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混合型教学模式在高职公共英语课程中的应用——基于超星学习通平台

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佳木斯职业学院学报 2021年第6期37卷 139-140页

作者：刘蕊广州南洋理工职业学院广东广州510900

信息化教育发展背景下,传统的教学模式已无法满足当前教学改革的目标。混合教学作为新型教学模式,已得到广泛运用。本文以高职公共英语课程为例,将超星学习通平台融入混合教学模式,按照课前、课中和课后环节示范实施智慧英语课程教学,... 详细信息

信息化教育发展背景下,传统的教学模式已无法满足当前教学改革的目标。混合教学作为新型教学模式,已得到广泛运用。本文以高职公共英语课程为例,将超星学习通平台融入混合教学模式,按照课前、课中和课后环节示范实施智慧英语课程教学,并对教学效果进行客观评价和反思,为高职公共英语课程改革提供借鉴。

关键词：混合型教学模式超星学习通高职公共英语

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混合型教学模式对骨科教学效果的影响

安徽医学 2016年第4期37卷 486-488页

作者：朱晨孔荣方诗元禹德万黄炎安徽医科大学附属省立医院骨科合肥230001

目的评估混合型教学模式在骨科教学中对提高学生的临床知识和技能的价值。方法骨科教学网络(NESTOR)被提供给60位学生,并在课程开始前后进行测试,接着再完成一项笔试和客观设计的临床测试,以及在学期结束时的一项评估问卷。NESTOR用户和... 详细信息

目的评估混合型教学模式在骨科教学中对提高学生的临床知识和技能的价值。方法骨科教学网络(NESTOR)被提供给60位学生,并在课程开始前后进行测试,接着再完成一项笔试和客观设计的临床测试,以及在学期结束时的一项评估问卷。NESTOR用户和非NESTOR用户两个研究组之间进行上述结果比较。结果评估问卷表明,与非NESTOR用户相比,使用NESTOR的学生对该教学方式非常满意,学习乐趣增加。NESTOR用户组和非用户组预测试和后期测试的成绩显示,预测试时两组答题正确率分别为(22.5±1.2)%与(21.8±1.6)%,差异无统计学意义(P>0.05)。经过课程学习,用户组和非用户组在后期测试1答题正确率分别为(60.3±2.3)%及(40.6±1.8)%,后期测试2分别为(63.2±2.8)%及(49.8±2.1)%,但NESTOR用户在后期测试1和2中成绩提升更显著(P0.05)。结论混合型教学模式对于增强学生知识以及提高满意度有积极的作用。

关键词：在线学习骨科学混合型教学模式

线上线下混合型教学模式在初中英语听力教学中的应用研究

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线上线下混合型教学模式在初中英语听力教学中的应用研究

作者：宋兵西南大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2011版)》规定,义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。因此,综合语言运用能力的培养是初中阶段英语教学的一个重要目标。... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2011版)》规定,义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。因此,综合语言运用能力的培养是初中阶段英语教学的一个重要目标。在培养学生的语言运用能力时,不仅要关注语言知识的讲解,更要注重学生语言技能的提高。在义务教育阶段,听、说、读、写四项语言技能中,“听”这一技能的重要性不言而喻。众所周知,在语言学习过程中只有在足够的语言输入的基础上才能实现语言输出,听力先行的教学理念也符合人类语言习得的自然认知规律。但是,传统的“导入-播放听力-完成听力任务-学生复述+教师解答”等初中英语听力教学模式已经难以满足培养新时代创新型人才的需求,所以,改革传统的英语教学模式迫在眉睫。同时,随着网络通信技术和计算机信息技术的不断进步,网络、移动终端、软件等各个方面也得到了迅速发展,我们步入了信息化时代。在信息化时代里,各行各业在“互联网+”的助推下不断进行变革,教育与信息技术的融合也日益深化,教育信息化得到了进一步的发展,已经进入了2.0时代。基于此,笔者尝试利用信息技术,将线上线下混合型教学模式在初中英语听力教学中进行应用研究,以期找到提高初中英语听力教学的有效途径。本研究以山东省东营市某学校八年级3班与八年级4班的学生为研究对象,开展了为期四个月的教学实验。其中八年级4班为实验班,共48名学生;八年级3班为对照班,共47名学生。在实验班,笔者采用线上线下混合型教学模式进行听力教学,而在对照班,笔者还是采用传统教学模式进行听力教学。笔者通过调查问卷、测试卷以及访谈等方式收集数据,并使用SPSS23.0进行数据分析。该应用研究主要回答以下两个问题:1)线上线下混合型教学模式的应用,对初中生英语听力学习的动机会产生什么影响?2)线上线下混合型教学模式的应用,对初中生的英语听力理解能力会产生什么影响?研究结果表明:1)线上线下混合型教学模式有利于增强初中生英语听力学习的动机,且效果显著。同时,对比学生的线下学习动机以及线上学习动机的变化,发现该模式的应用对学生线上学习动机的促进比线下学习动机的促进更为显著。2)线上线下混合型教学模式有助于初中学生英语听力理解能力的提高,且效果显著。虽然实验班和对照班的英语成绩都有提高,但是实验班学生的听力理解进步更大,分数的提高更加显著。最后,笔者在总结了本研究主要发现的基础上,分析和阐述了本研究对初中英语教学的启示,同时,指出了本研究的局限性并提出了对未来相关研究的建议。

关键词：线上线下混合型教学模式初中英语听力教学应用研究

从毕业生追踪调查看云南电大现代远程开放教育混合型教学模式

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云南电大学报 2005年第4期7卷 19-24页

作者：王一帆云南广播电视大学云南昆明650223

云南电大在“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的研究和实践中构建了现代远程开放教育“一二三四五混合型教学模式”。从毕业生和用人单位的角度,对这个教学模式进行审视和评价,有助于教学模式的深化和完善。

关键词：追踪调查云南电大混合型教学模式

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云南电大混合型教学模式的构建与实践

云南电大学报 2006年第1期8卷 3-8页

作者：李渝罗骥云南广播电视大学云南昆明650223

在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目长期的研究和实践过程中,结合各种学习理论,云南电大探索并总结形成了既符合试点项目宗旨,又适合云南省现代远程教育实际的“一二三四五混合型教学模式”。这一模式是借鉴了行为主义、人本主... 详细信息

在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目长期的研究和实践过程中,结合各种学习理论,云南电大探索并总结形成了既符合试点项目宗旨,又适合云南省现代远程教育实际的“一二三四五混合型教学模式”。这一模式是借鉴了行为主义、人本主义、建构主义、混合型等学习理论的合理内核,在试点工作的实践中逐渐完善形成的,对全省电大系统的开放教育起到了指导和示范作用。

关键词：学习理论教学模式实践范例混合型教学模式

基于“产出导向法”的旅游英语混合型教学模式建构研究

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创新教育研究 2022年第1期10卷 34-41页

作者：张永悦黄乐平天津商业大学外国语学院天津

由于旅游英语长期受传统教学模式影响,在教学中存在教学方法不适合、教学模式陈旧、考核方式单一、重应试轻能力培养等问题。在教学中,“产出导向法”把产出作为教学的开端,注重通过产出刺激学生的学习动机,同时,评价在不断完成的产出... 详细信息

由于旅游英语长期受传统教学模式影响,在教学中存在教学方法不适合、教学模式陈旧、考核方式单一、重应试轻能力培养等问题。在教学中,“产出导向法”把产出作为教学的开端,注重通过产出刺激学生的学习动机,同时,评价在不断完成的产出任务中发挥着重要作用。产出导向法不断促进旅游英语教学尝试,其与旅游英语应用性、实践性、专业性、综合性的特点不谋而合。旅游英语教学可以从“产出导向法”的相关理论出发,在教学目标、教学思路、教学实施、教学评价等几个方面构建符合自身发展特点的混合型教学模式,注重学生们专业实践能力培养。

关键词：产出导向法旅游英语混合型教学模式

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慕课的大学英语混合型教学模式构建问题探究

基于大数据背景的生物化学课程混合型教学模式构建研究

课程教育研究（新教师教学） 2015年第19期 134-135页

作者：普正芳文山学院外国语学院云南文山 663000

面对全球一体化的影响，我国各个领域对于英语专业应用型人才的需求量也越来越大。为了能够适应社会发展的需求，并满足人才的需求量，近年来，教育界越来越重视慕课。基于此，为提高慕课的大学英语混合型教学模式的教学质量，本文首先... 详细信息

面对全球一体化的影响，我国各个领域对于英语专业应用型人才的需求量也越来越大。为了能够适应社会发展的需求，并满足人才的需求量，近年来，教育界越来越重视慕课。基于此，为提高慕课的大学英语混合型教学模式的教学质量，本文首先对慕课的概念和特点进行分析，然后对慕课的大学英语混合型教学模式的构建进行分析，最后对慕课的大学英语混合型教学模式构建中存在的问题进行分析。

关键词：慕课大学英语混合型教学模式构建问题

来源：评论

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黑龙江科学 2021年第21期12卷 70-71页

作者：麻馨月吉林农业科技学院吉林吉林132101

对基于大数据背景的生物化学课程混合型教学模式构建进行研究。分析了大数据对生物化学课程教学的影响,介绍了混合教学模式的概念及应用价值。从课程的准备阶段、应用阶段、评价阶段、修正阶段来对混合型教学模式进行构建,旨在完善新时... 详细信息

对基于大数据背景的生物化学课程混合型教学模式构建进行研究。分析了大数据对生物化学课程教学的影响,介绍了混合教学模式的概念及应用价值。从课程的准备阶段、应用阶段、评价阶段、修正阶段来对混合型教学模式进行构建,旨在完善新时代教育教学体系,促进生物化学课程学科的发展。

关键词：大数据生物化学课程混合型教学模式

大学英语写作教学中线上线下混合型教学模式的应用

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湖北开放职业学院学报 2020年第13期33卷 184-186页

作者：马媛馨黄明洁湘中幼儿师范高等专科学校湖南邵阳422000

随着信息化时代的不断发展,互联网在人们日常生活的应用范围越来越广泛,为人们的衣食住行带来巨大改变。与此同时,在教育领域过程中,互联网发挥着重要意义。线上线下混合型教学模式,在大学英语写作教学过程中得到普遍应用,实现了大学英... 详细信息

随着信息化时代的不断发展,互联网在人们日常生活的应用范围越来越广泛,为人们的衣食住行带来巨大改变。与此同时,在教育领域过程中,互联网发挥着重要意义。线上线下混合型教学模式,在大学英语写作教学过程中得到普遍应用,实现了大学英语教育的可持续发展。在大学英语写作教学中,应用这种教学模式,可以有效解决学生学习过程中遇到的问题,深化学生的英语写作能力。所以,要对线上线下混合式教学模式,展开深入研究,借此提升大学英语写作课堂的教学效果。接下来,本文就大学英语写作教学中线上线下混合型教学模式的应用,展开具体分析。

关键词：大学英语混合型教学模式写作教学