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机器人消极态度量表的汉化及信效度检验

护理研究 2023年第11期37卷 1921-1925页

作者：毕轩懿邓娟高宇叶旭春中国人民解放军海军军医大学(护理系) 上海200433

目的:对机器人消极态度量表(NARS)进行汉化,并检验其在中老年人中的信效度。方法:根据Brislin原则对NARS进行直译、回译、文化调适和预测试后形成中文版NARS。采用便利抽样法对587名中老年人进行问卷调查,检验中文版NARS的信效度。结果... 详细信息

目的:对机器人消极态度量表(NARS)进行汉化,并检验其在中老年人中的信效度。方法:根据Brislin原则对NARS进行直译、回译、文化调适和预测试后形成中文版NARS。采用便利抽样法对587名中老年人进行问卷调查,检验中文版NARS的信效度。结果:中文版NARS总的Cronbach'sα系数为0.834,各维度Cronbach'sα系数为0.919,0.848,0.811,重测信度为0.888。量表条目水平的内容效度指数为0.857~1.000,量表水平的内容效度指数为0.923。中文版NARS共13个条目,探索性因子分析提取出3个公因子,累计方差贡献率为71.715%。验证性因子分析提示模型拟合良好。结论:中文版NARS具有良好的信效度,可用于评估我国中老年人对机器人的消极态度。

关键词：机器人消极态度效度信度中老年人

当代大学生对思想政治理论课的消极态度、原因及对策研究

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当代大学生对思想政治理论课的消极态度、原因及对策研究

作者：王立华内蒙古师范大学

学位级别：硕士

高等学校的思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育与思想品德教育的主渠道与主阵地,也是培养大学生形成正确的人生观、世界观和价值观的主要途径。尤其是在当代,随着社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大,在各种思想文化... 详细信息

高等学校的思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育与思想品德教育的主渠道与主阵地,也是培养大学生形成正确的人生观、世界观和价值观的主要途径。尤其是在当代,随着社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大,在各种思想文化相互碰撞的环境中,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,受到各种思想文化的影响明显增多。因此,高等院校如何调动学生学习思想政治理论课的积极性,上好思想政治理论课就显得至关重要。但现实却是国家重视、社会重视、学校重视,但受教育的主体——当代大学生对思想政治理论课表现出不同程度的消极态度。“态度”一词最早是指身体姿势或身体位置,意为一个人的物理准备状态。后来演变为心理学的一个重要概念,是指个人指向一定对象,有一定观念基础的评价性持久反应倾向。它包含了认知、情感和行为三种成份,决定着人们在现实生活中注意什么样的对象,怎样加工有关对象的信息,决定着人们对于有关对象的体验,也决定着人们对有关对象进行反应的先定倾向。换言之,态度的对象是以态度主体自身的“是否注意”、“怎样加工”、“如何体验”,来决定最后“如何反应”的,态度对象的特质也在这个过程中得到了态度主体的最后确认—对象与“我”的关系如何,即对“我”是正面意义还是反面意义,正面意义则持以肯定态度,即积极态度;反面意义则持以否定态度,即消极态度。本文主要运用文献研究、理论分析与实证研究相结合等方法,分三个部分从态度的三个成分对思想政治理论课学生消极态度这一论题进行分析原因,探求解决对策。第一部分,思想政治理论课学生消极态度的表现。本文认为,思想政治理论课学生消极态度是学生知、情、意三个环节的不融合,是学生的注意、理解、接受、形成信念过程中某一因素或几个因素致使学生对思想政治理论课的消极态度。第二部分,思想政治理论课学生消极态度的归因。本文从心理学、社会学等角度分析,认为思想政治理论课学生消极态度原因既有学生自身的因素问题,如：认知结构有缺陷、情感欠缺、理想信念和世界观模糊等;也有教师因素的影响,如教师缺乏角色自信、教育内容不合理、教育方式方法不恰当等;以及其它环境因素的影响,如社会、学校、家庭等方面。第三部分,思想政治理论课学生消极态度的解决对策及建议。本文提出了解决思想政治理论课学生消极态度的对策及建议：学生方面,认真研究当代大学生新的心理特点,完善学生的认知结构,提高学生对思想政治理论课的兴趣,引导学生人生树立正确的理想、信念、世界观。教师方面,全面提高教师的综合素质,增强思想政治理论课内容的吸引力,适应学生的心理需要创新思想政治理论课的教学方法。外部环境方面,优化思想政治教育环境,营造促进积极态度的良好氛围等等。本文从心理学、社会学等多学科的视角分析研究思想政治理论课学生消极态度的表现、并从内因(学生的心理因素、思想状况等)和外因(教师因素、社会实际等)寻找原因,探求解决对策,有助于高等院校从更广泛意义上开展思想政治理论课的教学。同时也启示我们：对待任何一个问题,都应该从多学科的角度去认识、探索和研究。

关键词：大学生思想政治理论课消极态度原因对策

异性恋大学新生对同性恋的态度及共情对消极态度的改变

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异性恋大学新生对同性恋的态度及共情对消极态度的改变

作者：欧阳承德江西师范大学

学位级别：硕士

国内外研究均表明,公众对同性恋的态度日渐积极。然而,公共媒体中与同性恋相关的报道多为负面事件;而且,即便是性少数群体的公益网站上,负面评论也不少。因而,考察当前公众对同性恋的态度仍有较大的实践意义。同时,本研究拟通过共情启... 详细信息

国内外研究均表明,公众对同性恋的态度日渐积极。然而,公共媒体中与同性恋相关的报道多为负面事件;而且,即便是性少数群体的公益网站上,负面评论也不少。因而,考察当前公众对同性恋的态度仍有较大的实践意义。同时,本研究拟通过共情启动方法,发现适合改变对同性恋消极态度的干预技术,为改善同性恋生存环境提供帮助。本研究包含两个研究。研究一采用《对同性恋的态度量表》和单类内隐联想测验法(SC-IAT),调查了289名大学新生对同性恋的外显和内隐态度的现状;研究二采用2(共情:高共情状态,低共情状态)×3(测量时间:前测,即时后测,延时后测)两因素混合实验设计,对来自研究一的60名消极态度被试进行实验干预,考察共情对消极外显和内隐态度的干预效果。研究结论如下:(1)异性恋大学新生对同性恋外显态度积极,内隐态度消极。外显态度上,对女同比对男同积极;内隐态度上,对男同、女同的差异不显著。(2)异性恋大学生对同性恋的外显态度在性别、生源地、了解同性恋、接触过同性恋四个变量上差异显著,在是否独生子女上差异不显著;对同性恋的内隐态度在性别上差异显著,在生源地、是否独生子女,是否了解同性恋,是否接触过同性恋四个变量上差异不显著。(3)异性恋大学新生对同性恋的外显态度和内隐态度不一致,二者呈负相关关系,且不显著。(4)共情对同性恋的消极外显态度和男同的消极内隐态度具有改变效果,并具有至少半个月的持续效应。(5)共情对女同的消极内隐态度不具有改变效果。

关键词：同性恋外显态度内隐态度共情消极态度改变

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初中生对于英语文化课消极态度的探究

现代基础教育研究 2017年第2期26卷 161-166页

作者：张莉上海市罗泾中学

语言与文化是相辅相成、相互联系的,英语作为目前第二大应用广泛的语言,其背后蕴含了很大的文化价值。加强英语文化教学,就是为了让学生真正懂得英语,不仅要会讲英语,还要明白其背后蕴含的文化。调查研究发现,目前初中英语教学存在诸多... 详细信息

语言与文化是相辅相成、相互联系的,英语作为目前第二大应用广泛的语言,其背后蕴含了很大的文化价值。加强英语文化教学,就是为了让学生真正懂得英语,不仅要会讲英语,还要明白其背后蕴含的文化。调查研究发现,目前初中英语教学存在诸多问题,多数学生对于英语的文化课教学存在不正确或消极的认识,导致中学英语文化课教学效果不显著。文章在系列问卷调查基础上,分析了中学生对英语文化课教学的态度以及内在成因,并结合目前中学英语文化课的教学现状,对如何解决教学存在的问题等进行研究。

关键词：初中英语文化教学学生积极态度消极态度内在成因措施

给我,快给我,都给我——“消极态度及矫正方法”系列谈十(要这要那)

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家教世界 2008年第5期 48-49页

作者：輶轩使者

骑马才高兴今天是我的生日,妈妈上个星期就允诺我,给我买两件漂亮的衣服。爸爸昨天也下了狠心似的,说送我一个变形金刚。我才不要爸爸咬牙切齿心疼百倍的变形金刚呢,我要去桃花山骑大马。

关键词：矫正方法消极态度广告星期电视漂亮东西鼓励桃花家庭成员

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转化学生英语学习消极态度的方法

教育导刊（上半月） 2001年第8期 33-34页

作者：朱舜瑛广州市番禺区市桥镇先锋小学

随着初中英语教学内容的深入,学习难度不断增大,不少学生产生畏惧、厌倦甚至放弃学外语的消极情绪.任由学生的这种消极情绪发展,学生的学习会出现严重两极分化现象,一些本来不差的学生受这影响,也可能变成差生.因此,消除学生在学习上的... 详细信息

随着初中英语教学内容的深入,学习难度不断增大,不少学生产生畏惧、厌倦甚至放弃学外语的消极情绪.任由学生的这种消极情绪发展,学生的学习会出现严重两极分化现象,一些本来不差的学生受这影响,也可能变成差生.因此,消除学生在学习上的消极因素,促使差生向积极方面转化,是英语教学首要解决的问题之一.

关键词：学习态度消极情绪消极态度差生英语学习学习方法学习英语英语教学

错了么? 我就是“老大”——“孩子消极态度及矫正方法”系列谈四

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家教世界 2007年第10期 44-45页

作者：輶轩使者

1我的"豆剧"我叫王豆豆,家里的独生子。有了这张"王牌",爸妈对我有求必应。令我稍有不快的是,姑妈家的萁萁来了。她和我是"豆萁"?别逗了,我们简直是冤家。每次到我家,她都要和我争看电视。

关键词：矫正方法教育方式消极态度电视老师父母行为方式成绩差辅导游戏

变变变——“消极态度及矫正方法”系列谈七(消极悲观)

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家教世界 2008年第1期 44-45页

作者：輶轩使者

魅力电视"豆豆,别看电视了,出来玩一会儿吧。"王小鸣在窗子下一声长一声短地吼。人称"顺风耳"的我,能没听到吗?电视里山崩地裂的,我走了就看不到了。龙卷风一阵快似一阵,乔和她的丈夫比尔的"多罗茜"不知能不能起作用。我起身把王小鸣的... 详细信息

魅力电视"豆豆,别看电视了,出来玩一会儿吧。"王小鸣在窗子下一声长一声短地吼。人称"顺风耳"的我,能没听到吗?电视里山崩地裂的,我走了就看不到了。龙卷风一阵快似一阵,乔和她的丈夫比尔的"多罗茜"不知能不能起作用。我起身把王小鸣的声音关在了窗外。我严正声明,我并不是怕王小鸣那惊天地、泣鬼神的嚎叫,我想像着电视里的龙卷风刮进窗子的恐怖……

关键词：消极态度矫正方法悲观龙卷风老师系列起作用鼓励电视新闻学习计划

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消除大学生寻求专业心理帮助的消极态度

教书育人（高教论坛） 2014年第2期 76-77页

作者：王锡梅安徽师范大学

当个体面临各种心理问题时，处理问题的方式常有两种：一是采用心理自助的方式来解决自己面临的心理困惑；二是采用向外部寻求心理帮助。而寻求外部心理帮助的途径主要有两种：一种是向家人朋友等寻求心理帮助，另一种是向专业心理工作... 详细信息

当个体面临各种心理问题时，处理问题的方式常有两种：一是采用心理自助的方式来解决自己面临的心理困惑；二是采用向外部寻求心理帮助。而寻求外部心理帮助的途径主要有两种：一种是向家人朋友等寻求心理帮助，另一种是向专业心理工作人员寻求心理帮助。专业心理工作者具有专业的知识技能，掌握着解决心理问题的专门方法，通过人际互动，利用作为专业人员的特殊身份与形象以及温馨协调的人际关系和环境改变等手段，对来访者发挥良性的社会影响，帮助来访者解决心理问题、摆脱心理障碍的困扰，从而恢复和增进其心理健康。故专业心理帮助更具有专业性、科学性，也应该更有效。专业心理帮助对于妥善解决心理问题，化解心理危机，促进心理健康发展更具重要的意义。

关键词：专业心理消极态度大学生心理问题心理健康心理困惑心理自助工作人员