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幸福的测度:一个测量范式的综述

财经论丛 2017年第8期 11-18页

作者：刘国珍陈惠雄浙江财经大学工商管理学院浙江杭州310018

本文在总结多种幸福涵义理解理论的基础上,基于客观条件、自我及主观幸福的关系提出幸福整合模型,区分了幸福的四种测量范式:生活质量幸福测量、情绪状态幸福测量、自我完善幸福测量及日常体验幸福测量,并对这四种测量范式的主要研究分... 详细信息

本文在总结多种幸福涵义理解理论的基础上,基于客观条件、自我及主观幸福的关系提出幸福整合模型,区分了幸福的四种测量范式:生活质量幸福测量、情绪状态幸福测量、自我完善幸福测量及日常体验幸福测量,并对这四种测量范式的主要研究分别进行阐述,以更为充分地描述幸福的不同测度,为幸福感的提升提供思路。最后提出在国民幸福测量中,幸福测量范式的全面融合已成为趋势,并对经合组织(OECD)的主观幸福测量模版、英国国家统计局(ONS)的国民幸福测量模版及欧洲社会调查(ESS)的个人与社会幸福测量模版进行了介绍,从而为政府改善民生,制定经济与社会政策提供借鉴。

关键词：幸福测度测量范式整合模型

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智力资本动态性:测量范式向学习范式的变迁

科技管理研究 2014年第12期34卷 94-99页

作者：林筠高霞丁弋西安理工大学经济与管理学院陕西西安710054 陕西省行政学院陕西西安710063

从智力资本静态的存量模式向动态的流量积累转变是智力资本研究与实践的新思路。然而已有的研究集中于对组织内智力资本存量的测量,进一步的研究需要关注如何增加和积累智力资本,增强组织的竞争力。从智力资本静态研究的批判反思中引入... 详细信息

从智力资本静态的存量模式向动态的流量积累转变是智力资本研究与实践的新思路。然而已有的研究集中于对组织内智力资本存量的测量,进一步的研究需要关注如何增加和积累智力资本,增强组织的竞争力。从智力资本静态研究的批判反思中引入学习范式来研究智力资本的动态性,提出学习范式下的智力资本动态模型及其实现路径,突破智力资本研究领域中以测量为主流的研究范式,使智力资本成为一种由知识流、实践流与影响流形成的动态流,深化智力资本理论研究。

关键词：智力资本测量范式学习范式动态性

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幸福的测度：一个测量范式的综述

国民经济管理 2017年第11期 11-18页

作者：刘国珍陈惠雄

本文在总结多种幸福涵义理解理论的基础上，基于客观条件、自我及主观幸福的关系提出幸福整合模型，区分了幸福的四种测量范式：生活质量幸福测量、情绪状态幸福测量、自我完善幸福测量及日常体验幸福测量，并对这四种测量范式的主要研... 详细信息

本文在总结多种幸福涵义理解理论的基础上，基于客观条件、自我及主观幸福的关系提出幸福整合模型，区分了幸福的四种测量范式：生活质量幸福测量、情绪状态幸福测量、自我完善幸福测量及日常体验幸福测量，并对这四种测量范式的主要研究分别进行阐述，以更为充分地描述幸福的不同测度，为幸福感的提升提供思路。最后提出在国民幸福测量中，幸福测量范式的全面融合已成为趋势，并对经合组织(OECD)的主观幸福测量模版、英国国家统计局(ONS)的国民幸福测量模版及欧洲社会调查(ESS)的个人与社会幸福测量模版进行了介绍，从而为政府改善民生，制定经济与社会政策提供借鉴。

关键词：幸福测度测量范式整合模型

来源：人大复印报刊资料评论

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组织抗逆力测量范式新进展

中国商论 2012年第11Z期 246-248页

作者：梅烨凌文辁暨南大学

对于组织抗逆力的测量,学术界提出了一个新的概念——"柔性工程"(Resilienceengineering,RE),RE十分重视抗逆力的测量,并且在方法论上给组织抗逆力的测量提出了一些新的看法,研究者希望借此提高对组织抗逆力的研究,最终能改善、发展组... 详细信息

对于组织抗逆力的测量,学术界提出了一个新的概念——"柔性工程"(Resilienceengineering,RE),RE十分重视抗逆力的测量,并且在方法论上给组织抗逆力的测量提出了一些新的看法,研究者希望借此提高对组织抗逆力的研究,最终能改善、发展组织抗逆力水平。本文首先介绍了组织抗逆力的相关概念;然后,回顾并总结了已有的抗逆力测量范式及最新范式;最后,提出了两个组织抗逆力测量的指标。

关键词：组织抗逆力测量范式

GABA能神经调控精神疾病冲动性的研究进展

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现代实用医学 2024年第2期36卷 268-270页

作者：杜香菊禹海航宁波大学医学部宁波315211 宁波大学附属康宁医院

冲动多指做事鲁莽、不考虑后果,其特点是个体表现为没有远见的快速行动和决定,及运动反应抑制的受损[1]。目前冲动性评估主要有自评式心理测量问卷和认知任务的心理实验测量范式来评估。研究发现,冲动性经常与药物成瘾、注意与多动缺陷... 详细信息

冲动多指做事鲁莽、不考虑后果,其特点是个体表现为没有远见的快速行动和决定,及运动反应抑制的受损[1]。目前冲动性评估主要有自评式心理测量问卷和认知任务的心理实验测量范式来评估。研究发现,冲动性经常与药物成瘾、注意与多动缺陷障碍(ADHD)。

关键词：精神疾病冲动性药物成瘾神经调控心理实验 ADHD 反应抑制测量范式

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儿童认知灵活性范式初探及其应用

儿童认知灵活性范式初探及其应用

作者：孙芬辽宁师范大学

学位级别：硕士

尝试在威斯康星卡片分类任务(WCST)基础上设计统一的针对更大年龄段儿童认知灵活性范式——目标选择任务(Target Choose Task,TCT),考察其一般发展规律与快速发展期,及其与数学成绩的关系。新范式重点关注,在规则形成过程中,儿童根据不... 详细信息

尝试在威斯康星卡片分类任务(WCST)基础上设计统一的针对更大年龄段儿童认知灵活性范式——目标选择任务(Target Choose Task,TCT),考察其一般发展规律与快速发展期,及其与数学成绩的关系。新范式重点关注,在规则形成过程中,儿童根据不同反馈保持或切换假设而表现出的认知灵活性。进行了如下两个实验。实验一选取181名儿童完成TCT,其中24名儿童同时完成WCST。结果如下,(1)所有TCT得分呈正偏态分布;(2)TCT题目通过率界于32%和65.7%之间;(3)与TCT低分组相比,高分组均数显著更高;(4)按照每一名儿童每一题题号的奇偶分半,计算分半信度,结果表明两类题目的得分正相关显著;(5)TCT分数与WCST完成分类数和概念化水平数分别呈正相关。以上结果表明,TCT难度适中,区分度较高,具有良好的内部一致性信度和效度,TCT可以在更大的年龄跨度上,研究儿童认知灵活性,而且更侧重儿童在概念或规则形成过程中,依据不同反馈保持或切换初始假设的认知灵活性。实验二采用应用程序版本的TCT(Target Choose Task Application,TCT APP)考察了548名5-11岁儿童认知灵活性的发展趋势及其与数学成绩的关系。结果发现:(1)随着年级的增高耗时显著缩短;(2)幼儿总正确数显著低于小学生,小学3年级的总正确数与小学1年级无显著差异,小学5年级的总正确数显著高于3年级;(3)儿童的B类错误(即在负反馈情形下需要切换至新假设时儿童没有切换)显著多于A类错误(即儿童在正反馈情形下应该坚持原假设时但没有坚持);(4)幼儿大班的B类错误显著多于小学各年龄段,小学3年级与小学1年级的B类错误数无显著差异,小学5年级的B类错误显著少于3年级;(5)小学生的TCT的主要指标(即正确数、B类错误)与其数学成绩相关显著。以上结果表明,随着年龄不断增长,5-11岁儿童的认知灵活性不断发展,其中入学第一年和小学三年级和五年级之间是两个快速发展期;认知灵活性与训练思维的课程(即数学)显著相关。最后,对以上结果的含意进行了讨论。

关键词：认知灵活性测量范式目标选择任务发展

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抑制控制功能:概念、测量以及运动干预研究

福建体育科技 2022年第2期41卷 21-26页

作者：白占双周钧毅福建师范大学体育科学学院福建福州350108 福建师范大学运动与健康福建省高校重点实验室福建福州350117 福建师范大学国家体育总局运动机能评定重点实验室福建福州350117

抑制控制能力对个体发展具有重要意义。文章对抑制控制的定义、理论模型、测量任务进行陈述,对干预方式梳理,发现有氧运动对抑制控制能力的提升受到诸多因素的影响。有氧运动干预对抑制控制的影响因素主要包括被试个体因素,如特殊人群,... 详细信息

抑制控制能力对个体发展具有重要意义。文章对抑制控制的定义、理论模型、测量任务进行陈述,对干预方式梳理,发现有氧运动对抑制控制能力的提升受到诸多因素的影响。有氧运动干预对抑制控制的影响因素主要包括被试个体因素,如特殊人群,性别差异,年龄特点,心肺功能等;运动因素主要包括运动频率,运动方式,运动强度,运动时间等;还包括生理和神经层面的因素如脑区激活,激素释放等。越来越多的研究证据支持有氧运动干预能够促进抑制控制能力,然而已有研究仍存在一些问题:尚未建立相应的生理模型,研究的目标群体较为单一,缺乏运动方案的制定等。

关键词：抑制控制测量范式有氧运动