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“游戏场”与“电影院”:世界书局与大东书局的通俗文学期刊场域比较——以创刊号广告为中心

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新文学史料 2021年第2期 181-192页

作者：石娟上海大学文学院

谢其章先生在《创刊号风景》中曾这样评价创刊号:"是一本杂志的第一声呐喊。第一声,第一个,头一遭,总是特别珍重。"(1)创刊号广告(2)是书局在推出新刊物之前的重中之重。因为其推出方式、推广媒介、内容、设计等诸多因素,是刊物重要的... 详细信息

谢其章先生在《创刊号风景》中曾这样评价创刊号:"是一本杂志的第一声呐喊。第一声,第一个,头一遭,总是特别珍重。"(1)创刊号广告(2)是书局在推出新刊物之前的重中之重。因为其推出方式、推广媒介、内容、设计等诸多因素,是刊物重要的副文本,能在多大程度上、多大范围内影响读者,直接关系到书局的利益。为了引起读者关注,创刊号广告从筹备到创刊往往会经历一段较长的时间,普遍具有出现频率高、设计醒目等特点。

关键词：第一声世界书局通俗文学期刊创刊号副文本电影院游戏场大东书局

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美国19世纪末20世纪初的游戏场运动研究

美国19世纪末20世纪初的游戏场运动研究

作者：徐欣蕊江西师范大学

学位级别：硕士

19世纪末20世纪初,为解决工业化、城市化、移民潮所带来的问题,美国社会掀起轰轰烈烈的进步运动。在城市改革的过程中,城市空间的问题倍受改革者关注。随着这一时期西方玩耍伦理的转变,改革者发现,美国许多城市缺乏适合玩耍的空间。玩... 详细信息

19世纪末20世纪初,为解决工业化、城市化、移民潮所带来的问题,美国社会掀起轰轰烈烈的进步运动。在城市改革的过程中,城市空间的问题倍受改革者关注。随着这一时期西方玩耍伦理的转变,改革者发现,美国许多城市缺乏适合玩耍的空间。玩耍空间不足造成的恶果已经显现,比如,城市儿童的身体素质和道德品质呈现出下滑的趋势。于是,改革者提出在城市中建设游戏场的主张,以期改变这一现状。美国的游戏场运动由此发轫。19世纪末20世纪初的美国游戏场运动大致分为两个阶段。第一个阶段是19世纪八十年代至1906年。在这一时期,运动集中在美国东北部和中西部的大城市,波士顿、纽约、芝加哥、费城是领军者。其特点是城市各自为阵,城市之间的交流较少。第二阶段是1906年到20世纪二十年代,游戏场运动全国化。1906年4月,美国游戏场协会在首都华盛顿成立,标志着游戏场运动从区域性向全国性转变。在这一阶段,美国游戏场协会成为运动的主要领导者。协会不仅对已经建成的游戏场展开调研,为筹建中的游戏场提供建议,还从学校游戏场的建设、游戏场指导员的培养和游戏场立法,共三个方面推动游戏场运动的发展。19世纪末20世纪初的美国游戏场运动在全美形成蔚为大观之势的原因,主要有以下三点:第一,游戏场改革者以科学研究成果作为游戏场建设的依据,具有相当的可靠性、科学性,容易获取社会的认同。第二,游戏场改革者所创建的一整套科学、可行的多方位游戏场理论体系,试图将儿童培养为理想的公民,迎合美国进步时代的主流价值观。第三,游戏场改革者所倡议的游戏场,是与工业化、城市化相匹配、相适应的城市生活空间,以满足成年人在工作之余的游憩休闲需求,以及儿童成长过程中的玩耍天性。这三方面原因又分别反映出游戏场改革者的“科学观”“公民观”和“生活观”,是美国进步时代城市改革者思想的三重面貌。虽然,第一次世界大战使得美国游戏场运动趋于平静,但这场运动至少从三个层次上,给美国历史造成的深远影响。首先,游戏场运动为美国有意识地开拓游憩休闲领域揭开序幕。其次,游戏场运动从城市外在的物理面貌和内在的精神生活双重角度,影响美国城市的发展历程。最后,游戏场运动加深了城市儿童生活空间的制度化程度,将城市儿童的生活空间进一步与其他城市空间相分离。

关键词：美国游戏场运动进步运动城市改革美国游戏场协会玩耍休闲游戏场

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城市儿童游戏场空间研究

城市儿童游戏场空间研究

作者：唐莉英西南交通大学

学位级别：硕士

随着社会的发展，儿章教育越来越受到重视。人们普遍接受了这样的观点：人的智力是可以改变的，特别是在人生中最初的几年。所以儿章的早期教育十分重要。研究指出，智力发育和认知发展与丰富的阅历密切相关，基于体验和基于活动的学习... 详细信息

随着社会的发展，儿章教育越来越受到重视。人们普遍接受了这样的观点：人的智力是可以改变的，特别是在人生中最初的几年。所以儿章的早期教育十分重要。研究指出，智力发育和认知发展与丰富的阅历密切相关，基于体验和基于活动的学习方式是最有效的。所以游戏具有教育意义。游戏是儿章生活的重要部分。关于儿章游戏场地的研究，很多是针对室内空间进行的探讨，相比之下，户外的研究就很少了，特别是城市公共空间中的儿章游戏场地研究。户外活动具有巨大的潜力，是儿章校园学习的有效补充。游戏场设计的好坏直接体现了环境设计中对孩子的关注与关爱，并影响着他们的成长。基于空间质量和儿章行为之间的相关性，论文从儿章心理学以及行为科学等相关理论中提取出对设计有帮助的研究结果，作为空间研究设计的依掘。以儿章活动场地的基本特点为出发点，结合国内外大量实例，从人与环境两个方面分别研究儿章与活动场地的关系以及游戏场在城市公共空间中的系统网络。在详细讨论了有益于儿章健康成长的游戏场设计所涉及的多方面内容后，力图建立一个较为系统的研究框架，总结出多层次、多类型、经济合理的设计模式。

关键词：教育儿童游戏场

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游戏场的光亮

少年文艺(少年读者文摘) 2013年第6期 5-7页

作者：凯瑟琳·斯泰尔孙宝成魏虹

这天早晨,爸爸向我发了誓。"小马特病了,乔迪。"爸爸说,"妈妈大半夜都没睡觉,陪着他。今天她不能带你去公园了。不过,等我下班回家,咱们要去游戏场玩,就咱们两个。我发誓。"一整天我都给妈妈帮忙,一整天我都等着爸爸。但是,爸爸没有回... 详细信息

这天早晨,爸爸向我发了誓。"小马特病了,乔迪。"爸爸说,"妈妈大半夜都没睡觉,陪着他。今天她不能带你去公园了。不过,等我下班回家,咱们要去游戏场玩,就咱们两个。我发誓。"一整天我都给妈妈帮忙,一整天我都等着爸爸。但是,爸爸没有回家吃晚餐。外面的路灯都眨眼了,他还没有回家。爸爸终于打开我们的前门,几乎到了换睡衣的时间。

关键词：游戏场

工农兵大学:被胁迫的阶级斗争游戏场——论马以鑫《黄花堆积》中的大学形象建构

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宁夏大学学报（人文社会科学版） 2014年第1期36卷 104-109页

作者：郑飞华东师范大学中文系上海200241

在当代文学领域,以"文化大革命"中的工农兵大学为描写主体的文学作品数量不多,长篇小说更是鲜见,在这一背景下马以鑫的《黄花堆积》更具特殊意义。以小说中的大学形象建构为中心可分为三个层次:第一层从管理者、教师和学生的组成及其身... 详细信息

在当代文学领域,以"文化大革命"中的工农兵大学为描写主体的文学作品数量不多,长篇小说更是鲜见,在这一背景下马以鑫的《黄花堆积》更具特殊意义。以小说中的大学形象建构为中心可分为三个层次:第一层从管理者、教师和学生的组成及其身份角度分析华海师范大学这所工农兵大学的构成:大学管理者沦为当权者的附庸、教师队伍依据政治标准被重组、学生的选拔及日常学习都被彻底打乱;第二层分析工农兵大学作为阶级斗争政治游戏场的特质:反智的非大学精神、政治权力的运作成为大学的常态与基础、阶级批判成为大学生主要的学习与表达方式;第三层以老教授上官鹏、中年教师乐蓉蓉、学生沈敏元为个案,探寻混乱的工农兵大学里的人性光芒。

关键词：工农兵大学阶级斗争游戏场《黄花堆积》大学建构

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儿童游戏场所的规划设计理论

风景园林 2012年第3期19卷 142-147页

作者：中村攻[日] 耿欣(翻译) 高若飞(翻译) 日本千藁大学绿·印象事务所北京100091

从诸多方面对儿童游戏场空间进行了综合的阐述,即从儿童对户外空间的本能需求,到生活群体至生活空间,最后还从社会经济条件和自然条件的基础上,如何建立起一套完整、客观的儿童户外活动、游戏场所空间的规划设计的理论体系,提出了作者... 详细信息

从诸多方面对儿童游戏场空间进行了综合的阐述,即从儿童对户外空间的本能需求,到生活群体至生活空间,最后还从社会经济条件和自然条件的基础上,如何建立起一套完整、客观的儿童户外活动、游戏场所空间的规划设计的理论体系,提出了作者的见解和多年的研究成果,奠定了作者在此领域的主宰地位,并成为此后从事这方面专门研究的理论基础。

关键词：风景园林游戏场研究儿童生活空间

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游乐园,游戏场

青年视觉 2023年第1期 108-119页

作者：周承舟(图) 不详

Play,字面意思是游戏,或者与某某玩某某游戏,可以理解为游戏精神。Play明确跨越了亚里士多德对动觉与潜能的二分法,它重新定义了一种实践、一种美学:过程即结果、规则即自由、制作即艺术。更为重要的是,它恰到好处地立足于现代价值的核... 详细信息

Play,字面意思是游戏,或者与某某玩某某游戏,可以理解为游戏精神。Play明确跨越了亚里士多德对动觉与潜能的二分法,它重新定义了一种实践、一种美学:过程即结果、规则即自由、制作即艺术。更为重要的是,它恰到好处地立足于现代价值的核心,因为行动与价值如此紧密地联系在了一起。

关键词：游戏精神二分法游乐园游戏场亚里士多德恰到好处

建设“开放多元式”游戏场助力幼儿自主学习与发展

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早期教育（幼教·教育教学） 2020年第7期 6-13页

作者：冯鑫宿迁市教育科学研究所

环境是幼儿园课程的根基。幼儿是在与环境、材料的交互作用中不断发展的。近年来,为了更好地体现"自由、自主、愉悦、创造"的课程游戏化主旨精神,我市在幼儿园户外环境的适宜性改造过程中,结合地域资源和幼儿多元发展需求,在一个单元场... 详细信息

环境是幼儿园课程的根基。幼儿是在与环境、材料的交互作用中不断发展的。近年来,为了更好地体现"自由、自主、愉悦、创造"的课程游戏化主旨精神,我市在幼儿园户外环境的适宜性改造过程中,结合地域资源和幼儿多元发展需求,在一个单元场域内融合设置多样化游戏空间,模糊各区域"边界",同时适度"留白"。

关键词：幼儿园课程课程游戏化留白地域资源游戏空间幼儿多元发展内融合游戏场

游戏场“有戏唱”——清潭第三幼儿园户外环境创设

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家教世界 2017年第1X期 37-38页

作者：吴雪霖刘蓓江苏省常州市钟楼区清潭第三幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:'珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。'户外游戏环境作为幼儿园环境的重要组成部分,提供了幼儿体能、认知、社会等全方位发展的游戏空间。2015年,我园有幸加入区校园整体提升工程之列,在课... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:'珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。'户外游戏环境作为幼儿园环境的重要组成部分,提供了幼儿体能、认知、社会等全方位发展的游戏空间。2015年,我园有幸加入区校园整体提升工程之列,在课程游戏化大背景下,我们深入思考:一、审其缺——分析问题,作为改建依据问题1:空间布局的整体规划与专业设计不足。活动区域大部分集中于老教学楼前。

关键词：环境创设户外环境幼儿园游戏场户外游戏课程游戏化