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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 2 篇 滑动摩擦力大小
  • 1 篇 科学假说
  • 1 篇 dis
  • 1 篇 摩擦力方向
  • 1 篇 力的合成
  • 1 篇 实验设计
  • 1 篇 信息化教学
  • 1 篇 探究式教学

机构

  • 1 篇 滕州市第二中学
  • 1 篇 广西师范大学
  • 1 篇 复旦大学

作者

  • 1 篇 陈海深
  • 1 篇 史孝武
  • 1 篇 郑晓凤

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=滑动摩擦力大小"
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巧用实验设计 打造高效课堂--以“摩擦力”教学设计为例
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中学物理教学参考 2022年 第21期51卷 32-34页
作者： 郑晓凤 复旦大学第二附属学校 上海200438
通过巧妙的实验设计,将抽象的摩擦力方向转化为观察木块下方刷毛的弯曲方向;充分利用改进后的DIS实验器材,突破速度对滑动摩擦力大小没有影响的难题;利用自制实验器材,改变传统讲课方法,结合现代信息教育技术,用科技手段增强课堂互动性... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅议探究式实验教学中的科学假说——从两个力学实验说起
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引用
物理教师 2017年 第2期38卷 25-27,34页
作者： 史孝武 陈海深 滕州市第二中学 山东滕州277599 广西师范大学物理科学与技术学院 广西桂林541004
本文以“探究滑动摩擦力大小”和“探究求合力的方法”两个力学实验为载体,指出当前探究式教学中的科学假说的应用误区,并通过理论辨析,探讨了科学假说在探究式实验教学中的正确理解和应用.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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