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陕西医学杂志 2004年第9期33卷 809-811页

作者：楚广民河南省肿瘤医院病理科郑州450008

Caspase家族是一组在细胞凋亡中发挥关键作用的半胱氨酸-天冬氨酸蛋白酶.它的激活及调控在凋亡中发挥着极为重要的作用.本文对目前这方面的研究进展做一简要叙述.

关键词：激活途径调控机制细胞凋亡半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶研究进展家族

B因子——补体第二激活途径中的一个关键分子

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基础医学与临床 1987年第3期 138-143页

作者：程健华赵修竹同济医科大学病理生理学教研室

补体是由20余种蛋白质构成的一个复杂的限制性蛋白解(limited proteoIysis)系统,藉蛋白解作用可将没有活性的天然补体成份裂解激活,级联式地进行下去,发挥抗感染,免疫调控等作用,在某些情况下也可造成组织损伤等病理反应。补体的激活途... 详细信息

补体是由20余种蛋白质构成的一个复杂的限制性蛋白解(limited proteoIysis)系统,藉蛋白解作用可将没有活性的天然补体成份裂解激活,级联式地进行下去,发挥抗感染,免疫调控等作用,在某些情况下也可造成组织损伤等病理反应。补体的激活途径有两条,分别称为第一(经典)途径与第二(旁路)途径。在这两条激活途径中,有两个结构与功能类似的丝氨酸蛋白酶原,分别参与第一及第二途径途径活化的关键步骤——C3转化酶与C5转化酶的形成,前者为C2,后者即B因子。本文就后者的目前研究进展结合我们在这方面做的一点工作作一简略回顾。

关键词：基因座位外显子编码 HLA 激活途径单倍型单元型

用单克隆抗体来研究T细胞受体结构及激活途径(文献综述)

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军事医学科学院院刊 1986年第1期 32-36页

作者：白炎军事医学科学院基础医学研究所

近一两年的研究表明T细胞可通过两种途径激活,一是抗原特异性激活,一是非特异性的激活。对这两种激活途径的阐明主要借助于单克隆抗体对克隆化T细胞有关受体结构的研究,而且T细胞抗原受体结构的阐明也受助于对比受体编码基因的观察。一... 详细信息

近一两年的研究表明T细胞可通过两种途径激活,一是抗原特异性激活,一是非特异性的激活。对这两种激活途径的阐明主要借助于单克隆抗体对克隆化T细胞有关受体结构的研究,而且T细胞抗原受体结构的阐明也受助于对比受体编码基因的观察。一、对T细胞抗原特异性受体结构的研究过去十多年在此领域研究进展甚少,有人认为T细胞抗原特异性受体是完全不同于免疫球蛋白的一种新结构,也有人认为此受体为免疫球蛋白样络构IgT。近年来由于研制出抗抗原特异性T细胞克隆型的单克隆抗体(Clonotypic McAb),这种抗体仅能与对某一抗原发生特异性反应的一个T细胞克隆结合。这种结合可阻断该T细胞克隆的

关键词：单克隆抗体细胞克隆抗原决定簇细胞受体激活途径

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补体旁路激活途径P因子的提取与抗血清制备

神经药理学报 1989年第2期6卷 61-62,16页

作者：董增军武建国张家口医学院微生物学教研室张家口医学院第二军医大学

P因子过去称为备解素（Properdin）,由Pillemer等于1954年首先发现、pensky等于1968年自人血清中分离纯化成功。P因子为γ2球蛋白,分子量为18.4万道尔顿,沉降系数5.4s,等电长7.95。有4条肽链,由4个亚单位组成,靠氢键和离子键相连。有天... 详细信息

P因子过去称为备解素（Properdin）,由Pillemer等于1954年首先发现、pensky等于1968年自人血清中分离纯化成功。P因子为γ2球蛋白,分子量为18.4万道尔顿,沉降系数5.4s,等电长7.95。有4条肽链,由4个亚单位组成,靠氢键和离子键相连。有天然型（np）和活化型（P）,二者电泳迁移率、亚单位、氨基酸序列和抗原性均相同,仅构型有区别。在人血清中P因子常以无活性四聚体形式存在。目前认为,

关键词：激活途径 P因子补体旁路亚单位抗原性抗血清制备备解素沉降系数四聚体洗脱物

Wnt信号异常激活途径与胃肠道肿瘤靶向治疗的研究进展

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中国临床保健杂志 2016年第2期19卷 125-128页

作者：付翠群沈国栋沈干胡世莲安徽医科大学附属省立医院安徽省立医院老年病科合肥230001 肿瘤免疫与营养治疗安徽省重点实验室

胃肠道肿瘤是全球最常见的肿瘤之一，并且是癌症死亡的主要原因。异常激活的Wnt信号通路对人类胃肠道肿瘤的发生和发展产生重要的影响[1]。这是由于Wnt/p-catenin在生物进化和多种生物功能的调节上是一个高度保守的信号通路，因此抑制Wn... 详细信息

胃肠道肿瘤是全球最常见的肿瘤之一，并且是癌症死亡的主要原因。异常激活的Wnt信号通路对人类胃肠道肿瘤的发生和发展产生重要的影响[1]。这是由于Wnt/p-catenin在生物进化和多种生物功能的调节上是一个高度保守的信号通路，因此抑制Wnt信号通路异常激活可能是胃肠道肿瘤靶向治疗的一种新方法[2]。Wnt信号通路异常激活在胃肠道肿瘤的形成和发展有重要的作用，而且其异常激活的过程很复杂，不同的物质对其激活的途径不同，即使相同的物质在环境改变的情况下对其激活的方法和途径也有所不同。

关键词： Wnt信号通路胃肠道肿瘤激活途径靶向治疗信号异常通路异常生物功能生物进化

全身性红斑狼疮患者血清补体两条激活途径溶血活性的同时测定

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华中科技大学学报(医学版) 1984年第1期 14-16页

作者：张文杰张业平赵修竹孙曾拯胡长发王建华武汉医学院基础医学部病理生理学教研室武汉市第一医院皮肤科

本文报告了同时检测21例全身性红斑狼疮病人CH50与ACH50的情况,发现病人补体第一途径和第二途径的溶血活性明显低于正常对照,尤以CH50为著。两者的相关系数r为0.52。由此推断,在SLE的发病机制中不仅有补体第一途径成份的消耗,且有第二... 详细信息

本文报告了同时检测21例全身性红斑狼疮病人CH50与ACH50的情况,发现病人补体第一途径和第二途径的溶血活性明显低于正常对照,尤以CH50为著。两者的相关系数r为0.52。由此推断,在SLE的发病机制中不仅有补体第一途径成份的消耗,且有第二途径的参与。 SLE时补体活性降低的程度与疾病的重笃程度成平行的关系。伴有肾功能受损者降低尤甚。CH50与ACH50明显低下者,对激素与免疫抑制剂治疗的反应较差,预后不佳。因此,临床上同时检测CH50及ACH50在辅助诊断及预后判断上有一定意义,

关键词：全身性红斑狼疮 ACH 病人发病机制 SLE 激活途径溶血活性同时测定患者

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一种测定旁路激活途径中补体活性的方法

国外医学(免疫学分册) 1988年第5期 279-279页

作者：王风山

补体激活的旁路途径中补体活性的测定方法至今没有统一的标准,现有的方法都是根据非致敏的家兔红细胞具有激活旁路途径的特性而设计的,观察指标为相对吸光度,难以准标化。作者以兔红细胞50％溶血为标准,定量测定补体旁路激活途径的补体... 详细信息

补体激活的旁路途径中补体活性的测定方法至今没有统一的标准,现有的方法都是根据非致敏的家兔红细胞具有激活旁路途径的特性而设计的,观察指标为相对吸光度,难以准标化。作者以兔红细胞50％溶血为标准,定量测定补体旁路激活途径的补体活性,并对其在类风湿性关节炎诊断中的意义进行了研究。实验过程:在4支试管中分别注入0.02ml、0.04ml、0.06ml、0.08ml人血清,

关键词：激活途径类风湿性关节炎类风湿关节炎补体活性

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一种新的人类T细胞激活途径

国际免疫学杂志 1988年第2期 97-97页

作者：刘晓光

已发现T细胞可经三种途径被激活。一种是抗原特异性的,T细胞同时识别外来抗原和MHC分子而被激活。另两种是抗原非特异性的,其一是抗T;的MCAb引起的T细

关键词：激活途径 McAb 特异性细胞人类

流行性出血热病人血清补体两条激活途径溶血活性的测定

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华中科技大学学报(医学版) 1986年第1期 67-67页

作者：田延武翦必希张文杰余松林赵修竹段建华彭鸣蒋彦年卫生统计学教研室湖北省黄陂县人民医院同济医科大学基础医学部病理生理学教研室

近年来,国内许多学者从不同角度对流行性出血热(epidemic hemorrhagic fever,EHF)患者进行了免疫功能的测定,发现EHF患者可出现多种免疫学参数的改变。但有关补体第二激活途径(AP)的改变报道甚少。为了进一步探讨补体在EHF发病机理中的... 详细信息

近年来,国内许多学者从不同角度对流行性出血热(epidemic hemorrhagic fever,EHF)患者进行了免疫功能的测定,发现EHF患者可出现多种免疫学参数的改变。但有关补体第二激活途径(AP)的改变报道甚少。为了进一步探讨补体在EHF发病机理中的作用,我们于某流行地区,对34例EHF病人同时测定了补体第一途径的50％溶血活性(CH)和第二途径的50％溶血活性(ACH)。对照组20例为当地健康人。CH测定采用Mayer氏法,

关键词：激活途径病人少尿期溶血活性 CHS

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小学语文教学中激活学生思维的途径

科技资讯 2020年第8期18卷 202-202,204页

作者：李玉霞甘肃省临洮县北大坪学校甘肃定西730500

小学语文学科有着不可忽视的培养学生思维能力的价值,学生在学习语文学科的过程中也能掌握更多的常识内容,并以小学生的亲身经历与生活实际为基础展开思考,让学生能应用发散性思维思考各种问题。在素质教育不断深化改革的今天教师更应... 详细信息

小学语文学科有着不可忽视的培养学生思维能力的价值,学生在学习语文学科的过程中也能掌握更多的常识内容,并以小学生的亲身经历与生活实际为基础展开思考,让学生能应用发散性思维思考各种问题。在素质教育不断深化改革的今天教师更应自觉优化小学语文教学中激活学生思维的方法,如此才能最大程度地提高学生的学习主动性与学习积极性。为此,该文从以下3个方面探讨这个课题,希望能为其他教育者教学提供借鉴。

关键词：小学语文思维激活途径