检索结果-南通市图书馆

思想战线 2013年第3期39卷 149-150页

作者：郭巍苏州大学社会学院

一、城市旅游形象与标志性节庆活动城市旅游形象是指旅游者或潜在旅游者对旅游城市的总体认识、评价和印象。形象策略在20世纪60年代被欧美企业界正式应用和系统化，后为日本完善，形成一套完整的企业形象设计理论。

关键词：城市旅游形象节庆活动标志性国际旅游节创新研究活动主题苏州旅游城市

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从文化遗产日活动主题看文化遗产保护

思想政治课教学 2011年第11期 4-6页

作者：毛玉奎安徽省宿州学院附属实验中学

为营造保护文化遗产的良好氛围,提高公众对文化遗产保护重要性的认识,增强全社会的文化遗产保护意识,动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产,2005年12月,国务院决定从2006年起,每年6月的第二个星期六为中国的＂文化遗产日＂。这充分... 详细信息

为营造保护文化遗产的良好氛围,提高公众对文化遗产保护重要性的认识,增强全社会的文化遗产保护意识,动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产,2005年12月,国务院决定从2006年起,每年6月的第二个星期六为中国的＂文化遗产日＂。这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见。

关键词：文化遗产保护文化遗产日活动主题保护意识共同参与国务院社会

主题选择的依据与原则——《中小学综合实践活动课程指导纲要》活动主题解读

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人民教育 2018年第Z1期 49-53页

作者：冯新瑞郝志军中国教育科学研究院课程教学研究所

在宏观上始终把握落实"立德树人"这个根本任务和融入社会主义核心价值观这个大的方向不变外,还确立了一系列主题选择的依据和原则。2017年9月25日教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)推荐了152个活... 详细信息

在宏观上始终把握落实"立德树人"这个根本任务和融入社会主义核心价值观这个大的方向不变外,还确立了一系列主题选择的依据和原则。2017年9月25日教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)推荐了152个活动主题,并对各主题如何开展活动做了简要说明。《指导纲要》为什么要推荐这些主题?推荐依据是什么?学校该如何使用?这是一线教师十分关注的问题。一、推荐主题的目的和意义向学校推荐活动主题,主要基于以下两方面的目的。1.落实《指导纲要》基本要求:使没开课的学

关键词：活动主题设计制作专题教育指导纲要综合实践活动课程主题选择

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品管圈活动主题怎样选?

企业管理 2006年第8期 72-74页

作者：营云川王继武深圳英之创管理咨询有限公司

由日本品管权威石川馨博士发起的品管圈活动,从尊重人性出发,通过轻松愉快的现场管理方式,让员工自动自发地参与品管活动,在工作中获得满足感与成就感……

关键词：活动主题管理方式石川馨成就感满足感发起自发

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例谈指导学生确定实践活动主题

教学与管理（小学版） 2011年第6期 25-27页

作者：伞家学江苏赣榆县石桥镇中心小学

《综合实践活动课程指导纲要》指出：“倡导学生对课题自主选择和自主实践是综合实践活动的关键。”因此，指导学生根据自身的兴趣爱好和已有的生活经验选择活动主题是综合实践活动指导教师的首要任务。

关键词：综合实践活动活动主题学生自主实践自主选择课程指导指导教师生活经验

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有效选择幼儿园教育活动主题

教育导刊（下半月） 2008年第10期 17-19页

作者：黄胜梅华中师范大学教育学院

当前，顺应幼教课程改革的发展需求，主题教育活动在全国幼儿园开展得如火如荼。主题是幼儿园主题教育活动的主线和核心，如何选择适当的主题关系到主题教育活动的成败，关系到幼儿的实际发展。因此，本文试从选择主题的四个方面谈一些... 详细信息

当前，顺应幼教课程改革的发展需求，主题教育活动在全国幼儿园开展得如火如荼。主题是幼儿园主题教育活动的主线和核心，如何选择适当的主题关系到主题教育活动的成败，关系到幼儿的实际发展。因此，本文试从选择主题的四个方面谈一些看法和建议，以期提高幼儿园主题教育活动的质量。

关键词：幼儿园教育活动主题有效选择主题教育活动课程改革幼教顺应线

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活动主题:阅读地图,认识法国

地理教学 2011年第18期 17-18页

作者：叶艳上海市奉贤区育秀实验学校

一、教学课题法国（六年级第一学期“自主学习”篇章）。二、活动背景本节课选自六年级第一学期“自主学习、认识国家”篇章。学生已经初步掌握了学习国家地理的基本方法。本课的活动设计注重指导学生掌握学习国家地理的方法和途径。通... 详细信息

一、教学课题法国（六年级第一学期“自主学习”篇章）。二、活动背景本节课选自六年级第一学期“自主学习、认识国家”篇章。学生已经初步掌握了学习国家地理的基本方法。本课的活动设计注重指导学生掌握学习国家地理的方法和途径。通过阅读地图等环节获取法国国家地理的相关信息，然后由学生回顾所学知识，整理散乱的信息，并构建国家地理的基本框架。本节课在对学生学习方法的指导上，突出读图分析能力的培养。指导学生阅读“图”，分析“图”和运用“图”，

关键词：阅读活动主题法国地图自主学习相关信息活动设计学习方法

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活动主题:走进中东

地理教学 2012年第10期 17-18页

作者：宋赛萍上海市崇明县实验中学

一、活动背景＂中东地区＂这一节课是属于＂自主学习、认识地区＂的内容,知识的掌握、深化、运用都应以学生自主探究学习为主。学生在上学期已经学习了各大洲及其主要国家,基本掌握了学习区域地理的方法。中东地区是世界长期的热点问题... 详细信息

一、活动背景＂中东地区＂这一节课是属于＂自主学习、认识地区＂的内容,知识的掌握、深化、运用都应以学生自主探究学习为主。学生在上学期已经学习了各大洲及其主要国家,基本掌握了学习区域地理的方法。中东地区是世界长期的热点问题,学生在很多新闻媒体中经常听到有关中东的报道,战争不断,但学生对中东的自然环境、人文地理、突出特征等了解不够全面。

关键词：中东地区活动主题自主学习自主探究学习区域地理新闻媒体自然环境人文地理

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活动主题:阅读地图,认识法国

地理教学 2011年第14期 13-14页

作者：叶艳上海市奉贤区育秀实验学校

一、教学课题法国（六年级第一学期“自主学习”篇章）。二。

关键词：活动主题法国地图阅读自主学习六年级

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开发课程资源拓展活动主题

北京教育（普教版） 2011年第2期 63-64页

作者：张雪燕北京市朝阳区望京新城南湖中园小学

综合实践活动是新一轮课程改革的重点、难点和亮点,是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程。如何在新课程资源观的指导下进行主题的开发,对于教师和学生来说都是非常重要的。主题要面向学生的生活,教... 详细信息

综合实践活动是新一轮课程改革的重点、难点和亮点,是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程。如何在新课程资源观的指导下进行主题的开发,对于教师和学生来说都是非常重要的。主题要面向学生的生活,教师应把富有生活性、趣味性、时代性的现实题材作为活动主题,并积极引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题,形成自己的研究专题,师生从多渠道、多角度共同开发丰富多彩的综合实践活动。

关键词：课程资源观共同开发活动主题综合实践活动引导学生课程改革现实题材日常生活