检索结果-南通市图书馆

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2015年第4期 26-28+42页

作者：陈萍河南驻马店四中

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“浮力”学习问答

初中生世界 2002年第8期 33-35页

作者：南冲

问:浸没在液体中的物体是否一定受到向上的浮力?浮力有可能消失吗? 答:做一做下面的实验,就会明白这个问题问得是很有道理的。用刀片把石蜡切成棱长为几厘米的正方体,先用细砂纸把它的一个面磨平,再放在玻璃板上轻轻地

关键词：液体体积下底面玻璃板

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“化学造福人类”学习指导

学生之友（最作文） 2006年第17期 22-25页

作者：王琳哈尔滨市第47中学

2．实验基本操作。(1)固体药品的取用:取用固体药品一般用药匙往试管中装固体药品时,为避免药品沾在试管口和管壁上先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。

关键词：学习指导细口瓶固体颗粒物质生成液体体积

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“两点定一点”模型认知法分析化学实验中俯视、仰视产生的误差

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教学考试 2021年第32期 21-23页

作者：孙元成汪清县汪清第四中学

在高中化学有关液体体积的定量实验中,往往会涉及液体体积与读数时俯视、仰视关系的误差讨论分析。此类习题看似知识点单一、相似性强,但往往易使人混淆、产生错误。涉及此类问题的实验主要有:一定物质的量浓度溶液的配置、酸碱中和滴... 详细信息

在高中化学有关液体体积的定量实验中,往往会涉及液体体积与读数时俯视、仰视关系的误差讨论分析。此类习题看似知识点单一、相似性强,但往往易使人混淆、产生错误。涉及此类问题的实验主要有:一定物质的量浓度溶液的配置、酸碱中和滴定、一定体积溶液的量取、读取一定量液体的体积等。为了快速解决量筒读数的误差问题,许多教师将问题过度归纳为"俯高仰低",学生也多采取死记硬背,不明原理。有关俯视、仰视的习题,采取机械性记忆、生搬硬套的方法是不可取的.

关键词：高中化学分析化学实验液体体积酸碱中和滴定定量实验模型认知物质的量浓度溶液仰视

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计算器标定卧式受压贮槽容积

化肥工业 1986年第3期 31-33页

作者：杨继忠云南省个旧市氮肥厂

卧式受压贮槽容积标定方法中,比较古老的是实测法。由于检测次数多且操作繁琐而令人望而生畏。故实测法在万不得已时才采用。其二是图解积分法,此法作图不易掌握,误差较大。在容积精度要求较高的场合,一般不采用。笔者认为较好的方法是... 详细信息

卧式受压贮槽容积标定方法中,比较古老的是实测法。由于检测次数多且操作繁琐而令人望而生畏。故实测法在万不得已时才采用。其二是图解积分法,此法作图不易掌握,误差较大。在容积精度要求较高的场合,一般不采用。笔者认为较好的方法是采用计算器进行计算标定法。该法先找出贮槽液位高度与液体体积之间的函数关系V=f(h),将其输入计算机。此时不论给标尺取多少给定值(标记),相应的贮槽容积转眼之间就显示和打印出来。就当前情况而言,计算机的数量仍然较少,如果能用计算器代替计算机显示计算结果,是

关键词：卧式贮槽液体体积函数关系完全相关液位高度计算器容积受压

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加油机检定中油温测量常见问题分析与探讨

中国计量 2010年第11期 106-107页

作者：袁立波湖南省怀化市计量测试所

按照JJG443-2006《燃油加油机》检定规程的规定,加油机的检定采用容量比较法,即将加油机示值与标准金属量器测得的加油机输出的实际容量进行比较,得出其相对误差。温度对被测液体体积的影响较大,根据资料介绍,对汽油来说,

关键词：燃油加油机检定规程油温测量标准金属量器容量比较法实际容量相对误差液体体积

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浮力问题如何考

中学生数理化(初中版.中考版) 2007年第10期 40-42页

作者：汤金波

浮力是初中物理重要考点之一,也是同学们感觉较难学的知识点.用实验探究浮力的有关知识、应用不同方法求浮力大小和用浮力知识解决实际问题等一直是中考的热点,现结合2007年中考题的分析,与同学们一起探讨中考浮力命题的规律和解题思路.

关键词：弹簧测力计阿基米德原理液体体积控制变量法初中物理实验探究

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密度测量实验的设计与教学技巧

中学物理 2002年第10期 24-26页

作者：王景年广东深圳市光明中学

初中物理教材中,密度测量占有比较重的份量;在各级考试大纲中,本内容往往定位在应用与综合应用上;在近年的中考物理试题中,密度测量的设计题频频出现.因此,教师应该高度重视密度测量的设计与教学.从学生平时解答与考试效果来看,学生在... 详细信息

初中物理教材中,密度测量占有比较重的份量;在各级考试大纲中,本内容往往定位在应用与综合应用上;在近年的中考物理试题中,密度测量的设计题频频出现.因此,教师应该高度重视密度测量的设计与教学.从学生平时解答与考试效果来看,学生在这一问题上得分率很低.究其原因,我认为主要有如下几点:首先,密度测量设计题综合性大.从测量工

关键词：密度测量教学技巧弹簧秤刻度尺实验步骤代数式设计题液体体积直接测量