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标题
作者
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机构
学科分类号
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基金资助
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标题
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机构
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17 篇
期刊文献
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17 篇
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纸本馆藏
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学科分类号
11 篇
工学
11 篇
仪器科学与技术
11 篇
动力工程及工程热...
10 篇
教育学
10 篇
教育学
主题
17 篇
液压传动课程
6 篇
教学改革
3 篇
教学方法
2 篇
液压元件
2 篇
液压传动
1 篇
教育理念
1 篇
新时期
1 篇
液压泵
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工程教育
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机械传动
1 篇
助力
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教学模式
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位置伺服系统
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pro/e
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授课内容
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简单易学
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限压式变量泵
机构
1 篇
吉林省集安市职业...
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河北科技师范学院
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驻马店机械电子工...
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陕西工业职业技术...
1 篇
江西陶瓷工艺美术...
1 篇
河北建材职业技术...
1 篇
上海第二工业大学
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南充职业技术学院
1 篇
三亚学院
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武汉钢铁学院
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滁州学院
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辽源职业技术学院
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徐州工程学院
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河北机电职业技术...
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火箭军工程大学
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湘西民族职业技术...
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广东工业大学
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建德市工业技术学...
1 篇
燕山大学
作者
1 篇
李志
1 篇
娄海汇
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刘成强
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卢长耿
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诸葛刚
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李彩风
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李良
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张友杰
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聂义风
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邓自清
1 篇
毛凌波
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何绍华
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李波
语言
17 篇
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"主题词=液压传动课程"
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液压传动课程
中动态特性分析的讲授
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引用
液压
与气动
1985年 第4期 30-31页
作者:
湛从昌
卢长耿
武汉钢铁学院
近年来,随着
液压
技术的推广应用及发展,学术交流日益增多,但有关
液压
学科教学研究及教改的文章却很少。我们经过几年来对
液压传动课程
的教学实践,对讲授
课程
中之动态特性分析的必要性、任务及内容等,就我们的体会,谈谈粗浅的看法,望从...
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近年来,随着液压技术的推广应用及发展,学术交流日益增多,但有关液压学科教学研究及教改的文章却很少。我们经过几年来对液压传动课程的教学实践,对讲授课程中之动态特性分析的必要性、任务及内容等,就我们的体会,谈谈粗浅的看法,望从事液压教学和热心于液压教育的同志斧正。液压传动课程讲授动态特性分析的必要性
关键词:
传动
系统
动态响应
动态分析
分析方法
液压传动课程
动态特性分析
位置伺服系统
液压
装置
液压
元件
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液压传动课程
中若干问题的商榷
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上海第二工业大学学报
1988年 第1期 94-97页
作者:
薛祖德
上海第二工业大学机械系
本文对
液压传动课程
中若干内容,包括;用限压式变量泵和调速阀联合调速时工作点的确定、蓄能器的有效工作容积的确定、采用变量泵的容积调速回路的调速范围的确定以及流量一位移一力反馈调速阀的工作原理等,提出一些修改和补充.这些内容...
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本文对液压传动课程中若干内容,包括;用限压式变量泵和调速阀联合调速时工作点的确定、蓄能器的有效工作容积的确定、采用变量泵的容积调速回路的调速范围的确定以及流量一位移一力反馈调速阀的工作原理等,提出一些修改和补充.这些内容在现有教科书中阐述得不够清晰或不准确.
关键词:
液压传动课程
容积
阀芯
调速阀
调节阀
蓄能器
储能器
限压式变量泵
流量传感器
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液压传动课程
的教学探讨
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天中学刊
1999年 第5期14卷 120-121页
作者:
邓自清
驻马店机械电子工程学校
驻马店463000
液压传动
是以密封容器中的受压液体作为工作介质来传递运动和动力的
传动
.它先将机械能转换为液体的压力能,再将液体的压力能转移为机械能.
液压传动
是机制专业的专业课,是许多机械类专业的专业基础课,主要讲授
液压传动
原理、
液压
元件、...
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液压传动是以密封容器中的受压液体作为工作介质来传递运动和动力的传动.它先将机械能转换为液体的压力能,再将液体的压力能转移为机械能.液压传动是机制专业的专业课,是许多机械类专业的专业基础课,主要讲授液压传动原理、液压元件、基本回路、典型液压系统等内容.该门课程要求学生掌握液压传动的基本原理,液压元件的功能、构造和原理,基本回路的作用和动作原理,典型液压系统的工作过程和可完成的各项工作等知识,并具有设计一般液压系统的初步能力.如何在本门课程教学中实施传授知识、培养能力、提高素质的综合培养,本人结合自己的教学实践,谈以下几点粗浅的看法.
关键词:
液压传动课程
教学法
课堂教学
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液压传动课程
综合考核方式的探索
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机械职业教育
2000年 第2期 22-23页
作者:
李苍叶
陕西工业职业技术学院
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FluidSIM在
液压传动课程
教学中的应用研究
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内江科技
2021年 第1期42卷 48-48,71页
作者:
赵国伟
李薇
沈桓宇
南充职业技术学院机电工程系
本文将FluidSIM软件应用于
液压传动课程
教学,研究其在
液压
元件和
液压
回路教学方面的应用。研究表明,FluidSIM软件简单易学,能促进学生理解相关知识点,有助于激发学生的学习热情,提高教学质量,提升学生专业素养。
本文将FluidSIM软件应用于液压传动课程教学,研究其在液压元件和液压回路教学方面的应用。研究表明,FluidSIM软件简单易学,能促进学生理解相关知识点,有助于激发学生的学习热情,提高教学质量,提升学生专业素养。
关键词:
液压传动课程
液压
回路
液压
元件
激发学生的学习热情
教学中的应用
简单易学
学生专业素养
提高教学质量
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新工科背景下应用型本科院校
液压传动课程
教学探讨
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中国教育技术装备
2019年 第24期 82-84页
作者:
刘成强
李志
何绍华
张磊
刘磊
于萍
徐州工程学院机电工程学院
221018
徐州工程学院机电工程学院机械设计制造系
221018
对应用型本科院校
液压传动课程
教学如何践行新工科进行探讨,分析新工科对
液压传动课程
教学模式提出的新要求,提出新工科背景下
液压传动课程
的教学对策,促进在新工科背景下
液压传动课程
教学目标的达成。
对应用型本科院校液压传动课程教学如何践行新工科进行探讨,分析新工科对液压传动课程教学模式提出的新要求,提出新工科背景下液压传动课程的教学对策,促进在新工科背景下液压传动课程教学目标的达成。
关键词:
新工科
工程教育
液压传动课程
教学方法
教育理念
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液压传动课程
的教学特点与教学方法
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科技风
2011年 第20期 200-200页
作者:
葛立臣
李新华
辽源职业技术学院
吉林辽源136201
本文主要阐述了
液压传动
课的
课程
特点和教学特点,
液压传动
课的由浅入深法、形象直观法、师生双方互动法、学科集成法和实习实训法等教学方法。
本文主要阐述了液压传动课的课程特点和教学特点,液压传动课的由浅入深法、形象直观法、师生双方互动法、学科集成法和实习实训法等教学方法。
关键词:
液压传动课程
教学特点
教学方法
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液压传动课程
的教学模式思考
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科学咨询(科技·管理)
2019年 第12期 136-136页
作者:
周恩祥
李波
湘西民族职业技术学院
液压传动课程
是机械大类专业的专业基础
课程
,在湘西民族职业技术学院机械设计与制造专业、模具设计与制造专业、数控技术与应用专业、工业机器人专业和焊接技术专业,都是必选的专业基础课。在没有引进"智慧树学习平台"之前,
液压传动
课...
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液压传动课程是机械大类专业的专业基础课程,在湘西民族职业技术学院机械设计与制造专业、模具设计与制造专业、数控技术与应用专业、工业机器人专业和焊接技术专业,都是必选的专业基础课。在没有引进"智慧树学习平台"之前,液压传动课程采用传统的课本+PPT课件方式在普通教室给学生授课。按照二
关键词:
液压传动课程
学习平台
湘西民族职业技术学院
实训室
模式思考
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浅谈中职
液压传动课程
教学过程
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新
课程
(下)
2016年 第3期 135-135页
作者:
聂义风
吉林省集安市职业教育中心
通过对当前经济发展需求和中职学生现状分析,提出新形势下,中职学校专业课只有在教学内容、教学观念、教学形式、教学评价等方面作出符合市场职业需求的改革,才能为社会培养出合格有用的技术行业初、中级人才。简单结合课改精神中职液...
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通过对当前经济发展需求和中职学生现状分析,提出新形势下,中职学校专业课只有在教学内容、教学观念、教学形式、教学评价等方面作出符合市场职业需求的改革,才能为社会培养出合格有用的技术行业初、中级人才。简单结合课改精神中职液压传动课程的教学,和广大同行做个交流。
关键词:
液压传动课程
教学改革
一体化教学
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基于工作过程的陶瓷工程专业《
液压传动
》
课程
创新与实践
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科技信息
2010年 第32期 I0221-I0221,I0222页
作者:
喻珍
闵国强
江西陶瓷工艺美术职业技术学院
本文通过对陶瓷工程专业的就业岗位调研,按照"工作过程为导向"的方法对陶瓷工程专业的《
液压传动
》
课程
进行重构。根据岗位要求确定学习情境,选择典型工作任务为教学内容,采用对比教学等方法,提高该
课程
的针对性和实践性。
本文通过对陶瓷工程专业的就业岗位调研,按照"工作过程为导向"的方法对陶瓷工程专业的《液压传动》课程进行重构。根据岗位要求确定学习情境,选择典型工作任务为教学内容,采用对比教学等方法,提高该课程的针对性和实践性。
关键词:
陶瓷工程专业
工作过程导向
液压传动课程
教学改革
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