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农村幼儿园混合班的组织与教学

早期教育 1983年第1期 28-28页

作者：吴宜鸾江苏省海州师范学校

农村幼儿园混合班的教学组织,目前孩子人数一般是20～40人,年龄一般可以按3～5周岁、6～7周岁或3～4周岁、5～6周岁,分成两个教学组,大的叫大组,小的叫小组。按年龄划分的大小教学组,也不能过分机械,照顾到全班人数,以不使两个组人数相... 详细信息

农村幼儿园混合班的教学组织,目前孩子人数一般是20～40人,年龄一般可以按3～5周岁、6～7周岁或3～4周岁、5～6周岁,分成两个教学组,大的叫大组,小的叫小组。按年龄划分的大小教学组,也不能过分机械,照顾到全班人数,以不使两个组人数相差太大为宜。其中对年龄介于两组之间

关键词：混合班幼儿园

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努力提高混合班的保教质量

早期教育 1985年第8期 11-11页

作者：闵兵仙

为了普及幼儿教育,我县是从1982年开始在部分乡、村办幼儿混合班的。实践告诉我们:混合班要讲究教学形式,要根据不同年龄组的幼儿心理特点和自动作业的能力,组织活动、上课等。如果大中小混合编班,采用同一教材按统一要求进行教育,必将... 详细信息

为了普及幼儿教育,我县是从1982年开始在部分乡、村办幼儿混合班的。实践告诉我们:混合班要讲究教学形式,要根据不同年龄组的幼儿心理特点和自动作业的能力,组织活动、上课等。如果大中小混合编班,采用同一教材按统一要求进行教育,必将出现大的“吃不饱”,小的“受不了”的问题,或由

关键词：混合班幼儿教育保教质量

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童话《冬娃》教法提示——(混合班)

早期教育（幼教·教育教学） 1995年第2期 39-39页

作者：王春艳江苏省宝应县小尹庄中心园

教材冬娃一个娃娃抱着树枝儿摇呀,摇呀…… 树叶儿,一片,一片,落下,落下…… 大树说:“别摇,别摇！娃娃。树叶儿全都掉了,光秃秃的,多难看啊。” “不行,不行！大树。像去年一样,你得快让树叶儿落下。天冷了,雨少了,地干了,你有那么... 详细信息

教材冬娃一个娃娃抱着树枝儿摇呀,摇呀…… 树叶儿,一片,一片,落下,落下…… 大树说:“别摇,别摇！娃娃。树叶儿全都掉了,光秃秃的,多难看啊。” “不行,不行！大树。像去年一样,你得快让树叶儿落下。天冷了,雨少了,地干了,你有那么多水分给树叶喝吗?”

关键词：混合班幼儿语言童话教法树叶语言能力多水分教师引导表达能力作品赏析

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怎样上混合班的美术课

幼儿教育 1985年第2期 12-12页

作者：王子健

三、做好教学组织工作1.要周密安排好教学内容,对各年龄组的活动搭配得当。混合班因采用复式教学法,哪个年龄组先做,做什么,怎样做,哪个年龄组后做,时间多少,应按教材的性质、内容、特点、教学目的、幼儿的年龄特征,以及他们具有的知识... 详细信息

三、做好教学组织工作1.要周密安排好教学内容,对各年龄组的活动搭配得当。混合班因采用复式教学法,哪个年龄组先做,做什么,怎样做,哪个年龄组后做,时间多少,应按教材的性质、内容、特点、教学目的、幼儿的年龄特征,以及他们具有的知识基础等情况来决定。即使是同样教材,也应反映出各自的特点和侧重面,不能采取“一刀切”的办法。2.对小年龄组幼儿先开始直接教学。越是年龄小的孩子越是好动,其注意力越难持久稳定,而且好奇心强,遇事总想先知道个究竟,所以上课一开始,教师应抓住最佳时机,先对小年龄组进行直接

关键词：混合班美术课

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一堂混合班的美工课

早期教育 1985年第3期 24-24页

作者：曹宋云

溧水县柘塘乡梅山村的幼儿班里,显得特别热闹,来自全县各乡的幼教辅导员,中心幼儿园(班)部分教师和乡妇女主任,都在聚精会神地听王建玲老师上的美工课。班上三十名不同年龄的幼儿分成大小两组,愉快地坐在桌前。

关键词：梅花山混合班

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就地取材丰富农村混合班的活动内容

早期教育 1985年第12期 21-21页

作者：郭亚英福建省龙岩市南城隔后幼儿园

要改变农村混合班教师少,设备简陋,幼儿学习呆板,生活内容贫乏的现状,教师除了重视上好几节复式课外,还必须动脑筋,巧安排幼儿的一日活动,同时就地取材,制作玩教具,为丰富幼儿的学习、生活内容创造条件。农村幼儿家离幼儿园较远,晨间活... 详细信息

要改变农村混合班教师少,设备简陋,幼儿学习呆板,生活内容贫乏的现状,教师除了重视上好几节复式课外,还必须动脑筋,巧安排幼儿的一日活动,同时就地取材,制作玩教具,为丰富幼儿的学习、生活内容创造条件。农村幼儿家离幼儿园较远,晨间活动我就组织幼儿在室内玩活动量较小的游戏。如玩沙盘,就是用一只较大的脸盆放上一盆沙,

关键词：混合班幼儿园

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散文《梦是什么》教法提示(混合班)

早期教育（幼教·教育教学） 1995年第1期 23-23页

作者：许美新嘉善县教育局教研室

教材梦,是什么天黑了。太阳回家睡觉了。小鸟回家睡觉了。我也躺上了小床,闭上了眼睛。睡着的时候,我做了个梦。在梦里,我是只小鸟飞向太阳。“啊呜”一口,哦,又甜又香又脆,太阳是只果酱大馅饼…… 在梦里,我是头狮子,与火车、汽车... 详细信息

教材梦,是什么天黑了。太阳回家睡觉了。小鸟回家睡觉了。我也躺上了小床,闭上了眼睛。睡着的时候,我做了个梦。在梦里,我是只小鸟飞向太阳。“啊呜”一口,哦,又甜又香又脆,太阳是只果酱大馅饼…… 在梦里,我是头狮子,与火车、汽车、轮船。

关键词：混合班幼儿教法儿童散文配乐朗诵太阳教育局教研室美工活动文学作品语言活动

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农村混合班同教材异要求教学二例

幼儿教育 1986年第1期 15-15页

作者：周月华浙江省湖州市菱湖分区教办

农村幼儿混合班的师资力量薄弱,在教学中小学化、成人化的现象还比较普遍。即使基本上按照《幼儿园教育纲要》进行教学的,也是以大班组为教学重点,小班组似旁听生,老师不提问,幼儿无话说、或者老师顾不着,幼儿纪律差,更谈不到教育面向... 详细信息

农村幼儿混合班的师资力量薄弱,在教学中小学化、成人化的现象还比较普遍。即使基本上按照《幼儿园教育纲要》进行教学的,也是以大班组为教学重点,小班组似旁听生,老师不提问,幼儿无话说、或者老师顾不着,幼儿纪律差,更谈不到教育面向全体幼儿了。为解决上述问题,自前年以来,我们开始尝试同教材异要求教学。以各乡的中心幼儿班为试点,首先在语言中进行同教材异要求的教学研究,组织老师学习,明确大、中、小班幼儿听、说能力培养的具体要求。研究如何在混合班语言教学中落实这些要求,在一堂语言课中,使三个年龄组的幼儿都有话可说,口语

关键词：混合班语言课小班幼儿语言教学

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摔响碗──混合班(大中混合)泥工活动设计

山东教育 1999年第12期 24-24页

作者：侯月玲

摔响碗──混合班（大中混合）泥工活动设计侯月玲活动目标大组：１．感知黄泥的特点。２．学会做响碗，探索使响碗声音更响。破口更大的方法。中组：１．初步感知黄泥的特点。２．初步学会做响碗，重点练习团、压扁的技能，能用最少的... 详细信息

摔响碗──混合班（大中混合）泥工活动设计侯月玲活动目标大组：１．感知黄泥的特点。２．学会做响碗，探索使响碗声音更响。破口更大的方法。中组：１．初步感知黄泥的特点。２．初步学会做响碗，重点练习团、压扁的技能，能用最少的泥做成泥饼，将对方碗底的破口补上。...

关键词：混合班幼儿游戏探索思考黄粘泥活动设计巡回指导游戏规则活动评价儿歌教师

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