检索结果-南通市图书馆

反刍思维量表在不同性别和抑郁症状医学院校新生中的测量等值性

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心理与行为研究 2023年第6期21卷 854-860页

作者：李文福刘燕段熙明牛四方许瑞雪慕福芹济宁医学院精神卫生学院济宁272002 滨州医学院公共卫生与管理学院烟台264003 济宁医学院公共卫生学院济宁272002

采用10项目反刍思维量表(Ruminative Response Scale,RRS-10)和贝克抑郁量表对山东省两所医科院校8019名新生进行调查,使用多组验证性因素分析检验RRS-10在不同性别和抑郁症状医学院校新生中的测量等值性。结果发现,抑郁症状阳性组的RRS... 详细信息

采用10项目反刍思维量表(Ruminative Response Scale,RRS-10)和贝克抑郁量表对山东省两所医科院校8019名新生进行调查,使用多组验证性因素分析检验RRS-10在不同性别和抑郁症状医学院校新生中的测量等值性。结果发现,抑郁症状阳性组的RRS-10总分、强迫思考和反省深思因子分显著高于抑郁症状阴性组;RRS-10在男性和女性、抑郁症状阳性组和阴性组样本间的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均成立。结果表明,RRS-10的二因子结构在不同性别以及抑郁症状医学院校新生间具有测量等值性。

关键词：反刍思维测量等值性性别差异抑郁症状医学院校新生

简易精神状态量表在不同性别及文化程度老年人群中的测量等值性

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中国临床心理学杂志 2022年第4期30卷 940-943页

作者：江利琛曾慧吴大兴中南大学湘雅二医院医学心理中心长沙410011 中南大学湘雅护理学院长沙410008 国家精神心理疾病临床医学研究中心长沙410011

目的:检验简易精神状态量表(the Mini-mental State Examination,MMSE)在不同性别和不同受教育程度的社区老年人之间的测量等值性。方法:使用MMSE对长沙市999名社区老人进行测量,对不同性别及不同受教育程度被试的MMSE得分进行差异性分... 详细信息

目的:检验简易精神状态量表(the Mini-mental State Examination,MMSE)在不同性别和不同受教育程度的社区老年人之间的测量等值性。方法:使用MMSE对长沙市999名社区老人进行测量,对不同性别及不同受教育程度被试的MMSE得分进行差异性分析以及多组验证性因素分析。结果:老年男性与同龄女性在MMSE得分上差异不显著(P>0.05)。不论在总分还是五个因子上,高文化程度组得分均显著高于低文化程度组(P性因素分析结果显示MMSE在男女组以及不同文化程度组间的形态等值、弱等值、强等值均成立。结论:MMSE在不同性别和不同受教育程度的老年人之间具有测量等值性。

关键词：简易精神状态量表测量等值性性别差异

简版负面评价恐惧量表在不同性别大学生测量等值性与其结构检验

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中国健康心理学杂志 2022年第2期30卷 219-222页

作者：曹呈旭七十三内蒙古师范大学心理学院呼和浩特010000

目的:考察简版负面评价恐惧量表的模型结构拟合与其在不同性别大学生中的测量等值性。方法:使用简明负面评价恐惧量表对1062名大学生进行调查。结果:通过模型拟合发现简版负面评价恐惧量表正反两维度模型(χ^(2)/df=5.71,CFI=0.96,TLI=0... 详细信息

目的:考察简版负面评价恐惧量表的模型结构拟合与其在不同性别大学生中的测量等值性。方法:使用简明负面评价恐惧量表对1062名大学生进行调查。结果:通过模型拟合发现简版负面评价恐惧量表正反两维度模型(χ^(2)/df=5.71,CFI=0.96,TLI=0.95,SRMR=0.032)拟合优于单维度模型,简明负面评价恐惧量表-正向计分题模型拟合指标(χ^(2)/df=7.78,CFI=0.97,TLI=0.95,SRMR=0.03)、信度(Cronbach’sα系数为0.91)优于正反两维度简版负面评价恐惧量表。在等值性检验中正反两维度简版负面评价恐惧量表和简明负面评价恐惧量表-正向计分题只符合形态等值和弱等值。结论:简明负面评价恐惧量表-正向计分题具有更好的信度和拟合指数。正反两维度简版负面评价恐惧量表和简明负面评价恐惧量表-正向计分题不具备跨性别测量强等值性。

关键词：简明负面评价恐惧量表性别差异测量等值性大学生

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中文版状态-特质焦虑量表的测量等值性研究

中国临床心理学杂志 2021年第1期29卷 68-73页

作者：程长何嘉悦余吟吟钟雪李楚婷张小崔明庆森姚树桥中南大学湘雅二医院医学心理中心长沙410011 长沙师范学院长沙410199 中南大学湘雅护理学院长沙410013 湖南师范大学教育科学学院长沙410006 苏州大学附属第一医院总院苏州215006

目的:考查状态-特质焦虑量表(STAI-Y)中文修订版在抑郁病人组和正常对照组的跨组等值性。方法:采用状态-特质焦虑量表中文修订版对湖南省内364名抑郁症患者和2231名正常人进行调查。结果:通过对调查数据的测量等值性检验发现,SAI在不同... 详细信息

目的:考查状态-特质焦虑量表(STAI-Y)中文修订版在抑郁病人组和正常对照组的跨组等值性。方法:采用状态-特质焦虑量表中文修订版对湖南省内364名抑郁症患者和2231名正常人进行调查。结果:通过对调查数据的测量等值性检验发现,SAI在不同组别中的形态等值、弱等值、强等值假设均成立。同时,TAI在不同组别中的形态等值、弱等值、强等值和严格等值均成立。结论:状态-特质焦虑量表(STAI-Y)中文修订版的分量表SAI和TAI在抑郁病人和正常人群体中具备跨组测量等值性。

关键词：状态-特质焦虑量表抑郁症测量等值性

中学生心理素质量表在中、德两国样本中的测量等值性检验

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西南大学学报（自然科学版） 2021年第2期43卷 1-7页

作者：武丽丽张大均程刚胡天强 Detlef H.Rost 辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心辽宁大连116029 西南大学心理学部重庆400715 贵州师范大学心理学院贵阳550025 Philipps-Universitat Marburg Faculty of PsychologyMarburg Germany 35037

为探讨中学生心理素质量表(简化版)(Adolescent Psychological Suzhi Scale-Simplified Version,APSS-SV)在中、德两国中学生群体中的跨文化等值性和潜均值差异,采用APSS-SV对德国黑森州马尔堡市2所中学共609名7~10年级中学生和中国重庆... 详细信息

为探讨中学生心理素质量表(简化版)(Adolescent Psychological Suzhi Scale-Simplified Version,APSS-SV)在中、德两国中学生群体中的跨文化等值性和潜均值差异,采用APSS-SV对德国黑森州马尔堡市2所中学共609名7~10年级中学生和中国重庆市2所中学共1290名7~9年级中学生进行调查,对中、德两国调查数据进行单组验证性因素分析和多组验证性因素分析.结果发现:①APSS-SV在中、德两国样本间的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均可被接受;②中、德两国中学生样本在APSS-SV各因子上的潜均值差异均不具有统计学意义.认为APSS-SV的双因子结构在中、德两国中学生之间具有测量等值性;APSS-SV可用于中、德两国中学生心理素质的组间差异比较.

关键词：中学生心理素质量表测量等值性潜均值比较中、德中学生

压力知觉量表在抑郁症状阴性和阳性人群中的测量等值性

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中国临床心理学杂志 2019年第6期27卷 1196-1198,1231页

作者：韩燕周欢朱江夏结李思慧朱熊兆张劲强中南大学湘雅二医院医学心理中心

目的:检验压力知觉量表(The Perceived Stress Scale,PSS)在抑郁症状阴性和抑郁症状阳性人群中的测量等值性。方法:根据贝克抑郁量表第二版提供的划界分将大学生分为抑郁症状阴性组和抑郁症状阳性组,用两组在PSS-10上的调查数据做单组... 详细信息

目的:检验压力知觉量表(The Perceived Stress Scale,PSS)在抑郁症状阴性和抑郁症状阳性人群中的测量等值性。方法:根据贝克抑郁量表第二版提供的划界分将大学生分为抑郁症状阴性组和抑郁症状阳性组,用两组在PSS-10上的调查数据做单组验证性因素分析和多组验证性因素分析。结果:单组验证性因素分析结果表明PSS-10的二因子结构在抑郁症状阴性组和阳性组以及总体人群中均拟合良好。多组验证性因素分析的结果表明PSS-10二因子结构在抑郁症状阴性组和阳性组之间达到严格等值。两独立样本U检验结果表明抑郁症状阳性组的危机知觉因子、应对能力知觉因子得分以及压力知觉量表总分均显著高于抑郁症状阴性组。结论:PSS-10的二因子结构在抑郁症状阴性和抑郁症状阳性大学生组之间具有测量等值性,且两组的压力知觉程度表现出显著差异。

关键词：压力知觉量表抑郁症状测量等值性

冗思反应量表简版在抑郁症状阴性和阳性大学生人群中的测量等值性

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中国临床心理学杂志 2018年第1期26卷 39-42页

作者：雷小霞钟明天席畅刘莹凌宇蚁金瑶中南大学湘雅二医院医学心理中心长沙410011 华南师范大学心理学院广州510631 湖南农业大学教育学院长沙410128

目的:检验冗思反应量表简版(10-item Ruminative Response Scale,RRS-10)在抑郁症状阴性和阳性大学生人群中的测量等值性,并探讨抑郁与冗思的关系。方法:7842名中国在校大学生完成了RRS-10和流调中心抑郁量表(Center for Epidemiologica... 详细信息

目的:检验冗思反应量表简版(10-item Ruminative Response Scale,RRS-10)在抑郁症状阴性和阳性大学生人群中的测量等值性,并探讨抑郁与冗思的关系。方法:7842名中国在校大学生完成了RRS-10和流调中心抑郁量表(Center for Epidemiological Studies Depression Scale,CES-D)。根据CES-D的划界分,有7347名大学生为抑郁阴性组,495名为抑郁阳性组。结果:单组验证性因素分析结果表明RRS-10的两因子结构在抑郁症状阳性组和阴性组样本中均拟合良好。多群组验证性因素分析的结果表明RRS-10在抑郁症状阳性组和阴性组两样本间达到部分等值。独立样本t检验结果表明抑郁症状阳性组在冗思总体水平、沉思因子及反思因子上的得分显著高于抑郁阴性组。结论:RRS-10在抑郁阳性组和阴性组两样本间具有部分等值性。抑郁阳性个体的冗思水平显著高于抑郁阴性个体。

关键词：冗思抑郁 RRS-10 测量等值性

青少年日常学校生活事件量表的编制及信度效度与跨学段测量等值性检验:基于有序分类数据

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中国健康心理学杂志 2021年第5期29卷 710-716页

作者：欧贤才广西大学行健文理学院南宁530005

目的:编制一个适用于测量大中学生日常学校生活事件的量表,并检验其在中学生和大学生之间的测量等值性。方法:选取345名大中学生对初始量表进行探索性因子分析,并在883名大中学生中对正式量表进行基于有序分类数据的信度和效度检验以及... 详细信息

目的:编制一个适用于测量大中学生日常学校生活事件的量表,并检验其在中学生和大学生之间的测量等值性。方法:选取345名大中学生对初始量表进行探索性因子分析,并在883名大中学生中对正式量表进行基于有序分类数据的信度和效度检验以及跨学段的测量等值性检验。结果:青少年日常学校生活事件量表由经济困扰、学习困扰、人际困扰、恋爱困扰和受罚与失败等5个维度共20个题目构成;其结构效度和复核效度良好,总量表及分量表与焦虑自评量表及抑郁自评量表总分均存在中等稍低的显著正相关;具有较好的内部一致性信度(分量表的克隆巴赫α系数介于0.67~0.77,总量表为0.87)、组合信度(CR介于0.73~0.85)以及重测信度(间隔一周;分量表介于0.68~0.77,总量为0.78);该量表在中学生和大学生之间存在载荷等值,但门栏不等值。结论:青少年日常学校生活事件量表信度效度良好,可用于测量大中学生的短期日常学校生活事件。

关键词：日常烦心事日常烦恼生活事件压力事件测量等值性

人生意义问卷的测量等值性:考研者vs不考者

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心理学进展 2024年第3期14卷 366-374页

作者：黄端陈李双王铭李琼武汉体育学院心理学系湖北武汉武汉理工大学心理健康教育中心湖北武汉

研究旨在考察人生意义感量表在考研和不考研大学生之间的测量等值性,检验两者在人生意义感上的差异。研究招募1338名大学生,施测人生意义问卷,并询问“是否决定将来考研?”,以将其分为考研组和不考研组。结果发现,人生意义问卷的双因子... 详细信息

研究旨在考察人生意义感量表在考研和不考研大学生之间的测量等值性,检验两者在人生意义感上的差异。研究招募1338名大学生,施测人生意义问卷,并询问“是否决定将来考研?”,以将其分为考研组和不考研组。结果发现,人生意义问卷的双因子结构良好地拟合数据,且在考研组和不考研组之间达到严格等值。t检验显示,考研组在人生意义体验分量表上得分显著高于不考研组:t(1, 1336) = 5.968,p = 0.000,d = 0.33,但两组在人生意义寻求分量表上没有显著差异:t(1, 1336) = 0.142,p = 0.887,d = 0.01。总之,人生意义问卷在考研和不考研者之间严格等值,而考研者比不考研者的人生意义体验更多。

关键词：人生意义感测量等值性探索性结构方程模型多组探索性结构方程模型