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探寻小学语文教学中的“多维合作”
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学子(理论版) 2015年 第4期 57-58页
作者: 赵桂芝 山东省沂南县砖埠镇中心小学
"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。"合作共建、合作交流已经成为当代人际关系融合的基本表现形式。在学校里只有融入大家庭中,孩子才能泼、健康、快乐地成长,因此,引导孩子互帮互助,共同进步已成为教学的重中之重。当前,小组合作学习... 详细信息
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诱导学生的兴趣——创新“愉快式”教学
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田径 1994年 第3期 36-37页
作者: 吴衍忠 张树河
教师是学生兴趣的指南,兴趣是学习积极性的源泉。调查与研究表明:在愉快有兴趣的状态下学习与沮丧厌恶的状态下学习。效果是极为不同的。兴趣促成动机。动机支配需要的行为。因,兴趣的强度决定行为的结果,有了积极的学习兴趣。人的... 详细信息
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让动手操作更具实效性
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新课程(下) 2012年 第1期 136-137页
作者: 罗娇 湖北省巴东县茶店子镇茶店子小学
《全日制义务教育数学课程标准》指出:"让学生在具体的情境中学习数学",强调让学生经历"数学化"的过程,并指出"动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式",在北师大版教材中,这一点尤为重要。但在实际教学过程中,许多教师为
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浅谈小学体育教学中意外伤害事故的原因及对策
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陕西教育(教学) 2020年 第3期 55-56页
作者: 吕先红 江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学
小学体育课中的意外伤害事故是学生、教师、家长和学校的梦魇,它给学校和家庭带来很多的伤痛。针对小学生年龄小、体质弱、体育课上容易发生意外伤害的实际情况,本文笔者将对容易发生事故的原因进行分析,旨为有效减少甚至避免意外事故... 详细信息
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幼儿的自由动与教师的主导作用
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幼儿教育 1992年 第9期 7-8页
作者: 高敬
《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园一日动的组织应动静交替,注重幼儿的实践动,保证幼儿愉快的、有益的自由动。”这要求教师必须树立正确的教育观,科学、合理地安排一日动,注重幼儿的自由动。自由动,又叫自主动,是由... 详细信息
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小班幼儿常规的培养
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安徽教育 2005年 第1期 44-45页
作者: 许淑侠 合肥钢铁公司第二幼儿园
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地理课堂教学策略要与时俱进
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现代教育科学(中学教师) 2013年 第1X期 135-135,126页
作者: 张文光 吉林省吉林市博达中学
1.尊重学生,引导学生认识到学习地理的重要性。(1)构建良好的师生关系,做学生的良师益友。学生是学习的主体,教师的主导作用就是引导、调动学生学习的主动性和积极性,要学生明白地理知识是人类生存和后续学习及发展的基础。(2)转换教师... 详细信息
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统筹安排 强化管理 不断开创多种经营新局面
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内蒙古煤炭经济 1994年 第4期 40-42页
统筹安排强化管理不断开创多种经营新局面海勃湾矿务局平沟煤矿多种经营公司平沟煤矿多种经营公司,是在原来两矿合并后,两个劳动服务公司和一个速凝剂厂、一个农场的基础上合并成立的,专门从事多种经营第三产业发展的独立核算集体企... 详细信息
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与快乐同行
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初中生世界(初中教学研究) 2016年 第5期 71-72页
作者: 顾敏敏 江苏省太仓市第一中学
我的教学理念是:让学生通过学习真正获得学习的能力,养成科学的思维习惯,成为一个身心健康的善良的人。回顾从教的历程,因为一路有学生的陪伴,我心中充满了快乐!激情满怀,身教感染自从接过教鞭,在教育学生时,我就认为"喊破嗓子,不如... 详细信息
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增强企业力的希望之路——介绍群体经营工作法
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浙江经济 1989年 第6期 37-39页
作者: 郑新浦 浙江省政府驻津办事处
以天津市特等劳动模范张世伦同志承包天津市海河塑料厂和劳动保护橡胶厂的实践经验为依据,吸收其它一些企业改革和管理的经营,加以概括总结形成的"群体经营工作法",是发挥全民企业广大职工主人翁作用和积极性,增强企业力的好路子。
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