检索结果-南通市图书馆

教书育人（校长参考） 2001年第12期 44-45页

作者：吴群星

　　俗话说:"金无足赤,人无完人","人非圣贤,孰能无过".何况是学生,他们或多或少都会有这样那样的过错.学生有了过错,教师理应批评,但批评时千万不能一股脑儿地数落他们,要讲究策略和艺术.根据学生的不同特点,运用灵活多样的方法进行涵... 详细信息

　　俗话说:"金无足赤,人无完人","人非圣贤,孰能无过".何况是学生,他们或多或少都会有这样那样的过错.学生有了过错,教师理应批评,但批评时千万不能一股脑儿地数落他们,要讲究策略和艺术.根据学生的不同特点,运用灵活多样的方法进行涵蓄地批评教育.其方法和策略有如下几种可借鉴:……

关键词：批评教育学生灵活多样的方法过错策略运用艺术圣贤教师

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怎样教学生练琴

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咸宁学院学报 2005年第2期25卷 139-140页

作者：左峰咸宁学院艺术学院音乐系湖北咸宁437005

怎样教学生练琴,首先就得教他们看谱、读谱,运用灵活多样的练习方法来练琴,除此之外,在弹奏中还要培养学生良好的音乐表现力。

关键词：看谱灵活多样的方法音乐表现力

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浅谈思想品德课的导入

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试题与研究(新课程论坛) 2014年第20期 84-84页

作者：周瑞香内蒙古察右前旗第三中学

课堂的开头,也就是导入新课,往往与教学环节中的新课引入关系密切,在课堂教学中起着重要的作用.良好的教学情境能使学生身临其境,集中注意力,自觉地参与教学活动.一堂好课,就要有好的开头,即好的导入,它将会使教学工作事半功倍.人们常说... 详细信息

课堂的开头,也就是导入新课,往往与教学环节中的新课引入关系密切,在课堂教学中起着重要的作用.良好的教学情境能使学生身临其境,集中注意力,自觉地参与教学活动.一堂好课,就要有好的开头,即好的导入,它将会使教学工作事半功倍.人们常说:“良好的开端是成功的一半.”教师要精心设计一堂课的开头,采取灵活多样的方法,使得一上课就能牢牢地吸引学生的注意力,使他们对所学的知识产生兴趣,这样学习才能有主动性、自觉性.在实际教学中,通常是采用复习旧知,引入新知,教师利用新旧知识之间的联系,用几句话来导入新课的方式开头.除此之外,还可采用多样有趣、引人入胜的开头导入每堂课所要揭示的主题.导入的设计因人而异,现谈谈笔者的几种设计类型.