回归分析表明,家庭支持是儿童心理韧性的最主要的影响因素。

关键词：灾后儿童心理适应心理韧性社会支持生活事件

来源：博看期刊

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灾后儿童社会性发展问题及疏导策略

陕西教育学院学报 2009年第2期25卷 11-14页

作者：冯侠陕西师范大学教育科学学院陕西西安710062

汶川大地震后,灾区儿童社会性发展方面存在着安全感普遍降低、情绪情感休克麻木、心理行为障碍、精神崩溃和自杀倾向四个方面的问题。应从为灾区儿童搭建安全依恋关系、让他们融入同伴群体、进行艺术治疗、对相关人员进行相关知识培训... 详细信息

汶川大地震后,灾区儿童社会性发展方面存在着安全感普遍降低、情绪情感休克麻木、心理行为障碍、精神崩溃和自杀倾向四个方面的问题。应从为灾区儿童搭建安全依恋关系、让他们融入同伴群体、进行艺术治疗、对相关人员进行相关知识培训以使其能解答儿童的心理困惑、建立儿童心理健康档案并跟踪观察和强化辅导等五个方面给予疏导。

关键词：灾后儿童社会性发展问题疏导策略

艺术团体心理危机干预对灾后儿童心理健康状况的改善效果

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中国健康心理学杂志 2015年第10期23卷 1552-1557页

作者：孙琳钟佼妤孙宏伟中国.潍坊医学院山东潍坊261053

目的:探讨以艺术疗法为媒介的团体心理危机干预对地震灾后儿童心理健康状况的改善作用。方法:采用方便取样,选取亲历地震60名儿童,随机分为艺术团体干预组和对照组。干预组接受艺术团体心理危机干预,对照组处于常态。干预前后进行SCL-90... 详细信息

目的:探讨以艺术疗法为媒介的团体心理危机干预对地震灾后儿童心理健康状况的改善作用。方法:采用方便取样,选取亲历地震60名儿童,随机分为艺术团体干预组和对照组。干预组接受艺术团体心理危机干预,对照组处于常态。干预前后进行SCL-90、SAS和SDS测试,评估团体干预效果。结果:1干预后,艺术团体干预组的SCL-90总分及各个因子得分(t=-3.41^-7.83,P灾后儿童心理辅导的一种有效干预技术,明显改善灾后儿童的心理健康状况。

关键词：艺术疗法团体辅导灾后儿童心理危机干预

死亡教育与灾后儿童心理重建的实施途径和启示

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社会心理科学 2010年第8期25卷 86-89,98页

作者：秦赟贺泽海

儿童能否很好地适应由于灾难而导致丧亲或者致命疾病后的心理恢复,在某种程度上依赖于他们对死亡的理解。本文从儿童对死亡的概念着手,探讨死亡教育的目标,并简述其在灾后儿童心理重建途径上的运用,最后提出死亡教育对儿童心理重建的启... 详细信息

儿童能否很好地适应由于灾难而导致丧亲或者致命疾病后的心理恢复,在某种程度上依赖于他们对死亡的理解。本文从儿童对死亡的概念着手,探讨死亡教育的目标,并简述其在灾后儿童心理重建途径上的运用,最后提出死亡教育对儿童心理重建的启示及推进死亡教育的重要性。

关键词：死亡教育灾后儿童心理重建途径启示

浅谈灾后应对儿童沉迷网络游戏的家庭教育策略

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基础教育论坛（乐山） 2013年第1期11卷 79-79,88页

作者：余波刘笃诚(指导教师) 乐山市犍为县双溪初级中学四川犍为614400

汶川地震后，很多灾区儿童沉迷于网游，究其原因主要在于：灾后家长教育理念的偏颇、孩子心灵的空虚、学校教育的缺失等三方面。为了让孩子早日走出网络，健康成长，家长可从以下几方面人手：一要转变家庭教育观念和教育方式；二要正确... 详细信息

汶川地震后，很多灾区儿童沉迷于网游，究其原因主要在于：灾后家长教育理念的偏颇、孩子心灵的空虚、学校教育的缺失等三方面。为了让孩子早日走出网络，健康成长，家长可从以下几方面人手：一要转变家庭教育观念和教育方式；二要正确对待网络游戏；三要努力创造丰富的课外生活；四要教孩子学会为自己的行为负责；五要利用孩子的逆反心理及时劝导。

关键词：灾后儿童沉迷网游家庭教育策略