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论活动目的与目的活动的关系

贵州大学学报（社会科学版） 2005年第2期23卷 19-22页

作者：龚振黔贵州师范大学贵州贵阳550001

人的活动是有目的的活动,这是人区别于动物、人的自觉活动区别于动物本能活动的重要标志。对人来说,目的总是活动目的,活动总是目的活动。活动目的与目的活动存在着对立统一的关系,它们既相互区别,又相互联系、相互作用。

关键词：活动目的目的活动关系

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大学生目标定向与体育活动目的关系研究

天津体育学院学报 2004年第1期19卷 99-99页

作者：马静天津师范大学体育科学学院天津300074

目标定向是描述一个人在体育活动中采用何种动机模式的一种理论，该理论将个体的目标定向分为两种，即任务定向和自我定向。目标定向的不同主要依赖于个体对能力来源的认识不同，任务定向的个体主要认为运动能力是后天的，而自我定向的... 详细信息

目标定向是描述一个人在体育活动中采用何种动机模式的一种理论，该理论将个体的目标定向分为两种，即任务定向和自我定向。目标定向的不同主要依赖于个体对能力来源的认识不同，任务定向的个体主要认为运动能力是后天的，而自我定向的个体主要认为运动能力是先天的。不同目标定向的个体在参与体育活动的目的认识上有很大不同。本研究的目的是比较不同性别的大学生在体育活动目的认识上的差异，以及目标定向与体育活动目的的关系。

关键词：大学生目标定向体育活动活动目的

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商品买卖话语活动的目的分析

当代语言学 2007年第3期9卷 218-234页

作者：王彦对外经济贸易大学英语学院北京100029

人们的言和行都是受目的驱使的。发生在工作场所的互动话语更是具有鲜明的目的性。本文基于研究话语目的的各种理论,用一种多元的目的分析框架,对"北京地区现场即席话语语料库"中收录的商品买卖互动话语的目的进行了全面分析,包括互动... 详细信息

人们的言和行都是受目的驱使的。发生在工作场所的互动话语更是具有鲜明的目的性。本文基于研究话语目的的各种理论,用一种多元的目的分析框架,对"北京地区现场即席话语语料库"中收录的商品买卖互动话语的目的进行了全面分析,包括互动目的的多重性、层次结构、发展路线、相互作用等,以此揭示目的发展是如何推动话语进展的,从而更准确地把握互动话语的实质。

关键词：活动目的活动类型商品买卖话语活动工作场所互动话语

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’94中短篇小说中的市场经济与人

小说评论 1995年第2期 9-13,16页

作者：陈辽

社会主义市场经济虽然是到1993年才正式定名的,但从我国实行改革、开放起,就已经有了最初的发展。1992年邓小平同志南巡谈话发表,我国要搞社会主义,市场经济才能加速发展已成了共识。从此以后,市场经济已在我国经济中生活占了主导地位... 详细信息

社会主义市场经济虽然是到1993年才正式定名的,但从我国实行改革、开放起,就已经有了最初的发展。1992年邓小平同志南巡谈话发表,我国要搞社会主义,市场经济才能加速发展已成了共识。从此以后,市场经济已在我国经济中生活占了主导地位。经济、社会生活的这一转变,反映到作家的头脑里来,于是自1992年起。

关键词：中短篇小说社会主义市场经济心灵世界知识分子精神文明建设活动目的 1994年人的生活方式负面现象结石

在活动中培养实践应用能力——广告词活动课教学案例

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语文建设 2005年第12期 25-26页

作者：徐星龙池文君江西省白鹭洲中学

活动目的:培养学生课外学习语文的兴趣,使他们养成随时随地积累语言素材的良好习惯;培养学生欣赏语言的能力,使他们能够用精当的语言来评价一些经典广告词;让学生撰写公益广告词,养成学以致用的习惯;帮助学生培养良好的道德情操,树立公... 详细信息

活动目的:培养学生课外学习语文的兴趣,使他们养成随时随地积累语言素材的良好习惯;培养学生欣赏语言的能力,使他们能够用精当的语言来评价一些经典广告词;让学生撰写公益广告词,养成学以致用的习惯;帮助学生培养良好的道德情操,树立公益心.

关键词：实践应用能力培养学生广告词教学案例活动课语言素材课外学习活动目的良好习惯学以致用

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组织动画片教学应注意的几个问题

学前教育研究 1998年第3期 48-49页

作者：陈秋玲福建省泉州市第三幼儿园

组织动画片教学应注意的几个问题陈秋玲动画片以其生动的形象、鲜艳的色彩、优美的声音、夸张的动作深深地吸引着幼儿。如何利用动画片使幼儿获得有益知识，这里牵涉到关于看什么及如何利用电教手段进行组织等一系列问题。本文拟从如何... 详细信息

组织动画片教学应注意的几个问题陈秋玲动画片以其生动的形象、鲜艳的色彩、优美的声音、夸张的动作深深地吸引着幼儿。如何利用动画片使幼儿获得有益知识，这里牵涉到关于看什么及如何利用电教手段进行组织等一系列问题。本文拟从如何组织好动画片教学谈个人的几点做法及...

关键词：动画片幼儿观教师教学效果人物形象指导方法注意力创造性思维主题思想活动目的

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初中地理活动设计

中学地理教学参考 2007年第1期 49-55页

作者：王文涛孙丽梅山东省肥城市教学研究室 271600 山东省肥城市实验中学 271600

活动目的：通过活动让学生理清亚洲周围相邻的大洲和大洋，了解亚洲与它们之间的分界线，进一步熟悉亚洲的地理位置；培养学生表演、表达、表述能力与合作能力等。

关键词：活动设计初中地理活动目的地理位置学生表演合作能力表述能力

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自由的四大要素

中州学刊 1997年第1期 58-63页

作者：任红杰北京大学哲学系

自由的四大要素任红杰在源远流长的人类文明发展史上，自由一直为各个时代、各个国度的人们所珍视、所追求。然而，对于自由的理解，正象对于许多其他哲学问题的理解一样，不同流派的哲学家们始终是众说纷坛、莫衷一是。笔者认为，自由... 详细信息

自由的四大要素任红杰在源远流长的人类文明发展史上，自由一直为各个时代、各个国度的人们所珍视、所追求。然而，对于自由的理解，正象对于许多其他哲学问题的理解一样，不同流派的哲学家们始终是众说纷坛、莫衷一是。笔者认为，自由是主体通过实践活动实现了真、善、美...

关键词：人的本质力量实践活动人的需要需要的事物纵欲主义活动目的真理性禁欲主义马克思恩格斯自我决定

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人与外部世界关系的辩证思考

贵州社会科学 1991年第2期 7-11页

作者：龚振黔

人从其作为人存在的那天起,就与外部世界处于一种现实的矛盾关系之中。从人与外部世界的对立到外部世界与人的统一,矛盾不断产生又不断解决,从而构成了一个无限发展的矛盾运动过程。人正是在人与外部世界的这一现实矛盾运动中存在和发展... 详细信息

人从其作为人存在的那天起,就与外部世界处于一种现实的矛盾关系之中。从人与外部世界的对立到外部世界与人的统一,矛盾不断产生又不断解决,从而构成了一个无限发展的矛盾运动过程。人正是在人与外部世界的这一现实矛盾运动中存在和发展的,同时也正是通过人与外部世界的这一现实矛盾运动,确证和表现着人的特有本质。因此从这种意义上可以说,人类的发展史,也是人与外部世界的矛盾运动史。本文试从人的需要到人的活动再到活动的合目的性这一角度,对人为什么必须与外部世界对立,人怎样解决这种对立以实现外部世界与人的统一等问题,作一初步的探讨。

关键词：人与外部世界人的需要人的活动合目的性活动目的辩证思考矛盾对立外界现成存在人的现实