检索结果-南通市图书馆

乡音 2024年第5期 31-31页

作者：梅会林不详

读书与写作经历使我深刻感受到,写作与阅读密不可分,读书是写作的基础和前提,写作是读书的延伸和深化。有了博览深读,作品才能浑厚,才会闪耀着理性的光芒。若不阅读,就会受限于自己的经验,难以写出灵动而富有意蕴的佳作。过去,自己读书... 详细信息

读书与写作经历使我深刻感受到,写作与阅读密不可分,读书是写作的基础和前提,写作是读书的延伸和深化。有了博览深读,作品才能浑厚,才会闪耀着理性的光芒。若不阅读,就会受限于自己的经验,难以写出灵动而富有意蕴的佳作。过去,自己读书属于漫无目的,随心所欲,没有和自己的写作有机结合起来。后来经过思考,我把目光转向家乡.

关键词：深读读书阅读灵动随心所欲家乡基础和前提根植

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“整本书阅读”学习任务设计的层次性

引用

课程教材教学研究（小教研究） 2023年第9期 35-35页

作者：张晨晖不详

“整本书阅读”学习任务的设计要注重层次性,既要指向整体通读,也要有局部的重点研读,最终还要回到整体,拓展深读,形成对主题、结构和人物等的认知提升。指向整体通读的阅读任务,是针对整本书的整体内容设计的多个或系列阅读任务,如关... 详细信息

“整本书阅读”学习任务的设计要注重层次性,既要指向整体通读,也要有局部的重点研读,最终还要回到整体,拓展深读,形成对主题、结构和人物等的认知提升。指向整体通读的阅读任务,是针对整本书的整体内容设计的多个或系列阅读任务,如关于书的组织结构、人的活动轨迹、事件的发展变化等的阅读交流任务。比如,《中国古代神话》中,神话人物的关系非常复杂,可以此设计理清人物之间关系的多个任务。