检索结果-南通市图书馆

四川教育 2021年第20期 24-25页

作者：林凡瑞山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校

激励性评价虽口号响亮,但教师在日常运用中却不简单。针对激励性评价存在的泛滥性激励、偏激性激励、盲目性激励三大误区,教师需要理智施策。

关键词：激励性评价教育评价问题改进措施

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激励性评价在小学课堂教学中的运用策略

西部素质教育 2020年第16期6卷 171-172页

作者：顾丹丹扬州大学江苏扬州225000

文章首先阐述了激励性评价在小学课堂教学中的运用现状,然后针对现状提出了运用策略,包括教师运用激励性评价要考虑学生的差异性、教师运用激励性评价要多种方式相互配合、教师运用激励性评价要以尊重学生为前提等。

关键词：激励性评价小学课堂教学因材施教

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激励性评价在幼儿游戏教学中的应用

文理导航(下旬) 2017年第6期 86-86页

作者：李良洁播州区直属机关幼儿园

当前的幼儿教育,不再是简单的教授知识,而是用爱、信任、激励性的语言浇灌着幼儿,确保幼儿的身心健康发展。文章基于幼儿教育教学现状,主要分析了激励性评价在幼儿游戏教学中的应用策略。

关键词：激励性评价幼儿游戏游戏教学应用策略

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激励性评价在器乐学具合奏队中的运用

广东教育（教研版） 2008年第3期 89-90页

作者：林文扬广州市白云区握山小学

成立学校“器乐学具合奏队”（下面简称“合奏队”）的目的是：推进“大面积”的器乐教学，使学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，而不是“专门技术”的培训。引进激励性评价机制。是激励学生积极主动学习的一种策略。因此，作为... 详细信息

成立学校“器乐学具合奏队”（下面简称“合奏队”）的目的是：推进“大面积”的器乐教学，使学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，而不是“专门技术”的培训。引进激励性评价机制。是激励学生积极主动学习的一种策略。因此，作为音乐教师，对评价标准和方法的把握就显得非常重要。

关键词：激励性评价器乐教学合奏学具激励学生音乐教师主动学习评价标准

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激励性评价在小学语文教学中的运用

学周刊 2018年第13期13卷 85-86页

作者：顾建平甘肃省武山县教育体育局教研室甘肃武山741300

在小学语文教学中实施激励性评价,可以更好地体现学生的主体学习地位,激发学生主动学习的积极性,提高小学语文教学的有效性。本文就如何在小学语文教学中运用激励性评价提高学生的语文综合能力提出了一些可行性措施。希望能给小学语文... 详细信息

在小学语文教学中实施激励性评价,可以更好地体现学生的主体学习地位,激发学生主动学习的积极性,提高小学语文教学的有效性。本文就如何在小学语文教学中运用激励性评价提高学生的语文综合能力提出了一些可行性措施。希望能给小学语文教学提供有益的参考与借鉴。

关键词：小学语文教学激励性评价策略

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激励性评价在大学英语课堂教学中的运用

吉林农业科技学院学报 2016年第4期25卷 101-102,116页

作者：章芸闽江学院爱恩国际学院福州350108

大学英语教学要转变教学理念,即从"以教师为中心"转变到"以学生为中心"的指导下,高校英语教师在大学英语课堂教学过程中探索新颖的教学模式以期高效地输出教学内容,激励学生,同时促进学生英语语言能力的全面发展。随着我国改革开放的不... 详细信息

大学英语教学要转变教学理念,即从"以教师为中心"转变到"以学生为中心"的指导下,高校英语教师在大学英语课堂教学过程中探索新颖的教学模式以期高效地输出教学内容,激励学生,同时促进学生英语语言能力的全面发展。随着我国改革开放的不断深入,全社会对人才的英语水平有了更高层次的要求,言语激励、非言语激励和其他情感激励能够更好、更有效地帮助教师开展和完成教学课堂活动,与此同时,学生能够更加积极地参与到课堂教学过程中,提高兴趣和增加自信,掌握知识。

关键词：课堂教学激励性评价言语激励非言语激励其他激励

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激励性评价在幼儿游戏教学中的应用研究

智力 2021年第5期 187-188页

作者：毕圣杰山东省威海高新区实验幼儿园

幼儿教育是人接受教育的第一梯段,教师要以"激发兴趣、养成习惯、拓展能力"为核心,运用"激励性评价"手段,帮助幼儿开展游戏教学活动,促使幼儿的思维发展更顺畅、行为能力更高效,形成良好的探究学习意识和自主学习能力。教师要密切关注... 详细信息

幼儿教育是人接受教育的第一梯段,教师要以"激发兴趣、养成习惯、拓展能力"为核心,运用"激励性评价"手段,帮助幼儿开展游戏教学活动,促使幼儿的思维发展更顺畅、行为能力更高效,形成良好的探究学习意识和自主学习能力。教师要密切关注幼儿的心理、情绪变化情况,挖掘幼儿的个性特点、抓住幼儿的学习规律,进行有针对性的训练活动。

关键词：幼儿游戏教学激励性评价应用策略

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激励性评价的方法策略初探

科学咨询(教育科研) 2017年第1期 48-49页

作者：姜发梅重庆市铜梁区龙都小学

激励性评价对学生的发展有非常重要的意义,激励性评价应遵循一定的原则,避免陷入误区,要掌握评价的方法和策略,正确有效地使用。

关键词：学生评价激励性评价原则方法和策略

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激励性评价:化解幼儿成长中的尴尬和困境

学前教育 2020年第5期 20-21页

作者：韩春红华东师范大学

未成熟的幼儿面对一些突发情况、一些尴尬,甚至是一些困境时,常常会显得不知所措:因为缺少社会经验,常常会以一些非理智的方式来应对。正如"小袋鼠"案例中的腾腾,面对自己的无意之过,面对小朋友的委屈哭泣,也不知道该如何处之,索性一拳... 详细信息

未成熟的幼儿面对一些突发情况、一些尴尬,甚至是一些困境时,常常会显得不知所措:因为缺少社会经验,常常会以一些非理智的方式来应对。正如"小袋鼠"案例中的腾腾,面对自己的无意之过,面对小朋友的委屈哭泣,也不知道该如何处之,索性一拳头打了出去;再如在"过失者"案例中,朱细文老师的女儿在无意失手后的号啕大哭、又抓又踢。这些都是孩子们在面对尴尬和过失时,手足无措的表现。

关键词：激励性评价幼儿成长突发情况非理智尴尬困境过失案例

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激励性评价在语文小组合作学习中的应用

科教导刊 2019年第22期 141-142页

作者：庾间萍广州市花都区花东镇北兴初级中学

小组合作学习作为一种有效的学习方式,在初中语文教学中得到广泛的应用,而激励性评价是提高语文小组合作学习实效性的有效途径。本文从捆绑式评价和个人评价相结合、同伴互评、学生自评、教师激励性评价等几个方面论述在语文小组合作学... 详细信息

小组合作学习作为一种有效的学习方式,在初中语文教学中得到广泛的应用,而激励性评价是提高语文小组合作学习实效性的有效途径。本文从捆绑式评价和个人评价相结合、同伴互评、学生自评、教师激励性评价等几个方面论述在语文小组合作学习中如何合理地运用激励性评价,实现课堂效率和教学质量的提升。

关键词：激励性评价语文小组合作学习