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大型网络游戏活动中的学习行为研究——以《九阴真经》为例

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图书馆论坛 2017年第1期37卷 39-45页

作者：肖涵吴建华深圳市易读文化有限公司华中师范大学信息管理学院

文章运用游戏学习理论,以玩家身份分析大型网络游戏《九阴真经》中的学习行为。游戏围绕武侠文化这一鲜明的主题构建帮会等复杂的社会结构,设计丰富多彩的武林争战活动,辅之以新奇的奖励和灵活多样的支架,吸引、激励、帮助玩家主动、自... 详细信息

文章运用游戏学习理论,以玩家身份分析大型网络游戏《九阴真经》中的学习行为。游戏围绕武侠文化这一鲜明的主题构建帮会等复杂的社会结构,设计丰富多彩的武林争战活动,辅之以新奇的奖励和灵活多样的支架,吸引、激励、帮助玩家主动、自觉地学习、交流,努力解决问题、赢得胜利。帮会活动促进玩家互动、锻炼玩家的组织协作能力。在给玩家新奇丰富游戏体验的同时提供大量的学习机会,这些都值得信息素质教育游戏设计者借鉴。

关键词：网络游戏游戏学习游戏活动学习行为九阴真经信息素质教育游戏

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信息素质教育游戏中的学习迁移初探

图书情报知识 2016年第6期33卷 88-94页

作者：吴建华班丽娜李雪华中师范大学信息管理学院武汉430079

运用学习迁移理论研究开发信息素质教育游戏,探索如何促进程序性知识的学习迁移,以有效提高学生信息技能。针对数据库导航系统呈现的典型程序性知识结构特点,设计小游戏《外公的地窖》,让玩家在完成一系列寻找令牌的游戏任务过程中,熟... 详细信息

运用学习迁移理论研究开发信息素质教育游戏,探索如何促进程序性知识的学习迁移,以有效提高学生信息技能。针对数据库导航系统呈现的典型程序性知识结构特点,设计小游戏《外公的地窖》,让玩家在完成一系列寻找令牌的游戏任务过程中,熟悉不同数据库的导航系统,识别其共同特征。采用实验室测试和任务实测的方法考察游戏学习效果,检验学习迁移发生情况。对于数据库导航这种程序性知识的学习,采用在游戏中反复演练的策略,有助于学生识别知识的特征,成功地实现向应用情境的近迁移,和一定程度的远迁移,并产生良好的游戏体验和游戏学习效果。

关键词：信息素质教育游戏游戏学习学习迁移数据库导航游戏

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一种基于游戏的高校程序语言课程学习工具

商丘师范学院学报 2024年第3期40卷 34-38页

作者：唐玄刘娟刘世军蚌埠学院计算机与信息工程学院安徽蚌埠233000

为了促进高校程序语言课程教学水平的提高,分析了现有的高等教育发展趋势,依据基于游戏的学习、自我效能理论,开发了一种学习工具,制作了程序语言学业自我效能量表、测验试卷两个测量工具,将同时学习程序语言课程的两个高校班级作为实... 详细信息

为了促进高校程序语言课程教学水平的提高,分析了现有的高等教育发展趋势,依据基于游戏的学习、自我效能理论,开发了一种学习工具,制作了程序语言学业自我效能量表、测验试卷两个测量工具,将同时学习程序语言课程的两个高校班级作为实验对象,分为控制组和实验组并且进行了前后测验,结果说明基于游戏的学习能够更加增强学生自我效能、提高学业成绩.

关键词：基于游戏的学习游戏学习数字学习自我效能

电子游戏使用与个体创造力的关系——基于实证研究的分析

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华中师范大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期63卷 169-178页

作者：彭霁周宗奎华中师范大学心理学院湖北武汉430079

电子游戏使用与个体创造力之间的关系已经引起了学界的关注。日常情境下的电子游戏使用对创造力的影响尚不明确,已有研究在结论上存在分歧,而教学情境下电子游戏对创造力的促进作用则得到了较为充分的研究支持。此外,已有研究也初步探... 详细信息

电子游戏使用与个体创造力之间的关系已经引起了学界的关注。日常情境下的电子游戏使用对创造力的影响尚不明确,已有研究在结论上存在分歧,而教学情境下电子游戏对创造力的促进作用则得到了较为充分的研究支持。此外,已有研究也初步探讨了电子游戏对创造力的影响机制,揭示了认知、情绪、动机三方面的因素在电子游戏使用和个体创造力之间的中介作用。从当前研究的成果中可发现,沙盒、解谜和模拟经营这3类电子游戏可以有效促进创造力。未来的研究应对电子游戏相关变量进行更系统准确的操作性定义和测量,重视对电子游戏过程的分析,在此基础上进一步探究其他类型的电子游戏对创造力的作用及其机制,并开发促进创造力的支持工具或教育类电子游戏。

关键词：创造力创造力训练电子游戏游戏学习电子游戏类型

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故事驱动的信息素质教育游戏研究

图书馆论坛 2017年第1期37卷 26-32页

作者：吴建华王静宇华中师范大学信息管理学院

文章依据游戏活动与学习活动融合模型,设计了一款故事驱动的游戏《厨神修炼三部曲》,让学生在研习厨艺的过程中循序渐进地学习各种信息检索方法。研究发现该模型可以有效指导信息素质教育游戏设计。在角色扮演游戏中嵌入小游戏,可以自... 详细信息

文章依据游戏活动与学习活动融合模型,设计了一款故事驱动的游戏《厨神修炼三部曲》,让学生在研习厨艺的过程中循序渐进地学习各种信息检索方法。研究发现该模型可以有效指导信息素质教育游戏设计。在角色扮演游戏中嵌入小游戏,可以自然地融入与故事主题相关的学习内容,包括信息检索任务,达到在游戏中训练检索技能的目的。游戏故事情节设置是否合理,需要在游戏体验中加以检验。

关键词：游戏故事故事驱动信息检索方法游戏学习信息素质教育游戏

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小学生游戏中学习,快乐中接受英语策略谈

新课程导学 2013年第36期 28-28页

作者：许秋香江苏省如皋市丁堰小学

新的课程标准要求小学英语教学要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异,在此基础上达到一定目标。但对小学生而言,英语学习的意义应当说不是十分明确,这与小学生身心发展的特点有关。所以,要提高学生英语学习的效率,关键是... 详细信息

新的课程标准要求小学英语教学要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异,在此基础上达到一定目标。但对小学生而言,英语学习的意义应当说不是十分明确,这与小学生身心发展的特点有关。所以,要提高学生英语学习的效率,关键是要根据小学生身心发展的特点,根据语言的产生和发展规律来教学。

关键词：游戏学习快乐成长策略思考

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游戏教学:让学生在德育课程学习中悦享生命

启迪与智慧(上) 2019年第5期 93-93页

作者：樊向华江苏省启东市紫薇小学英邦分校

游戏是学生的存在方式。将"游戏"引入德育教学,能够让学生形成深度的道德认知、情感体验和行为方略。教师要善于引领学生的德育活动,捕捉活动中的游戏因子,激活学生的游戏潜质,发掘德育中的游戏资源,培植学生的游戏与创造精神。

关键词：德育课程游戏学习悦享生命

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小学阶段游戏教学与增强学生专注力的方法

小学时代 2020年第8期 88-88,91页

作者：刘子婧新疆乌鲁木齐市第四十二小学

一年级学生刚入学不久,幼儿园的学习习惯会伴扰小学生几个月甚至一个学期,而爱玩的天性会伴随学生的整个学习过程,强迫性的记忆方法不利于学生的发展,死记硬背也不是科学的学习方法。如何利用学生爱玩的天性,让他们在游戏中学习,加强学... 详细信息

一年级学生刚入学不久,幼儿园的学习习惯会伴扰小学生几个月甚至一个学期,而爱玩的天性会伴随学生的整个学习过程,强迫性的记忆方法不利于学生的发展,死记硬背也不是科学的学习方法。如何利用学生爱玩的天性,让他们在游戏中学习,加强学生的学习专注力,踏上正确的学习轨道,掌握科学的学习方法,增强记忆能力,让好习惯伴随学生的一生,让学生在快乐的学习氛围中健康成长,这些都是教师的责任和义务。

关键词：游戏学习增强专注力

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巧用游戏,为习作导航

天津教育 2022年第30期 144-146页

作者：李秀华福建省漳州市华安县实验小学

游戏是一种根据儿童好玩好动、好表现而进行玩耍的娱乐活动。“通过游戏”学习习作,是小学中年级习作教学的有效途径之一。研读统编教科书我们可以发现,教材分别在三年级上册和四年级上册安排了通过游戏学习习作的任务。这足以说明在小... 详细信息

游戏是一种根据儿童好玩好动、好表现而进行玩耍的娱乐活动。“通过游戏”学习习作,是小学中年级习作教学的有效途径之一。研读统编教科书我们可以发现,教材分别在三年级上册和四年级上册安排了通过游戏学习习作的任务。这足以说明在小学中年级的习作起步阶段,游戏活动习作教学方式已得到广泛认可和实践。游戏活动教学方式并不是简单地追求课堂热闹,而是力求通过各种游戏活动调动学生的习作兴趣,消除学生畏惧写作的心理,构建起包含学生的情感、行为体验、经验反思、想象扩展等多维度的习作过程。

关键词：习作教学行为体验习作兴趣习作起步娱乐活动游戏学习教学方式小学中年级

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