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水文模型中DEM低洼地处理的新算法

中国农村水利水电 2014年第5期 38-41,44页

作者：程品孙法圣张博郭志慧吉林大学环境与资源学院长春130021 辽宁省核工业地质局辽宁凤城118100

DEM数据作为基本地形信息的载体,被广泛应用于分布式水文模型中。但是由于各种人为的和自然的原因,DEM中普遍存在着许多大小不等的低洼地(包括洼地和平地),为水系的生成和汇流计算造成障碍。因此,DEM中低洼地的预处理是使用DEM进行水文... 详细信息

DEM数据作为基本地形信息的载体,被广泛应用于分布式水文模型中。但是由于各种人为的和自然的原因,DEM中普遍存在着许多大小不等的低洼地(包括洼地和平地),为水系的生成和汇流计算造成障碍。因此,DEM中低洼地的预处理是使用DEM进行水文模拟的前提。采用新的洼地填充算法(溢水法)填平洼地,并提出独创的"出口汇聚流向模式"为平地区域设置坡度,将平地中的水导出。该方法与传统填充法相比简单明了,不需要计算水流方向,也不需要考虑复合洼地的嵌套关系。整套处理方法经编程实现,并由实例验证其可靠性。使用这套算法处理后的DEM中,任何一点的流向都是确定的,而整体地貌对比于处理前的改变接近最小。使用该方法处理得到的DEM能够满足分布式水文模型中洪水汇流计算的需要。

关键词： DEM 水文模型洼地溢水法出口汇聚流向模式

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高频显微超声三维重建无创性测量小鼠肾脏的研究

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高频显微超声三维重建无创性测量小鼠肾脏的研究

作者：林锐复旦大学

学位级别：硕士

超声是临床上广泛应用的检查手段,具有无创伤性、应用面广、操作方便灵活、安全可靠而又价格低廉等优点,在泌尿外科,超声检查已在肾脏,输尿管,膀胱以及前列腺疾病的诊断中得到广泛应用,甚至已经成为首选检查手段,但是,常规二维超声有很... 详细信息

超声是临床上广泛应用的检查手段,具有无创伤性、应用面广、操作方便灵活、安全可靠而又价格低廉等优点,在泌尿外科,超声检查已在肾脏,输尿管,膀胱以及前列腺疾病的诊断中得到广泛应用,甚至已经成为首选检查手段,但是,常规二维超声有很多临床应用局限性,比如无法直观地反映脏器的立体形态,另一方面,目前关于肾脏肾盂发育形态学变化方面的研究虽然比较多,但往往需要处死动物解剖肾脏,或者使用有放射性危害的CT进行随访,这2种方式均对动物有较大损伤,而B超进行发育随访研究肾脏肾盂的形态学则有较多优势,可以针对动物个体肾脏发育情况进行连续跟踪随访,且随着B超三维重建技术的发展和成熟,将来也有望部分取代CTU等一些泌尿外科较为昂贵的检查项目。虽然三维超声已经问世,但由于各种原因,至今未得到临床应用,而关于二维超声三维重建的研究很少,本研究将以小鼠为研究对象,从技术手段的确立,高频显微超声三维重建随访肾输尿管畸形小鼠肾脏发育这两个方面,来研究B超三维重建是否能较为准确地对各种不同情况的肾脏进行检查,重建和测量,为进一步研究奠定基础。第一部分高频显微超声获取小鼠肾脏影像的技术手段的确立目的：通过实验建立使用Vevo 770 UBM超声扫描系统获取小鼠肾脏影像的操作流程,并熟练掌握操作过程中安全麻醉小鼠的方法。材料与方法：取正常C57BL/6新生小鼠5只,分别在生后第1天,第1,2,3及6-8周用Vevo 770 UBM系统高频显微超声对小鼠双侧肾脏进行扫描,重建获得的肾脏体积同文献报道的常用于测量小鼠肾脏体积的micro CT法所测得的体积用SPSS 15.0进行两组独立样本的成组t检验,了解高频显微超声三维重建测量小鼠肾脏体积的准确性,同时和经典的micro CT法及溢水法进行比较,了解超声三维重建的优点和缺点及应用前景。结果：5只小鼠从出生至8周龄检查结束,无一只因为麻醉意外,操作不当导致死亡,且每次试验结束后,小鼠均能被它的母亲接纳并继续抚养,也未出现其他相关合并症。预实验小鼠共10个肾脏,测得的体积见表1,平均体积为：183.18±30.90mm3,同文献中报道的micro CT法测得的肾脏体积用SPSS 15.0进行两组独立样本的成组t检验,p=0.817>0.05。结论：1.高频显微超声法和micro CT法三维重建检测小鼠肾脏体积结果无明显统计学差异,准确性较好。2.高频显微超声法具有安全性高,放射性小,可重复性高,无创性,准确性,便利性,成本低,速效性以及客观性等多种优点,也存在对技术人员要求较高,肾脏上下极处常显示不清,检测过程中存在的干扰因素较多,检测时间较长以及易引起技术人员疲劳等缺点,但总的来说,相较于micro CT法及溢水法,高频显微超声法的优势是明显地,同时我们也相信它的缺点和不足随着技术的进步能被逐步克服。第二部分高频显微超声三维重建随访肾输尿管畸形小鼠肾脏发育目的：利用第一部分建立的高频显微超声三维重建检测小鼠肾脏的技术手段,对肾输尿管畸形小鼠动物模型的肾脏发育过程进行随访,完善高频显微超声三维重建对积水肾脏和正常肾脏的检测技术,同时为将来进一步研究肾实质体积和功能的关系以及小鼠肾脏发育学打下基础。材料与方法：我们共选取4对ROBO2基因敲除的C57BL／6小鼠,分别交配产仔,建立正常和积水肾脏的动物模型,并使用第一部分建立的技术手段,对新生小鼠肾脏肾盂发育进行随访,将存活时间大于等于3周龄的小鼠入组,并用剪尾法测小鼠ROBO2基因型,了解基因型和表现性间的关系,并用SPSS 15.0软件对正常小鼠肾脏肾盂体积和积水小鼠肾脏肾盂体积进行2组独立样本的成组t检验,并描绘肾脏及肾盂发育箱图,了解小鼠肾脏肾盂的发育规律和特点,并通过三维重建立体图来展示正常肾脏的发育过程。结果：最后总共有3只积水小鼠和8只正常小鼠存活至3周龄以上,这些小鼠肾脏三维重建测得的数据列入表2中,剪尾法测小鼠基因型和小鼠最终的表现型和理论一致,正常小鼠和积水小鼠的肾脏体积在2周龄时无统计学差异,除此以外在其他周龄段都有较为显著的统计学差异,而正常小鼠和积水小鼠肾盂体积从出生一直到8周发育成熟每一个周龄段均有显著差异;而从肾脏肾盂发育箱图可以看出,可以看出正常小鼠肾脏体积随周龄的增加而增加,而肾盂的体积在2周龄和3周龄时出现波动,并不像肾脏体积一样呈现从始至终一致的增加趋势;积水小鼠肾脏体积和肾盂体积则均随周龄的增加而增加;通过肾盂占肾脏百分比的独立样本t检验,发现正常小鼠和积水小鼠在生后1天和1周龄时,肾盂占肾脏体积的百分比无显著统计学差异,而2周龄到6-8周龄时,正常和积水小鼠肾盂占肾脏体积的百分比均有显著统计学差异;通过正常小鼠和积水小鼠各自发

关键词：高频显微超声三维重建小鼠肾脏 micro CT法溢水法正常小鼠积水小鼠肾脏肾盂发育 ROBO 2 剪尾法

在不同的实验方案中深入理解知识——“趣味测量”教学设计

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小学教学参考（数学版） 2018年第9期 82-83页

作者：倪红叶江苏南京市樱花小学

测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在公式化的“排水法”中找到新意,并引导学生学会用合理的方法解... 详细信息

测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在公式化的“排水法”中找到新意,并引导学生学会用合理的方法解决问题。

关键词：测量体积排水法溢水法

亲历操作过程感受多样方法——“有趣的测量”教学实践与思考

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教学月刊（小学版）（数学） 2015年第1期 44-46页

作者：傅文泽福建省南安市水头镇康店村康龙小学

＂有趣的测量＂是北师大版数学教科书五年级下册第四单元《长方体（二）》的内容,其主要学习任务是＂经历测量石块体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法＂。执教这一课时不可避免要组织学生进行测量物体体积的实验,笔者感觉教... 详细信息

＂有趣的测量＂是北师大版数学教科书五年级下册第四单元《长方体（二）》的内容,其主要学习任务是＂经历测量石块体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法＂。执教这一课时不可避免要组织学生进行测量物体体积的实验,笔者感觉教材中只是进行石块体积的测量具有一定的片面性和单一性。因此,为了使实验更贴近生活实际,让学生了解更多的测量方法,同时增加活动的趣味性,课堂上笔者采用了让学生分小组测量不同物体体积的教学方式，重点引导学生体验实践与探究的活动过程，鼓励学生尝试用多种方法解决实际问题。以下是本节课教学实践的主要环节，与大家共享。

关键词：教学思考不规则物体北师大版测量方法五年级操作过程全班交流排水法知识的理解溢水法

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在不同的实验方案中深入理解知识——“趣味测量”教学设计

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小学教学参考 2018年第26期 82-83页

作者：倪红叶江苏南京市樱花小学

测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在公式化的"排水法"中找到新意,并引导学生学会用合理的方法解决... 详细信息

测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在公式化的"排水法"中找到新意,并引导学生学会用合理的方法解决问题。

关键词：测量体积排水法溢水法

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立足教材,大胆创新改实验

启迪与智慧(上) 2019年第5期 74-74页

作者：赵琳谦浙江省义乌市佛堂镇第三小学

提高实验教学的有效性,核心在于实验。一个设计合理的实验内容和实验方法会促进实验发挥自身最大的有效性。目前教学中的实验均来自于教材,不可否认,教材是每一位教师不可或缺的教学资源。但是,在实际教学过程中,教师照本宣科,过分强调... 详细信息

提高实验教学的有效性,核心在于实验。一个设计合理的实验内容和实验方法会促进实验发挥自身最大的有效性。目前教学中的实验均来自于教材,不可否认,教材是每一位教师不可或缺的教学资源。但是,在实际教学过程中,教师照本宣科,过分强调教材的"权威性",对于教材提供的实验基本按部就班的完成。部分难以操作的实验或选择性避开,或用视频、课件演示,此等做法在很大程度上影响了科学实验教学的有效性。因此,教师要立足教材,教材中的实验

关键词：立足教材溢水法小烧杯