检索结果-南通市图书馆

地理教育 2017年第A1期 55-56页

作者：杨龙青重庆市第一中学

课堂教学是学校教学的最基本形式,也是施教者辛勤耕耘的土地。如何在地理教学中,深度挖掘、激发潜能、突显活力、焕发生机,这是地理教师最大的教学追求,也是实践探索的重要内容。

关键词：地理课堂激活策略生命力

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新课程下高中化学课堂激活策略探讨

新课程(中) 2015年第7期 39-39页

作者：马涛重庆市第一中学校化学组

随着新课程改革的不断深入,实现课堂的高效性,寻找激活课堂的有效策略成为化学教育工作者首先要解决的问题。提出了一些激活化学课堂的策略,以期抛砖引玉,获得更多更好的方法。

关键词：化学课堂有效教学激活策略

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再议历史与社会学科学习动力的激活策略

文理导航(上旬) 2013年第2期 75-75页

作者：章建芳浙江省兰溪市育才中学

从历史与社会课的教材编写特点看,它非常适合学生的自主学习,但在教学实践中我们发现,学生的自主学习效率并不高,究其原因是多方面的,其中学生学习历史与社会课的动力不足是最主要原因。因此,有效的学习动力激活策略,能对提高历史与社... 详细信息

从历史与社会课的教材编写特点看,它非常适合学生的自主学习,但在教学实践中我们发现,学生的自主学习效率并不高,究其原因是多方面的,其中学生学习历史与社会课的动力不足是最主要原因。因此,有效的学习动力激活策略,能对提高历史与社会的学习效率,起到事半功倍的效果。

关键词：学习动力价值观目标动力系统激活策略

高中文言文教学激活课堂的策略——以《鸿门宴》一课教学为例

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西部素质教育 2016年第3期2卷 153-153页

作者：范丽萍肇庆市广宁第一中学广东肇庆526300

教师在文言文课堂教学中应根据教学内容、学生特点及资源条件统筹安排,选择最适宜的方式激活课堂,引起学生学习文言文的兴趣,促进学生的自主学习,把"要我学"变为"我要学"。激活高中文言文教学课堂,可从设计形式多样的导语、展开课堂活... 详细信息

教师在文言文课堂教学中应根据教学内容、学生特点及资源条件统筹安排,选择最适宜的方式激活课堂,引起学生学习文言文的兴趣,促进学生的自主学习,把"要我学"变为"我要学"。激活高中文言文教学课堂,可从设计形式多样的导语、展开课堂活动、穿插趣闻轶事、生活化教学、开展竞赛方面入手。

关键词：文言文教学课堂教学激活策略

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激活中学生英语学习潜能的策略

考试周刊 2011年第30期 118-119页

作者：李芳江都市宜陵镇中学

英语课程标准认为,关注学生的语言学习主体地位和作用,运用多元化的教学思维模式来激发学生学习和使用英语的主动性和积极性,能够为提高学生的综合语言运用能力奠定基础。在英语课程教学中,注重激活学生的语言学习潜能,更能够帮助学生... 详细信息

英语课程标准认为,关注学生的语言学习主体地位和作用,运用多元化的教学思维模式来激发学生学习和使用英语的主动性和积极性,能够为提高学生的综合语言运用能力奠定基础。在英语课程教学中,注重激活学生的语言学习潜能,更能够帮助学生尽情施展自身的语言学习才华,增强他们的语言学习体验。学生英语潜能的激活更是优化课程教学过程和方法,提高课程教学有效性的必然需要,能够有效促进学生语言知识和技能的有效内化生成。

关键词：初中英语学习潜能激活策略

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激活语文课堂的策略

新西部 2011年第3期 236-236页

作者：崔斗陕西财经职业技术学院

在语文课堂教学中,为了激活学生的学习兴趣,应采取以下策略:文海拾贝找亮点,自主探究显个性,网络库存觅资源,媒体课件激兴趣,热点写作提能力。

关键词：语文课堂学习兴趣激活策略

从“学以致用”走向“学以致慧”——以“解决问题的策略(转化)”的教学为例

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小学数学教育 2022年第24期 42-43页

作者：孙承艳江苏省扬州世明双语学校

苏教版教材中“解决问题的策略”是教师研究的重点内容之一。“解决问题的策略”教学是授人以渔而非授人以鱼,其教学价值主要应体现在从“学以致用”走向“学以致慧”。如何通过“授人以渔”实现“学以致慧”呢?笔者认为可以从以下几方... 详细信息

苏教版教材中“解决问题的策略”是教师研究的重点内容之一。“解决问题的策略”教学是授人以渔而非授人以鱼,其教学价值主要应体现在从“学以致用”走向“学以致慧”。如何通过“授人以渔”实现“学以致慧”呢?笔者认为可以从以下几方面加以落实:一是从学生已有知识经验中激活策略;二是让学生在完整经历问题解决的过程中感悟策略;三是让学生在不同情境中丰富策略。

关键词：已有知识经验授人以渔解决问题的策略授人以鱼苏教版教材教学价值学以致用激活策略

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某些图类的连通博弈染色数相关问题研究

某些图类的连通博弈染色数相关问题研究

作者：苏俊义浙江师范大学

学位级别：硕士

图的博弈染色数作为研究图的博弈色数的工具被Zhu在1999年首次明确提出.Kierstead在2005年提出了图的(a,b)-博弈染色数的概念.随后Charpentier,Hervé,Sopena和Zhu在2020年提出了图的连通博弈染色数的概念.本论文主要围绕图的(a,1)-连... 详细信息

图的博弈染色数作为研究图的博弈色数的工具被Zhu在1999年首次明确提出.Kierstead在2005年提出了图的(a,b)-博弈染色数的概念.随后Charpentier,Hervé,Sopena和Zhu在2020年提出了图的连通博弈染色数的概念.本论文主要围绕图的(a,1)-连通博弈染色数进行研究.我们给出了树深有界图,线图,幂次方图和两棵树的乘积图的(a,1)-连通博弈染色数的上界,我们还研究了一些图类的(a,1)-连通博弈染色数的下界.本论文主要框架如下:在第一章中我们介绍了一些基本概念,对本文所使用的相关符号进行说明;陈述了与博弈染色数相关的研究背景和现状;列出了本文的主要结果.在第二章中我们研究了图的(a,1)-连通博弈染色数的上界.我们用td(G)表示图G的树深,对于满足td(G)=k,k≥ 3的图G,我们证明了如果a≥ k-2,则((a,1)-colcg(G)≤ k,如果 00 和 Δ≥ 3以及满足Δ(G)≤ Δ的图G,我们证明了如果Δ/Δ-2(?)p+1/2(?)wcol(?)p/2(?)(G)(Δ-1)(?)p/2(?)≤a,则((a,1)-colcg(Gp)≤2Δ/Δ-2(?)p+1/2(?)wcol(?)p/2(?)(G)(Δ-1)(?)p/2(?)+3.对于树T1和 T2 的强积图G,我们证明了如果 Δ=Δ(T2)≤Δ(T1)且 a ≥ Δ+2,则(a,1)-colg(G)≤ 2Δ+6,(a,1)-colcgg(G)≤2Δ+7.在第三章中我们研究了图的(a,1)-连通博弈染色数的下界.通过构造例子并给Bob提供一个策略的方式,给出了树深有界图的(a,1)-连通博弈染色数的下界,并由此证明了在第二章中得出的树深有界图的(a,1)-连通博弈染色数的上界是紧的.此外还给出了一些关于平面图和弦图的(a,1)-连通博弈染色数的下界.

关键词：图博弈染色数连通博弈染色数激活策略和谐策略

滨水空间活力提升目标导向下的可变建筑设计策略研究——以威尼斯阿森纳滨水区建筑设计为例

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滨水空间活力提升目标导向下的可变建筑设计策略研究——以威尼斯...

作者：李梦圆华中科技大学

学位级别：硕士

城市滨水空间在城市人工环境和自然环境之间建立了边界和联系,其建筑设计、空间构成、交通布置都是影响城市发展的重要因素。滨水区曾是许多城市的发源地和社会生活中心,然而,随着工业革命和城市化建设,滨水生活区被仓库和工厂取代,又... 详细信息

城市滨水空间在城市人工环境和自然环境之间建立了边界和联系,其建筑设计、空间构成、交通布置都是影响城市发展的重要因素。滨水区曾是许多城市的发源地和社会生活中心,然而,随着工业革命和城市化建设,滨水生活区被仓库和工厂取代,又逐渐被废弃。随着环保意识的增强,如今,人们重新发现了滨水区的价值,并出现了滨水区再生的现象。然而,目前滨水空间仍存在形式和功能单一、缺少私密空间等问题。因此,笔者希望对这一问题的解决策略进行探讨和研究。本研究从可变建筑的角度出发,综合理论与实践研究,指出能够根据环境和使用需求的变化做出灵活调整的可变建筑,很适合在滨水区广泛应用。首先,通过相关文献研究,笔者对可变建筑的理论依据、分类和价值进行了分析和梳理。其次,通过对英国、法国、丹麦的四处滨水区的实地调研,笔者对现有滨水空间激活策略进行了归纳和总结,并指出其存在的不足。最后,结合案例研究,笔者探讨了滨水空间活力提升目标导向下的可变建筑设计策略,并以威尼斯滨水区建筑设计为例,检验所提策略的可行性和适应性。通过专业设计或借助特殊技术手段,可变建筑可以快速实现位置变化、形态变化以及内部空间变化,其创造的独特建筑造型、个性化的私密空间以及多样化的使用功能,将有效解决滨水空间活力不足的问题,为城市滨水空间开发和利用提供新的思路和参考。

关键词：可变建筑滨水空间活力激活策略

中国高校“休眠态”科技成果现状、成因与对策研究

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科技与管理 2023年第3期25卷 1-12页

作者：叶建木李倩谢从珍刘轲武汉理工大学管理学院湖北武汉430070

高校科技成果转化率低会导致大量成果休眠,造成科技资源严重浪费。本文以2011—2020年本科高校为对象,在Patentics数据库中手工收集“休眠态”专利数量,深入分析“休眠态”专利的现状及成因。结果表明,中国本科高校休眠专利增长态势明... 详细信息

高校科技成果转化率低会导致大量成果休眠,造成科技资源严重浪费。本文以2011—2020年本科高校为对象,在Patentics数据库中手工收集“休眠态”专利数量,深入分析“休眠态”专利的现状及成因。结果表明,中国本科高校休眠专利增长态势明显。基于分类视角,从空间分布来看,休眠专利呈集聚特征;从休眠时间来看,浅度休眠期为沉睡“洼地”;从技术分类来看,物理、化学领域集中度最高;从专利类型来看,发明专利转化困境亟需破除。进一步研究发现,资金投入不够、技术能力不足、政策法规及体制环境不完善是“休眠态”科技成果形成的主要因素。在此基础上,提出拓宽资金来源渠道、优化高校技术人才培养机制、健全市场导向的政策支撑机制等对策建议,助推高校科技成果转化应用。

关键词： “休眠态”科技成果成果转化本科院校激活策略