检索结果-南通市图书馆

批判与事实——论“古为今用,洋为中用”必须坚持实事求是

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民族文学研究 2018年第6期36卷 10-15页

作者：丁晓平解放军出版社

"古为今用,洋为中用"是一个常识性的问题。文章从"批评"与"事实"两个角度,对当下中国文学理论体系建设和创作实践中存在的问题进行了辨证剖析,强调要持开放的态度,以事实为基础,坚持一切从实际出发,实事求是,取其精华去其糟粕,创造出中... 详细信息

"古为今用,洋为中用"是一个常识性的问题。文章从"批评"与"事实"两个角度,对当下中国文学理论体系建设和创作实践中存在的问题进行了辨证剖析,强调要持开放的态度,以事实为基础,坚持一切从实际出发,实事求是,取其精华去其糟粕,创造出中国作风、中国气派、中国精神,建立符合新时代中国特色社会主义的文艺理论。

关键词：洋为中用古为今用实事求是批判事实

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中国的家族宪章:古已有之还是洋为中用?

家族企业 2023年第6期 36-41页

作者：吴林璞不详

古今中外,从连续发达十七代人的苏州贝氏,到富过六代的洛克菲勒家族,从法国爱马仕、穆里耶兹再到中国香港李锦记,凡是传承至三代以上的家族,无不制定有详细成文的家族宪章指导其内部决策和行为,从而团结家族,战胜一次又一次的冲突和危... 详细信息

古今中外,从连续发达十七代人的苏州贝氏,到富过六代的洛克菲勒家族,从法国爱马仕、穆里耶兹再到中国香港李锦记,凡是传承至三代以上的家族,无不制定有详细成文的家族宪章指导其内部决策和行为,从而团结家族,战胜一次又一次的冲突和危机。在某种程度上说,形成对一个顶级家族的看法,就是从了解其家族传承理念那一刻开始的。

关键词：内部决策洋为中用中国香港爱马仕李锦记家族宪章

洋为中用学以致用——教师海外培训助力区域教育的宿迁经验

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江苏教育 2017年第78期 14-15页

作者：陆启坤江苏省宿迁市教育局人事处

教师海外培训为区域教育带来了先进的教育教学理念,带来了区域教师培训培养体系的变革,为新课程改革深入实施增添了强劲的动力,有力推动了区域教育的均衡发展。教师海外培训要洋为中用,学以致用。

关键词：教师海外培训洋为中用学以致用

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“洋为中用”对“中体西用”的继承与发展

新西部 2018年第5期 94-95页

作者：杨喆长安大学马克思主义学院

文章论述了毛泽东对张之洞"中体西用"观念的继承与发展。"洋为中用"对"中体西用"的继承:对中国传统文化的继承光大;对中国实际国情的准确把握;对西方先进文化的理性认识。"洋为中用"对"中体西用"的发展:从"兼容并包"到坚持以我"为"主;从... 详细信息

文章论述了毛泽东对张之洞"中体西用"观念的继承与发展。"洋为中用"对"中体西用"的继承:对中国传统文化的继承光大;对中国实际国情的准确把握;对西方先进文化的理性认识。"洋为中用"对"中体西用"的发展:从"兼容并包"到坚持以我"为"主;从"体""用"分明到"中外一致";从维护"中体"到科学的扬弃。

关键词：洋为中用中体西用继承与发展

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“洋为中用”对“中体西用”的继承与发展

新西部（中旬·理论） 2018年第2期 94-95页

作者：杨喆长安大学马克思主义学院陕西西安710000

关键词：洋为中用中体西用继承与发展

“洋为中用”方针与毛泽东对西方现代派的文化取向

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2005年第3期32卷 104-109页

作者：吴秀明浙江大学中文系浙江杭州310028

西方的敌视和封锁所唤起的民族本土自尊心,贯穿了毛泽东及其一代人思想发展的全过程;但立足于中国的历史文化和现实国情,又使他在建国后十七年的封闭语境中超越时代的局限,大胆地提出了“洋为中用”方针,并对包括现代派文学在内的西方... 详细信息

西方的敌视和封锁所唤起的民族本土自尊心,贯穿了毛泽东及其一代人思想发展的全过程;但立足于中国的历史文化和现实国情,又使他在建国后十七年的封闭语境中超越时代的局限,大胆地提出了“洋为中用”方针,并对包括现代派文学在内的西方资本主义异质文化有选择有批判地引进借鉴。在这方面,他与列宁及其他革命领袖有颇多的相似或一致之处。当然,基于民族情感和政治立场,毛泽东更多看到了西方资产阶级文化及现代派文学的“精神侵略”的一面;他对其所体现出来的价值倾向向来比较警觉,批判态度也殊为严厉。

关键词：国际背景洋为中用现代派文化取向

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萨义德文学理论中国化:“洋为中用”为人民

语言与文化论坛 2019年第4期 43-48页

作者：蔡天星广东警官学院基础课教研部中山大学南方学院华南澳大利亚研究中心

在文艺座谈会上,习近平总书记为如何学习外国文艺指明了方向:所借鉴的对象是“世界各国人民创造的优秀文艺”,必须是人民性的实践和创造性的杰作;借鉴的途径是横向超越的“洋为中用”、纵向超越的“开拓创新”;借鉴的美学效果是多元共... 详细信息

在文艺座谈会上,习近平总书记为如何学习外国文艺指明了方向:所借鉴的对象是“世界各国人民创造的优秀文艺”,必须是人民性的实践和创造性的杰作;借鉴的途径是横向超越的“洋为中用”、纵向超越的“开拓创新”;借鉴的美学效果是多元共存的“中西合璧”、浑然一体的“融会贯通”:三大层面螺旋式上升,人民性是起点与最终目标。萨义德的文学批评理论积累了西方理论东方化的成功经验,与以上三大层面较为契合,应以文艺座谈会精神来对萨义德的文艺思想批判性借鉴与中国化活用。

关键词：中国化人民性洋为中用中西合璧融会贯通

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高校教育管理如何洋为中用

学术探索 2013年第10期 87-90页

作者：查紫阳南京师范大学文学院江苏南京210097

高校教育管理问题作为近些年来的热门话题,一直受到广泛关注,本文在对英美日等国外高校教育管理方式分析的基础上,结合我国国情和高校教育管理情况的实际,总结了高校教育管理方面能够借鉴与吸收的国外先进理念。

关键词：高校教育管理洋为中用

“古为今用”与“洋为中用”——陈望道先生的治学经验及对中国当代修辞学研究的启示

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江苏师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第2期40卷 53-59页

作者：吴礼权复旦大学中国语言文学研究所上海200433

"古为今用"与"洋为中用",既是一切学术研究取得进展或重大创获的两个基本途径,亦是一切有成就的学者治学的两种有效方法。陈望道先生"古今中外,融会贯通"的治学经验,则是对"古为今用"、"洋为中用"两种治学方法创造性的运用。就中国当代... 详细信息

"古为今用"与"洋为中用",既是一切学术研究取得进展或重大创获的两个基本途径,亦是一切有成就的学者治学的两种有效方法。陈望道先生"古今中外,融会贯通"的治学经验,则是对"古为今用"、"洋为中用"两种治学方法创造性的运用。就中国当代修辞学的研究而言,陈望道先生的治学经验为我们提供了极为重要的启示,让我们深刻认识到:(1)修辞学是一门多边性学科,研究者必须具备相关的学科知识背景与学术训练,具备扎实的学养与基本功;(2)中国修辞学的研究要取得长足的发展,必须借鉴西方先进的理论,但不是机械地套用概念,更不是玩弄术语而哗众取宠;(3)中国修辞学的发展,不能靠操弄学术新术语和机械套用西方学科名称,而是要立足于汉语修辞实际,寻求汉语修辞现象发展变化的规律,建立自己的学术理论体系。

关键词：陈望道古为今用洋为中用治学经验修辞学