检索结果-南通市图书馆

物理教学 2023年第9期45卷 50-51,49页

作者：潘学升江苏省高淳高级中学江苏211300

文章以一道动力学试题为背景,深度探讨了两种方法的截然不同结果背后的深层次原因,鼓励学生多提出问题、解决问题、进行论证等科学思维活动,从而有效提升学生的思维品质。

关键词：深度思维动力学质心

深度思维视角下小学语文学习任务单的设计与实施

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华夏教师 2023年第36期 46-48页

作者：刘艳江苏省苏州市相城区北桥中心小学

学习任务单能为小学生的语文深度学习提供有效的支架,既能提高学生自主探究学习的能力,又能发展学生语文深度思维,从而促进学生语文核心素养的发展。本文围绕学习任务单的设计与实施,指出要精准定位目标,要精选适切内容,要精心设计活动... 详细信息

学习任务单能为小学生的语文深度学习提供有效的支架,既能提高学生自主探究学习的能力,又能发展学生语文深度思维,从而促进学生语文核心素养的发展。本文围绕学习任务单的设计与实施,指出要精准定位目标,要精选适切内容,要精心设计活动,并明确了学习任务单在实施过程中的要义,旨在探讨如何利用学习任务单,全面提高学生语文深度学习成效和促进学生语文核心素养的发展。

关键词：小学语文深度思维学习任务单

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深度思维

围棋天地 2021年第8期 83-83页

作者：尹航不详

原题曾经在十年前的连载中出现过,由于本题的难度极大,当时是作为另一道改编题的原型出现,并未公布答案。对于职业棋手来说,凭感觉找到要点不是很难,但是想要确定正解的话,不烧掉点脑细胞怕是很容易犯错。白1飞不好,黑2挡后两边均可做... 详细信息

原题曾经在十年前的连载中出现过,由于本题的难度极大,当时是作为另一道改编题的原型出现,并未公布答案。对于职业棋手来说,凭感觉找到要点不是很难,但是想要确定正解的话,不烧掉点脑细胞怕是很容易犯错。白1飞不好,黑2挡后两边均可做眼。白3防右边后下边的二路子无法用到。

关键词：职业棋手脑细胞深度思维犯错

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深度思维⑭

围棋天地 2021年第10期 81-81页

作者：尹航五段不详

由于在计算变化的过程中,发现需要设计给黑棋制造气紧的环节,为了让题目显得自然一些,因而放在了小棋盘上。当然大家也可以根据答案中的变化,推算出在大棋盘上让本题可以成立的棋形。从变化上看,本题算是比较成功的一道题。

关键词：深度思维棋盘黑棋棋形

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深度思维④

围棋天地 2020年第12期 90-90页

最近我在尝试教学生用各种方法来解题,仅以此题试做简介。第一手:飞刀法,确定要点。第二手:排除法,注意白棋的杀招。第三手:飞刀法,确定要点以及最后结果。其中排除法好理解,飞刀法的关键在于找到对方的要点,然后重点计算对方的要点和... 详细信息

最近我在尝试教学生用各种方法来解题,仅以此题试做简介。第一手:飞刀法,确定要点。第二手:排除法,注意白棋的杀招。第三手:飞刀法,确定要点以及最后结果。其中排除法好理解,飞刀法的关键在于找到对方的要点,然后重点计算对方的要点和飞刀所在点。如果没有成立的飞刀,便抢占对手要点。飞刀法与敌之要点即我之要点为包含关系。

关键词：尝试教学飞刀排除法第二手深度思维要点试做

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深度思维⑧

围棋天地 2020年第20期 85-85页

作者：尹航不详

以字母m为题创作而成。双方下边的棋子经过再三调整之后,最终形成本题。总体来说,这道题还是比较成功的,如果大家有兴趣,可以试试调整内部棋子,看看变化有什么不同。

关键词：深度思维棋子兴趣调整

用问题引深度思维之水——以"预防犯罪"教学为例

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中学政治教学参考 2022年第30期 33-35页

作者：卢雪艳江苏无锡积余实验学校中学部 214000

深度教学,教学设计是关键,问题设计尤为重要.精心设置有梯度、有难度、有深度、有广度的问题,将对学生思维训练和培养融进每一个教学环节,为学生创造更多思考机会,用问题构建坚实的骨架发展学生高阶思维,用问题搭建渠道引导学生思维步... 详细信息

深度教学,教学设计是关键,问题设计尤为重要.精心设置有梯度、有难度、有深度、有广度的问题,将对学生思维训练和培养融进每一个教学环节,为学生创造更多思考机会,用问题构建坚实的骨架发展学生高阶思维,用问题搭建渠道引导学生思维步步深入,最终帮助学生形成解决实际问题的能力.

关键词：深度思维课堂教学问题设计

基于中学物理“问题·实验·深度思维”的研究

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物理教学 2023年第12期45卷 33-36,39页

作者：黄晓标夏万根黎小鹿李霹江西省教育厅教研室江西330038 南昌市新建区第三中学江西330103 南昌市第二中学江西330038 江西师范大学附属中学江西330006

文章研究目的为强化中学物理“问题·实验·深度思维”模式应用,探索教学实践新路径,促进中学物理教学质量不断提高和发展。研究路径为“双基”阶段,强调基本知识和技能,重视基础教学;“三维”阶段,强化过程教学,培养科学态度;“四素”... 详细信息

文章研究目的为强化中学物理“问题·实验·深度思维”模式应用,探索教学实践新路径,促进中学物理教学质量不断提高和发展。研究路径为“双基”阶段,强调基本知识和技能,重视基础教学;“三维”阶段,强化过程教学,培养科学态度;“四素”阶段,培养必备品格和关键能力,树立正确的价值观。文章研究结论是,创建“问题·实验·深度思维”发展研究,有助于中学物理教学高质量发展。

关键词：中学物理深度思维探索教学知识和技能必备品格强化过程模式应用正确的价值观

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深度思维⑤

围棋天地 2020年第14期 87-87页

作者：尹航五段不详

创作本题时,我先摆出了一个比较有弹性的棋形,计算之后发现杀不掉白棋,然后再在一路加了一颗黑子形成最终的题目。这也是创作时常用的一种方式,如果原题不能满意,通过增减棋子就有可能改进成为一道成功的题目。

关键词：深度思维棋形白棋题目创作

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深度思维视角下的小学语文阅读教学策略

教师博览 2023年第15期 48-49页

作者：胡桦槟资溪县实验小学

阅读教学是语文学科的重要组成部分，对学生语文水平的提升有着十分重要的意义。但是，小学生由于认知水平和理解能力较低，会在阅读学习中遇到诸多困难。对此，教师要积极对原有的教学方案做出调整，在深度思维视角下，培养学生的学习... 详细信息

阅读教学是语文学科的重要组成部分，对学生语文水平的提升有着十分重要的意义。但是，小学生由于认知水平和理解能力较低，会在阅读学习中遇到诸多困难。对此，教师要积极对原有的教学方案做出调整，在深度思维视角下，培养学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，并在这一过程中完成对所阅读文章的深入理解，实现阅读能力的提升。文章阐述了深度思维视角下小学语文阅读教学的策略。

关键词：深度思维小学语文阅读教学