检索结果-南通市图书馆

上海波克公益基金会新手村计划:一堂预防"游戏沉迷"的科普课

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中国社会组织 2022年第24期 34-35页

预防网络游戏沉迷,要堵更要疏"孩子玩游戏太投入了,玩游戏时说什么都听不进去!""明明约好的游戏时间,结果时间到了就开始各种拖延和讨价还价,就是要想尽一切办法继续玩游戏!""哎,有时候还会和孩子发生冲突."

关键词：公益基金会科普网络游戏讨价还价玩游戏游戏沉迷预防

信息不对称视角下青少年移动游戏沉迷与亲职教育

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中国青年研究 2019年第3期 108-113页

作者：胡玉宁滨州医学院人文与社会科学学院

移动互联网时代家庭代与代之间在信息获取、利用和再生方面存在信息不对称现象,技术和精神接入沟、功能使用沟、知识生产沟组成的"数字代沟"进一步加剧,成为导致青少年群体游戏沉迷的家庭系统因素。本文建议从国家、区校、个人层面推进... 详细信息

移动互联网时代家庭代与代之间在信息获取、利用和再生方面存在信息不对称现象,技术和精神接入沟、功能使用沟、知识生产沟组成的"数字代沟"进一步加剧,成为导致青少年群体游戏沉迷的家庭系统因素。本文建议从国家、区校、个人层面推进和开展亲职教育,将其作为促进代际理解、畅通代际关系、消弭数字代沟、建构代际文化空间的渠道和桥梁,开创移动互联网时代家庭教育模式的最佳结合路径,为破解青少年游戏沉迷之困寻得创新良方。

关键词：青少年游戏沉迷信息不对称数字代沟亲职教育家庭系统

中学生游戏沉迷的成因及消解——“存在获得感”缺失的视角

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教学与管理 2019年第9期 75-77页

作者：沈贵鹏侯亚萍江南大学人文学院江苏无锡214122

"存在获得感"反映了个体的一种主观体验、内心感受以及需求的满足程度。个体"存在获得感"的缺失会引发一系列心理与行为问题。网络游戏现已成为中学生生活中无法回避的一个要素,游戏沉迷也是危害中学生成长发展的一大痼疾。文章基于中学... 详细信息

"存在获得感"反映了个体的一种主观体验、内心感受以及需求的满足程度。个体"存在获得感"的缺失会引发一系列心理与行为问题。网络游戏现已成为中学生生活中无法回避的一个要素,游戏沉迷也是危害中学生成长发展的一大痼疾。文章基于中学生"存在获得感"缺失的视角,聚焦网络虚拟空间,结合中学生的身心发展特点,针对中学生游戏沉迷的境遇,分析中学生"存在获得感"缺失与游戏沉迷的关联,探讨提升"存在获得感"来消解游戏沉迷的教育方略。

关键词：中学生存在获得感游戏沉迷教育对策

优势视角与“技术视角”的融合：游戏沉迷干预的小组工作策略研究

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优势视角与“技术视角”的融合：游戏沉迷干预的小组工作策略研究

作者：丁一峰杭州师范大学

学位级别：硕士

技术的迅猛发展在给生活带来便利的同时也产生负面影响。虽然对于旧技术,人们很容易就会用一种“技术工具主义”的眼光去看待,就好像子弹只有到了坏人的枪中才是凶器。可信息时代下的新技术媒介正不断呈现出人类所未能预料的“魔力”,... 详细信息

技术的迅猛发展在给生活带来便利的同时也产生负面影响。虽然对于旧技术,人们很容易就会用一种“技术工具主义”的眼光去看待,就好像子弹只有到了坏人的枪中才是凶器。可信息时代下的新技术媒介正不断呈现出人类所未能预料的“魔力”,无论是困在算法中的外卖小哥,还是困在游戏中的“沉迷”少年。电子游戏作为一种新媒介有着以往艺术形式所没有的丰富性,也进而能一再打破现实与虚拟的边界而让人沉浸于其中,但这种沉浸到何种程度才算问题则在当下仍有争议。心理学领域最早给出了“游戏成瘾”的说法,经过多年发展,世卫组织也已就此提出明确的诊断标准。可游戏沉迷在这些标准出现以前就已引发广泛争议,而这些标准所能界定的又只是极端行为障碍的少数玩家。标准的出台并不能平息争议,而玩家的群体又在不断扩大。社会因此就需要去考虑如何对待那些介于两者之间,非极端但又依旧有风险的“亚健康”玩家,特别是当其中有些还是尚不成熟的青少年时。本文通过分析以往游戏沉迷在心理学领域内外的争议和社会工作介入的困境,认为矛盾的根源在于治疗取向与教育取向的价值之争,特别是部分监护者从教育取向的立场出发而又运用治疗取向的方式去施加干预。社会工作的介入如也遵循此路径,则难免会有对服务对象造成二次伤害的伦理风险。考虑到目前严格的病理学诊断只适用于筛查“不健康”玩家,社会工作对于游戏沉迷的干预就不能仅参照心理学领域,而要有自己的学科独立性。本研究认为,社会工作首先需要运用教育取向而非治疗取向去对待“亚健康”青少年玩家,并在实践上具体可以优势视角和小组工作去制定策略。但治疗取向与教育取向的选择只能解决价值问题,干预者如果要用“技术价值论”而非“技术工具论”去看待游戏沉迷,其在策略上仍需有方法去讨论其中具体的技术细节。且通过分析过往研究也发现,仅以优势视角去干预游戏沉迷会出现:对游戏沉迷的问题解读较片面、策略上无法体现原问题的特殊性、服务成效的可持续性有待考量的问题。新媒介环境的时代让“人在情境中”变成了“人在技术的情境中”,但社会工作传统理论缺乏对技术媒介的讨论,因而需要有理论创新。在此基础上,本文进一步主张融合优势视角与“技术视角”,一方面运用优势视角去避免价值冲突,另一方面则运用技术视角以回应游戏媒介所制造的情境矛盾或技术细节。同时以小组工作为干预形式,运用发展性模式为指导,以引导“亚健康”青少年玩家发展健康的游戏习惯。在理论研究层面,本文首先从媒介和受众角度出发,在价值上借鉴媒介环境学和实用主义,在操作上借鉴道德物化论和受众商品论,以解释优势视角与技术视角为什么能结合。其次,则是从存在论角度出发,讨论游戏与现实之间的规则联系,以及玩家主体在其中可探寻的意义。通过将游戏视为玩家与世界发生联系的方式,以及将游戏沉迷视为主体在其中的沉沦,来将优势视角与技术视角纳入同一话语体系内,以解释两者如何结合。在实践策略层面,本文分别从认知、行为、关系维度出发,结合案例去解释如何分别以优势视角和技术视角看待玩家在其中的问题,并提出相应的干预策略。同时,根据小组工作方法讨论了如何设计相应的小组方案,并分别用财商教育、纸上游戏工坊和生涯规划作为主题的活动设计示例,解释它们在认知、行为、关系层面怎么能同时体现优势视角与技术视角并发挥小组工作在其中的作用。

关键词：游戏沉迷优势视角技术视角小组工作干预策略

反观“游戏沉迷”:多因素“涉入”指数的建立

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广告大观(理论版) 2015年第1期 70-76页

作者：崔凯刘德寰张翕北京大学新闻与传播学院北京大学新媒体研究院

对于游戏沉迷的研究,大都集中于心理学的讨论,而更为直观的行为和花费因素却没有考虑其中。本文从全国青少年使用网络游戏的角度出发,在传统"游戏"沉迷研究的基础上,提出了由多因素组成的"游戏涉入"指数,并建立了游戏涉入指数的基础模... 详细信息

对于游戏沉迷的研究,大都集中于心理学的讨论,而更为直观的行为和花费因素却没有考虑其中。本文从全国青少年使用网络游戏的角度出发,在传统"游戏"沉迷研究的基础上,提出了由多因素组成的"游戏涉入"指数,并建立了游戏涉入指数的基础模型。游戏涉入的主要因素包含心理因素、行为因素以及花费因素,而其中更重要的影响因素是游戏行为因素。从研究逻辑的角度,游戏涉入指数的建立是界定是否游戏沉迷的前提;而从研究方法的角度,本文也是讨论如何更合理有效的对于游戏沉迷进行判断的方法。

关键词：游戏沉迷游戏涉入青少年多因素涉入

“慈母守中线,严父打上单”:青少年子女与家长的网络游戏共玩行为研究

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新闻与写作 2023年第1期 5-14页

作者：周逵中国传媒大学

在青少年“游戏沉迷”问题的建构中,游戏常常被认为是家庭系统“门口的野蛮人”,会随时“闯入”,从而造成亲子代际关系的失衡和对抗。因此青少年的游戏行为常常被建构为反家庭的越轨行为(deviance),并以此为基础发展出一系列基于时间和... 详细信息

在青少年“游戏沉迷”问题的建构中,游戏常常被认为是家庭系统“门口的野蛮人”,会随时“闯入”,从而造成亲子代际关系的失衡和对抗。因此青少年的游戏行为常常被建构为反家庭的越轨行为(deviance),并以此为基础发展出一系列基于时间和空间的规训策略。本文通过对青少年游戏玩家和80后、90后家长进行访谈发现,在一些家庭中,面对传统限制性干预失效的情形,家长被动“入场”、接受与游戏“共存”,开始尝试通过“亲子共玩”作为驯化网络游戏的手段,试图将其建构成为亲家庭的行为,并重新审视家庭亲子关系的权力结构在这个过程中如何表现、发展以及重塑,进而讨论基于游戏的家庭互动对驯化、建构和再度发展家庭系统对于游戏行为意义的认知有着怎样的影响。

关键词：网络游戏亲子共玩游戏沉迷青少年

试析高职院校干预游戏沉迷的路径——基于战略管理的SWOT分析视角

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青岛职业技术学院学报 2018年第2期31卷 53-57页

作者：李文斌青岛职业技术学院生物与化工学院山东青岛266555

网络游戏的不断发展使得游戏的吸引力和用户粘性日渐增强,游戏的门槛不断降低,再加上无孔不入的游戏宣传和游戏社交功能,使得高职院校及高职学生难以抵御游戏的影响,高职学生游戏沉迷问题日益凸显。采取简单、极端的禁止或放任策略难以... 详细信息

网络游戏的不断发展使得游戏的吸引力和用户粘性日渐增强,游戏的门槛不断降低,再加上无孔不入的游戏宣传和游戏社交功能,使得高职院校及高职学生难以抵御游戏的影响,高职学生游戏沉迷问题日益凸显。采取简单、极端的禁止或放任策略难以有效干预学生游戏沉迷问题,高职院校应在规避舆论压力和诱导性宣传等外部威胁的基础上,发挥内部优势,减少游戏在朋辈间的传播,并发展网络游戏的替代品,主动干预学生游戏沉迷问题。

关键词：高职院校游戏沉迷 SWOT