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湘西位于湖南省的西部,地处湘、黔、鄂、渝四省的交界处,是少数民族聚居区,融合了苗、土、侗、白、汉等多种民族,其中湘西以土家族、苗族为主。湘西人的生活和歌唱是融为一体的,有生活的地方就有歌唱,这是对湘西人生活最真实的写照。此外,湘西有着丰富的民歌资源,民歌历史悠久,丰富多彩,独具魅力的唱腔艺术、丰富多变的语言特色以及绚丽多姿的体裁形式和内容,使湘西民歌成为中国民歌文化中的一道靓丽风景线。本文通过对湘西民歌的探究和学习,同时又结合了笔者多年来学习声乐的经验和感悟,将导师所教授科学的演唱技巧用于原汁原味的湘西民歌中,使湘西民歌的民族性和科学性相结合,这也是笔者在学习声乐道路上的一次尝试和探索。在此次音乐会中,笔者从湘西民歌的音乐体裁、表现形式、歌唱内容三方面入手研究,本文则选用了《棒棒捶在岩板上》、《嘀格调》、《放排号子》、《你愿我愿到百年》、《马桑树儿搭灯台》、《五谷丰登粮满仓》这六首具有代表性的湘西民歌来阐述其音乐特征,并对其演唱技巧作具体分析。

关键词：湘西民歌音乐特征演唱技巧

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湖南湘西民歌创编的合唱作品研究

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2003年第S1期 39-45页

作者：周跃峰湖南师范大学音乐学院副教授长沙410012

湘西民歌有着自己独特的风格,根据湖南湘西民歌创编的合唱作品,立足于中国传统音乐体系,根植于原民歌中的音调特性和内在神韵,依据中国传统音乐的创作规律,适当借鉴西洋作曲技法来进行创编,从多角度挖掘出中国传统音乐的精髓。因此,我... 详细信息

湘西民歌有着自己独特的风格,根据湖南湘西民歌创编的合唱作品,立足于中国传统音乐体系,根植于原民歌中的音调特性和内在神韵,依据中国传统音乐的创作规律,适当借鉴西洋作曲技法来进行创编,从多角度挖掘出中国传统音乐的精髓。因此,我们需要一方面传承民族音乐传统,另一方面,要在原民歌的基础上展开立体思维,吸纳国外先进的创作手法,更加充分地展示出我国民族、民间音乐的艺术魁力。

关键词：湘西民歌合唱作品分析与研究创编

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音乐教学实践中的湘西民歌教学探讨

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音乐探索 2012年第2期 119-121页

作者：吴海华姜仁武怀化学院音乐系湖南怀化418008

湘西民歌包括土家族、苗族、侗族等民族歌谣,内容丰富,种类多样,具有鲜明的民族特色。如何将民族歌谣运用在音乐教学实践中,发挥其在文化传承与创新中的作用,地方高等院校担负有重要的历史责任。文章就湘西民歌教学内容、教学方法做一... 详细信息

湘西民歌包括土家族、苗族、侗族等民族歌谣,内容丰富,种类多样,具有鲜明的民族特色。如何将民族歌谣运用在音乐教学实践中,发挥其在文化传承与创新中的作用,地方高等院校担负有重要的历史责任。文章就湘西民歌教学内容、教学方法做一些初步的探讨和研究。

关键词：湘西民歌实践教学高校教育

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浅析湘西民歌中的哲学思想

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民族论坛 1994年第2期 85-88页

作者：吴善茂谷润生

湘西是土家、苗族聚居地区,湘西民歌是我国少数民族民间口头文学的珍品,它章句简朴,曲调优美,托物言理,情理交融,闪烁着唯物辩证法的光彩。许多专家多从文学创作的角度研究其价值,本文拟以情歌为主,兼顾生活、时政歌,就其哲学思想作一... 详细信息

湘西是土家、苗族聚居地区,湘西民歌是我国少数民族民间口头文学的珍品,它章句简朴,曲调优美,托物言理,情理交融,闪烁着唯物辩证法的光彩。许多专家多从文学创作的角度研究其价值,本文拟以情歌为主,兼顾生活、时政歌,就其哲学思想作一初探。

关键词：湘西民歌哲学思想女双时政歌荞子短棍嫩肉多专家对比手法曲酒

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小学音乐教育传承湘西民歌研究

小学音乐教育传承湘西民歌研究

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作者：吴李薿湖南科技大学

学位级别：硕士

湘西民歌丰富多彩、风格独特,体现了湘西人民特有的精神价值和思维方式,反映了湘西人民过往的生存方式和生活习惯。随着城市化的进程,湘西民歌的传承出现了断层现象,很多历史文化积淀下来的优秀民歌已经失传或面临失传。而教育是文化传... 详细信息

湘西民歌丰富多彩、风格独特,体现了湘西人民特有的精神价值和思维方式,反映了湘西人民过往的生存方式和生活习惯。随着城市化的进程,湘西民歌的传承出现了断层现象,很多历史文化积淀下来的优秀民歌已经失传或面临失传。而教育是文化传承过程中一种最有效的方式和最重要的手段。在湘西民歌传承面临断代危机的时候,正需要音乐教育来发挥其传承功能。在综合湘西民歌相关资料之后,通过对湘西自治州的多所小学进行调查,并对调查的结果进行统计学分析,试图找出当前小学音乐教育中传承湘西民歌存在的问题,并希望找出小学音乐教育传承湘西民歌的可行性。通过结合音乐学、教育学、社会学、经济学、社会心理学等相关理论,对湘西民歌的历史起源、发展情况和现状进行微观,宏观分析,以确保研究的实际意义,为湘西民歌的传承提供参考经验,为小学的音乐教育增添色彩。经过研究发现:农村小学的音乐教学设备与县城及市区的小学音乐教学设备存在显著的差异;调查的大部分教师都不希望在音乐教育中增加湘西民歌;大部分学生不希望学习湘西民歌;学校领导与政府对湘西民歌的不够重视。所以大的环境是不利于湘西民歌的传承的,要想让湘西民歌继续传承,让小学生的音乐课程更加丰富,我们还有很长的路要走。

关键词：小学音乐教育湘西民歌传承

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沈从文乡土小说与湘西民歌的关系研究

沈从文乡土小说与湘西民歌的关系研究

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作者：姚玲华中师范大学

学位级别：硕士

沈从文的创作以小说的成就最高,而那些以沅水流域乡村人士为描写对象的乡土小说代表了他小说艺术的最高成就,沈从文曾这样说过：“我的作品稍稍异于同时代处,在一开始写作时,取材的侧重在写我的家乡。”①可见是独特的湘西题材成就了沈... 详细信息

沈从文的创作以小说的成就最高,而那些以沅水流域乡村人士为描写对象的乡土小说代表了他小说艺术的最高成就,沈从文曾这样说过：“我的作品稍稍异于同时代处,在一开始写作时,取材的侧重在写我的家乡。”①可见是独特的湘西题材成就了沈从文,使他得以区别于其他作家在文坛上占有一席之地,那么到底是哪些要素建构出沈从文乡土小说的独特性呢?当然是湘西独特的民俗民风,特别是湘西的民歌。1926年至1927年沈从文整理了50首湘西民歌,结集为《筸人谣曲》发表在《晨报副刊》上。沈从文也努力把这些民歌融合到自己的创作中,特别是在乡土小说里,沈从文流露出对湘西民歌的偏爱,这些独特的民间音乐成为沈从文小说里的一种基调。沈从文也多次谈到自己的音乐观,他认为“认识我自己生命,是从音乐中来”,可见音乐对沈从文创作影响之大,而湘西民歌又是乡土特色的体现,所以研究湘西民歌对沈从文生命及其乡土小说的影响对解读沈从文创作的独特性无疑有重大的意义。本文以沈从文乡土小说为研究对象,重点分析乡土小说里的民歌与乡土小说的关系。采用文本细读的研究方法,结合历史视野比较法,把沈从文的乡土小说置于历史的视野中,追溯中国古代经典作品与民歌的关联,分析沈从文创作对古代经典作品的借鉴与创新,重点梳理沈从文乡土小说中民歌歌词里的经典意象,从而考察其手段背后的艺术效果和审美取向。同时把沈从文与同时代作家进行对比,分析其独特性。首先通过考察小说人物与湘西民歌的关系,指出湘西民歌对构建小说人物群像、增强小说审美和抒情气质的重要作用;其次对小说情节与湘西民歌的关系进行研究,剖析小说情节与湘西民歌的内在关联;第三分析民歌增添了小说风景画、风情画和风俗画色彩,再加上对人类共同命运主题的表现,使其小说在“三画”的外部特征中呈现出自然、神性和悲情色彩;最后总结了小说中湘西民歌的审美意义和现实意义,为沈从文乡土小说的风景美、人性美、人情美和风俗美找到了依据。

关键词：沈从文乡土小说湘西民歌抒情诗气质

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湘西民歌外在形式初探

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中南民族学院学报（哲学社会科学版） 1990年第5期12卷 41-48页

作者：李长英

湘西民歌,是湘西人民盛传不衰的珍宝。无论是风俗习惯歌、苦歌、反歌、革命歌、翻身歌、情歌、丧歌、故事歌和新民歌等,除了主题鲜明、战斗性强的特点外,还有其独特的外在形式——特别的声韵美,节奏琅琅上口。谐和自然的声韵节奏,使得... 详细信息

湘西民歌,是湘西人民盛传不衰的珍宝。无论是风俗习惯歌、苦歌、反歌、革命歌、翻身歌、情歌、丧歌、故事歌和新民歌等,除了主题鲜明、战斗性强的特点外,还有其独特的外在形式——特别的声韵美,节奏琅琅上口。谐和自然的声韵节奏,使得情味浓厚饱含湘西人民心声的民歌更具风味,流传极广。本文对湘西民歌的声韵节奏艺术——外在形式特点最突出的一个方面,它所具有的魅力,进行一些思考和研究。诗,本身就是一串声音的系列,从这个声音的系列,然后才生出意义。声韵节奏,是构成歌的审美效果最重要的一个因素。郭沫若有段著名的论断:“