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激励制度、问责约束与地方治理转型

行政论坛 2017年第5期24卷 88-92页

作者：杨宏山中国人民大学公共管理学院北京100872 中国人民大学公共财政与公共政策研究所北京100872

正向激励与负向问责的二元维度,为理解中国地方政府的治理偏好提供了一个分析框架。地方分权与官员晋升锦标赛等正向激励制度,为地方政府促进经济增长提供了强劲动力,而人大监督、司法监督、社会监督等负向问责约束松弛,导致地方治理存... 详细信息

正向激励与负向问责的二元维度,为理解中国地方政府的治理偏好提供了一个分析框架。地方分权与官员晋升锦标赛等正向激励制度,为地方政府促进经济增长提供了强劲动力,而人大监督、司法监督、社会监督等负向问责约束松弛,导致地方治理存在发展失衡、公共服务供给水平偏低等问题。提升地方政府的公共服务意识和能力,改进公共服务供给及质量,提升地方治理的回应性和公平性,关键在于加强责任政府的制度建设,强化自下而上及横向的问责约束。

关键词：激励制度问责约束地方政府地方治理偏好

激励制度对高校教师工作投入和工作满足的影响

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首都经济贸易大学学报 2010年第6期12卷 49-54页

作者：钟懿辉中国劳动关系学院经济管理系北京100048

本研究旨在探讨高校激励制度对教师工作投入与工作满足间的关系与影响,针对国内一教学研究性大学分析,尝试延续理论及补偿理论以外的解释角。本研究发现,在高校教师人口属性变项"教育程度、性别、职务类别"对激励制度与工作投入、工作... 详细信息

本研究旨在探讨高校激励制度对教师工作投入与工作满足间的关系与影响,针对国内一教学研究性大学分析,尝试延续理论及补偿理论以外的解释角。本研究发现,在高校教师人口属性变项"教育程度、性别、职务类别"对激励制度与工作投入、工作满足皆具有影响,本研究实证结果,激励制度与工作投入、工作满足三者存在正相关。研究者根据本研究之发现与实证结果,进一步提出管理应用及后续研究之建议。

关键词：激励制度高校教师工作满足工作投入

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激励制度对高校教师工作绩效的影响研究

激励制度对高校教师工作绩效的影响研究

作者：秦雯东北财经大学

学位级别：硕士

近年来,社会各界对高校教师工作绩效愈发关注,提高教师工作绩效水平是高校获得发展的长效机制。为此,高校需要激发教师潜在能力,促使其积极投身科研与教学工作,以提升高校组织绩效与核心竞争力。目前,我国高校纷纷出台了各种激励制度,... 详细信息

近年来,社会各界对高校教师工作绩效愈发关注,提高教师工作绩效水平是高校获得发展的长效机制。为此,高校需要激发教师潜在能力,促使其积极投身科研与教学工作,以提升高校组织绩效与核心竞争力。目前,我国高校纷纷出台了各种激励制度,以最大限度地激发教师的工作积极性,并努力提升其科研与教学绩效水平,但时常出现激励失灵现象。因此,如何设计科学合理的激励制度来激发教师工作努力程度就显得尤为重要。基于目前我国高校激励制度中存在的问题,本研究充分认识到激励制度和教师工作绩效的内涵,以高校组织目标为导向,以信息不对称理论、双任务激励理论和绩效管理理论为基础,采用履历分析、问卷调查、访谈调查和计量分析的方法,并形成高校教师激励因素和工作绩效维度,从而研究晋升、奖酬及考核激励因素对教师科研绩效和教学绩效的影响,为高校建立针对性的激励制度提供参考。本研究主要研究结果如下:(1)晋升激励在一定程度上对教师科研绩效有所提升,却对教师教学绩效有一定的负面影响。当职称评审权不在学院一级时,教师的科研产出质量也会受到消极影响;(2)奖酬激励能有效地促进教师的教学绩效,突出反映在高校实施奖酬激励后,教师的教学工作量、课程数量及发表的教改论文数量均有所增加。此外,在既定条件下,奖酬激励对教师科研绩效有一定程度的抑制作用,但部分高校经过调整奖励方式后,教师的科研绩效会得到提升;(3)考核激励能在一定水平上促使教师科研绩效和教学绩效的提升,但在一定条件下,聘期考核对教师发表英文论文数量有负向影响。最后,本研究提出了相关的政策建议:(1)在激励制度中平衡好科研和教学两大基本职能,使两者相互促进,形成一个良性循环的机制;(2)合理构建并综合运用各项激励制度,从而达到提升教师工作绩效的目标;(3)加强制度设计,完善高校具体激励制度。首先,严格规定各项激励制度的评审权限;其次,适时调整各项激励制度的指标及评审方式;最后避免各项激励制度出现“重数量轻质量”的情况。

关键词：高校教师激励制度工作绩效科研绩效教学绩效

激励制度设计理论:结构架设与功能整合——信息不对称下的激励经济学分析

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生产力研究 2002年第4期 26-28页

作者：李志强山西大学经济与管理学院经济系

激励问题是市场经济发展中的核心问题。一个良好的激励效果的获取,从而导致经济绩效的高涨,是与激励制度的结构完善与功能发挥分不开的。设计构建市场经济中的激励制度,科学的行为假定应是经济活动主体在有限的理性下,追求自身效用最大... 详细信息

激励问题是市场经济发展中的核心问题。一个良好的激励效果的获取,从而导致经济绩效的高涨,是与激励制度的结构完善与功能发挥分不开的。设计构建市场经济中的激励制度,科学的行为假定应是经济活动主体在有限的理性下,追求自身效用最大化。在这一假定下,完整的激励制度应由三个部分组成,即能够将外部性较大内在化的产权结构,优化资源配置与激发要素效率的市场机制,以及弱化“搭便车”和偷懒行为的意识形态。

关键词：结构架设功能整合激励经济学分析信息不对称激励制度产权结构市场机制意识形态企业

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西部生态旅游业绿色创新的激励制度改进

西南大学学报（社会科学版） 2008年第1期34卷 112-115页

作者：冯等田北京大学政府管理学院北京市100871

目前,西部生态旅游业的高速发展给西部带来新的经济增长点的同时,也给原本脆弱的自然生态环境造成了进一步的损害。更为严重的是,由于激励制度安排不完善,西部生态旅游产品经营实体粗放、掠夺式开发利用生态旅游资源的内在激励较大,缺... 详细信息

目前,西部生态旅游业的高速发展给西部带来新的经济增长点的同时,也给原本脆弱的自然生态环境造成了进一步的损害。更为严重的是,由于激励制度安排不完善,西部生态旅游产品经营实体粗放、掠夺式开发利用生态旅游资源的内在激励较大,缺乏绿色创新的内部激励机制,从而导致西部生态旅游业的主要问题已由产品供给数量不足转变为产品吸引力下降。因此,应从微观和宏观两个层次改进激励制度,促进西部生态旅游产业以全方位提高旅游产品绿色质量为主要内容的绿色创新,以有利于作为我国生态链源头的西部地区乃至全国生态—经济系统的可持续发展。

关键词：西部地区生态旅游绿色创新激励制度

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健全科研人员全职业生涯激励制度研究

中国软科学 2023年第11期 1-11页

作者：贺德方陈宝明汤富强科学技术部北京100862 科学技术部科技人才交流开发服务中心北京100045 人力资源和社会保障部国外人才研究中心北京100038

激励是科研职业的基础性问题。在科研职业化过程中,激励问题变得越来越重要,激励制度的设计也越来越复杂和专业化。科研人员激励主要受到自身和外部两方面影响,科研动机和科研能力、科研物质条件和科研交流协作构成了科研人员激励的主... 详细信息

激励是科研职业的基础性问题。在科研职业化过程中,激励问题变得越来越重要,激励制度的设计也越来越复杂和专业化。科研人员激励主要受到自身和外部两方面影响,科研动机和科研能力、科研物质条件和科研交流协作构成了科研人员激励的主要影响因素。科研人员的职业生涯,跨越准备期、早期、成长期和成熟期4个阶段,职业生涯所处阶段不同,科研人员自身需求以及外部条件也存在很大不同,客观上要求激励目的和手段更加具有针对性。本文在激励理论的基础上构建科研人员全职业生涯激励框架,经过分析认为我国科研人员激励制度的设计还存在面向全职业生涯的针对性不够问题,为此提出构建和完善新时期科研激励基本框架、针对职业生涯不同阶段进行针对性的激励设计等建议。

关键词：科研人员全职业生涯激励制度

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日本职务发明激励制度研究

中国科技论坛 2014年第7期 149-154页

作者：张颖露刘华华中师范大学信息管理学院湖北武汉430079 华中师范大学法学院湖北武汉430079

日本自2005年新《特许法》开始实施主要针对雇员的职务发明激励制度,激励雇员的创新积极性和通过技术研发将智力成果市场化的商业行为。本文对包括权属界定上的精神激励和报酬分配中的物质激励在内的日本职务发明激励制度进行了全方位考... 详细信息

日本自2005年新《特许法》开始实施主要针对雇员的职务发明激励制度,激励雇员的创新积极性和通过技术研发将智力成果市场化的商业行为。本文对包括权属界定上的精神激励和报酬分配中的物质激励在内的日本职务发明激励制度进行了全方位考察,分析了近年来日本在职务发明中实行雇员激励制度后取得的成效,并由此提出完善我国职务发明制度的建议。

关键词：日本职务发明激励制度

价值观与大学教师激励制度设计——一种历史与比较视角的考察与反思

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外国教育研究 2008年第7期35卷 55-60页

作者：缪榕楠江苏省教育评估院高等教育评估室江苏南京210024

与其他组织中的成员发展相似,大学教师的发展也是内在驱动与外在激励共同作用的结果,但不同价值观指引下的激励制度设计不尽相同。历史上三种大学价值观,即个人本位价值观、知识本位价值观和社会本位价值观的倡导者和实践者们所设计的... 详细信息

与其他组织中的成员发展相似,大学教师的发展也是内在驱动与外在激励共同作用的结果,但不同价值观指引下的激励制度设计不尽相同。历史上三种大学价值观,即个人本位价值观、知识本位价值观和社会本位价值观的倡导者和实践者们所设计的大学教师激励制度,由于他们分别过度强调大学的某一方面价值,事实上都产生了一定程度的偏差,进而对大学教师的发展带来了一些消极影响。

关键词：价值观大学教师激励制度

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教学科研人员激励制度有效性的实证研究

管理评论 2009年第5期21卷 70-76页

作者：魏冠凤何静中国科学院研究生院管理学院北京100190 北京中医药大学管理学院北京100029

教学科研人员是同时承担教学与科研工作的核心成员,其激励问题一直为学界和高校管理层所关注。本文在问卷调查的基础上,结合教学科研人员特点,实证分析了教学科研人员现有激励制度的效果。研究结果表明:目前教学科研人员努力工作的动力... 详细信息

教学科研人员是同时承担教学与科研工作的核心成员,其激励问题一直为学界和高校管理层所关注。本文在问卷调查的基础上,结合教学科研人员特点,实证分析了教学科研人员现有激励制度的效果。研究结果表明:目前教学科研人员努力工作的动力,更多来自于工作本身产生的激励,相对而言,校方的奖励制度激励效果较差;在学校所实施的激励制度中,职称晋升制度优于报酬制度,科研奖励制度优于教学奖励制度;职称越高、年龄越大,内在激励机制的激励效果越强,外在激励机制的激励效果越弱。最后,本文对完善教学科研人员激励机制给出了建议。

关键词：教学科研人员激励制度有效性